septiembre 2015 promoción en la función por incentivos en la educación básica
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Septiembre 2015
Promoción en la Función por Incentivos en la Educación
Básica
¿Qué es?
¿Qué se pretende?
Instancias
¿Quiénes participan?
Legalidad
Registro
Proceso de Evaluación
Características
Incentivos y Pago
Trayectorias
PROGRAMA DE PROMOCIÓN POR INCENTIVOS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Es el tipo de promoción reconocida mediante incentivos económicos distinta a las previstas para cargos con funciones de dirección y de supervisión en la Educación Básica, que no implica un cambio de función.
¿Qué es?
Garantizar la idoneidad de conocimientos, capacidades y aptitudes necesarias tomando en cuenta el desarrollo de la función, la formación, capacitación y actualización en relación con el perfil requerido, los méritos docentes o académico-directivos, la ética en el servicio y la antigüedad en el puesto.
¿Qué se pretende?
Instancias:
• Establecer el Programa y sus reglas de operación.• Determinar los perfiles, métodos e instrumentos para la Evaluación del
Desempeño. (AFSEDF)• Establecer mecanismos para la definición de parámetros e
indicadores. (AFSEDF)• Emitir la convocatoria marco para la Promoción en la Función por
Incentivos.• Aplicar la Evaluación del Desempeño, así como la Evaluación
Adicional• Integrar las bases de datos por entidad federativa, por el registro de
participantes.• Publicar los resultados del personal sujeto a Promoción en la Función
por Incentivos, de acuerdo a la disponibilidad presupuestal.• Determinare anualmente los montos y distribución de recursos
autorizados del Programa y Notificar el impacto presupuestal de los sujetos acreedores.
• Supervisar y controlar el pago del incentivo a los acreedores del incentivo y registrar las bajas.
• Controlar los registros del personal que accedió , confirmó su nivel, ascendió a otro, lo perdió o causó baja del servicio público.
• Impulsar los programas de desarrollo profesional durante la vigencia de los incentivos.
• Promover el cumplimiento de los derechos que le asisten al personal que obtuvo resultados destacados y sobresalientes en su ED y EA.
• Aprobar los componentes de la evaluación para el programa• Expedir los lineamientos que deberán seguir la CNSPD y la
AFSEDF para llevar a cabo las evaluaciones para la Promoción en la Función, respecto a :
1. Evaluación del Desempeño y Evaluación Adicional.2. La formulación de la convocatoria marco para el
programa.3. Las obligaciones de quienes intervengan en los
procesos de evaluación.4. La difusión de los resultados de los procesos de
evaluación de desempeño y evaluación adicional.5. La participación de representantes externos.6. La emisión de resultados individualizados a los
participantes en los procesos de evaluación.• Autorizar con base en los perfiles autorizados por la
CNSPD, los parámetros e indicadores, así como las etapas, instrumentos, aspectos y métodos de las evaluaciones.
• Supervisar los procesos de evaluación para la Promoción en la Función por Incentivos.
• Operar la Promoción en la Función por Incentivos en la Educación Básica
• Someter a la consideración de la CNSPD las propuestas de perfiles, parámetros e indicadores.
• Emitir la convocatoria para la Promoción en la Función por Incentivos.
• Registrar al personal que decida participar, voluntaria e individualmente en el programa.
• Participar en los procesos de Evaluación del Desempeño y de Evaluación Adicional
• Garantizar los derechos que le asisten al personal que obtuvo resultados destacados y sobresalientes en su ED y EA
• Asignar los incentivos por tipo de sostenimiento de conformidad a los resultados de los procesos de evaluación y al presupuesto disponible.
Personal con funciones docentes, técnico docentes, de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica.
Participación individual y voluntaria, que no implica cambio de función.
Destacar en la Evaluación del Desempeño y obtener resultados sobresalientes en la Evaluación Adicional.
Nombramiento definitivo o denominación equivalente.
Dos años de servicios ininterrumpidos en la función.
Acreditar como mínimo, título de nivel Licenciatura.
Adscripción en el centro de trabajo de acuerdo con su función.
¿Quiénes participan?
CAPÍTULO VIII de la Ley General del Servicio Profesional DocenteDe la Permanencia en el Servicio Artículo 52. Las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado. LA EVALUACIÓN A QUE SE REFIERE EL PÁRRAFO ANTERIOR SERÁ OBLIGATORIA. El Instituto determinará su periodicidad, considerando por lo menos una evaluación cada cuatro años y vigilará su cumplimiento.
Legalidad
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/normatividad/
LINEAMIENTOS para llevar a cabo la evaluación del desempeño de quienes realizan funciones de docencia, dirección y supervisión en educación básica y media superior. LINEE-05-2015
Personal docente
Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionalesEtapa 2. Expediente de evidencias de enseñanzaEtapa 3. Examen de conocimientos y competencias didácticas Etapa 4. Planeación didáctica argumentadaEtapa 5. Examen complementario. Segunda lengua: Inglés
Personal con funciones de dirección
Etapa 1: Expediente de evidencias de la función de direcciónEtapa 2. Examen de conocimientos y habilidades directivas
Etapa 3. Ruta de mejora argumentada
Evaluación del Desempeño:
http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ms/permanenciadocentes/inicio/
CATEGORIA CONCEPTONIVELES DE CARRERA MAGISTERIAL SIN NIVEL
TOTAL
A B C D E
E0180 MAESTRA DE JARDÍN DE NIÑOS 365 127 14 4 1 157 668
E0280 MAESTRO DE GRUPO DE PRIMARIA 1,010 277 110 46 42 1,249 2,734
E0360 PROFESOR DE ENSEÑANZAS DE ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIA 5 2 1 1 1 3 13
E0362 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA 593 186 78 29 34 1,023 1,943
E0364 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIA 6 1 1 - 1 15 24
E0392 HORAS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA PARA FORTALECIMIENTO CURRICULAR 1 1 - - 1 1 4
E0460 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIA TÉCNICA 1 - - - - 2 3
E0462 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIA TÉCNICA 263 64 29 12 7 439 814
E0464 PROFESOR DE ADIESTRAMIENTO DE SECUNDARIA TÉCNICA , TITULADO 9 5 1 2 - 6 23
E0680 MAESTRO DE ESCUELA DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA 1 1 - - - - 2
E0687 MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL 40 9 4 - - 52 105
E0689 MAESTRO PSICÓLOGO ORIENTADOR PARA EDUCACIÓN ESPECIAL 4 - - - - 2 6
E0692 MAESTRO DE EDUCACION ESPECIAL DE 3/4 DE TIEMPO - - - - - 1 1
E0762 PROFESOR NORMALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA 99 49 14 1 2 - 165
E2780 HORAS DE MAESTRO DE TELESECUNDARIA 2 - - - - 12 14
TOTALES 2,399 722 252 95 89 2,962 6,519
NIVEL TOTAL
PREESCOLAR 697
PRIMARIA 2,859
SECUNDARIA GENERAL 1,967
SECUNDARIA TÉCNICA 842
EDUCACIÓN ESPECIAL 126
TELESECUNDARIA 16
EDUCACIÓN BASICA PARA ADULTOS 12
TOTAL 6,519
Evaluación de Desempeño ciclo escolar 2015 - 2016
Fecha Límite Acción Ley Fundamento Responsable
Al 15-junio-2015Convocarconbase en los criterios quedefinandecomúnacuerdo la SEPy el INEE, al personal del ciclo escolar 2015-2016 que participará en laevaluación del desempeño en Educación Básica y Media Superior
LGSP DArt. 7, fracción III,inciso b
Secretaría de EducaciónP ública, INEE
Al 15-junio-2015Invitar al personal que participará en la evaluación del desempeño enEducación Básica y Media Superior
Del 16-junio-2015 al15/07/2015
Registrar al personal que participará en la evaluación del desempeño enEducación Básica y Media Superior
LGSP DArt. 8, fracción V y9, fracción IX
Autoridades Educativasy OrganismosDescentralizados
*15-junio-2015, 03/07/2015Aplicar las evaluaciones del desempeño docente en Educación Básica yMedia Superior: Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidadesprofesionales. Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza
LGSP D Art. 52Autoridades Educativasy OrganismosDescentralizados
*15-junio-2015, 03/07/2015Aplicar las evaluaciones del desempeño de personal con funciones dedirección en Educación Básica y Educación Media Superior: Etapa 1:Expediente de evidencias de la función de dirección
LGSP D Art. 52Autoridades Educativasy OrganismosDescentralizados
*Del 14-noviembre-2015 al28-noviembre-2015 (Educación Básica)
Aplicar las evaluaciones del desempeño docente en Educación Básica yMedia Superior: Etapa 3. Examen de conocimientos y competenciasdidácticas Etapa 4. P laneación didáctica argumentada
LGSP D Art. 52Autoridades Educativasy OrganismosDescentralizados
*Del 14-noviembre-2015 al28-noviembre-2015 (Educación Básica)
Aplicar las evaluaciones del desempeño de personal con funciones dedirección en Educación Básica y Educación Media Superior: Etapa 2.Examen de conocimientos y habilidades directivas Etapa 3. Ruta demejora argumentada
LGSP D Art. 52Autoridades Educativasy OrganismosDescentralizados
Del 1 febrero al 31 demayo de 2016 EducaciónBásica y EducaciónMedia Superior 2do
Aplicar las evaluaciones del desempeño en Educación Básica yEducación Media Superior
LGSP D Art. 52Autoridades Educativasy OrganismosDescentralizados
*Al 15-febrero-2016 Al 21de julio de 2016Educación Básica yEducación Media
P ublicar los resultados del proceso de evaluación del desempeño enEducación Básica y Educación Media Superior
LGSP D Art.7, fracción III,inciso h)
Autoridades Educativasy OrganismosDescentralizados
Ciclo escolar 2015-2016Supervisar los procesos de evaluación del desempeño en EducaciónBásica y Media Superior.
LGSP D Art. 11 Autoridades Educativasy OrganismosDescentralizados
Calendario
31 de octubre 2015
31 de octubre 2015
CNSPDAFSEDF
PARTICIPANTES
INICIO
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
DGIFA DGA
RECIBE SOLICITUD
VALIDACIÓN DE
REQUISITOS
COMUNICADO EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
SOLICITA BASE DE DATOS
ELABORA BASE DE DATOS
CUMPLENSI
AVISO PARA QUE PARTICIPEN EN LA EVALUACIÓN DE
DESEMPEÑO
REGISTRO DE PARTICIPANTES
SE PROGRAMAN PARA FUTURAS EVALUACIONES
NO
FIN
REGISTRO
RESULTADOS EN LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
DESCRIPCIÓN
NIV
ELES
DESTACADOS Acceden a la promoción en la función por incentivos. Para ascender de un nivel a otro deberá acreditar incremento
en el desempeño y obtener resultado sobresaliente en la Evaluación Adicional.
Participan de programas de desarrollo profesional.
BUENOS Quienes laboren en zonas de alta pobreza y alejadas de zonas urbanas : Acceden a la promoción en la función por incentivos. Para ascender de un nivel a otro deberá acreditar incremento
en el desempeño y obtener resultado satisfactorio en la Evaluación Adicional.
Participan de programas de desarrollo profesional.
SUFICIENTES Aseguran su permanencia en el servicio durante los siguientes 4 años.
Participan de programas de desarrollo profesional.
NO SUFICIENTES Regularización a través de tutorías y formación continua. Participan de la evaluación en segunda oportunidad.
Proceso de Evaluación
EL PARTICIPANTE
OBTIENE DESTACADO EN LA EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO
ACCEDE AL NIVEL 1
ACCEDE AL NIVEL 1 INCREMENTO Y SOBRESALIENTE
OBTIENE DESTACADO
PIERDE EL NIVEL 1
CONFIRMA EL NIVEL 1
ACCEDE AL NIVEL 2 INCREMENTO Y SOBRESALIENTE
OBTIENE DESTACADO
REGRESA A NIVEL 1SE VUELVE
PERMANENTE
CONFIRMA EL NIVEL 2
ACCEDE AL NIVEL 3 AL NIVEL 7SI
NO
4 AÑOS
SI
NO
SI
NO
4 AÑOSSI
SI
NO
NO
EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DESTACADO
EVALUACIÓN ADICIONAL SOBRESALIENTE
Proceso de Evaluación
LOS INCENTIVOS SON ECONÓMICOS, DE CARÁCTER TEMPORAL O PERMANENTE
Son temporales cuando el trabajador: accede al nivel 1 del incentivo o asciende por primera vez a cualquiera de los 6 restantes.
Son permanentes, cuando se obtiene resultado destacado en la Evaluación del Desempeño y sobresaliente en la Evaluación Adicional siguiente.
El incentivo se pierde cuando el trabajador obtiene resultado no suficiente, suficiente o bueno en la siguiente evaluación de Desempeño.
Características:
Incentivos
Niveles K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7
Vigencia 4 años 4 años 4 años 4 años 4 años 4 años4 años
4 años
Confirmación
La asignación de incentivos estará sujeta a los resultados en los procesos de Evaluación del Desempeño y en la Evaluación Adicional, así como al presupuesto anual disponible
El programa de Promoción en la Función consta de 7 niveles de incentivos y tienen una vigencia de hasta 4 años para cada uno
Se cubrirán mediante un concepto de pago independiente del sueldo: K1, K2, K3, K4, K5, K6 y K7
Los incentivos impactarán el aguinaldo, la prima vacacional y repercutirán en la seguridad social y su monto estará sujeto a la aplicación del impuesto sobre la renta (ISR).
El pago se realizará de manera mensual y se calcula considerando como referencia el sueldo base.
El Porcentaje acumulado del incentivo es: K1: 35%, K2: 65%, K3: 95%, K4: 120%, K5: 140%, K6: 160% y K7: 180%
Pago:
Niveles K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7
Porcentaje acumulado del incentivo 35% 65% 95% 120% 140% 160% 180%
E0280 MAESTRO DE GRUPO DE PRIMARIA JORNADA REGULARNIVEL SUELDO BASE MENSUAL % INCENTIVO DIFERENCIA SALARIAL PERCEPCIONES
7,192.20
K1 7,192.20 35% 2,517.27 9,709.47
K2 7,192.20 65% 4,674.93 11,867.13
K3 7,192.20 95% 6,832.59 14,024.79
K4 7,192.20 120% 8,630.64 15,822.84
K5 7,192.20 140% 10,069.08 17,261.28
K6 7,192.20 160% 11,507.52 18,699.72
K7 7,192.20 180% 12,945.96 20,138.16
E0280 MAESTRO DE GRUPO DE PRIMARIA JORNADA AMPLIADA
NIVEL SUELDO BASE MENSUAL % INCENTIVO DIFERENCIA SALARIAL PERCEPCIONES
11,496.86
K1 11,496.86 35% 4,023.90 15,520.76
K2 11,496.86 65% 7,472.96 18,969.82
K3 11,496.86 95% 10,922.02 22,418.88
K4 11,496.86 120% 13,796.23 25,293.09
K5 11,496.86 140% 16,095.60 27,592.46
K6 11,496.86 160% 18,394.98 29,891.84
K7 11,496.86 180% 20,694.35 32,191.21
Ejemplo:
E0362 PROFESOR DE ENSEÑANZA SECUNDARIANIVEL SUELDO BASE MENSUAL H/S/M % INCENTIVO DIFERENCIA SALARIAL PERCEPCIONES
374.10
K1 374.10 35% 130.94 505.04
K2 374.10 65% 243.17 617.27
K3 374.10 95% 355.40 729.50
K4 374.10 120% 448.92 823.02
K5 374.10 140% 523.74 897.84
K6 374.10 160% 598.56 972.66
K7 374.10 180% 673.38 1,047.48
Ejemplo H/S/M:
MOVIMIENTOS DEFINICIÓN
PROMOCIÓN A CARGOS CON
FUNCIONES DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN
Pasa a desempeñar la nueva función. Conserva el nivel de incentivo sin incrementos. Puede participar de la promoción por incentivos en la nueva función. Recibe los dos tipos de incentivos, inclusive puede también contar con estímulo
de Carrera Magisterial.
PROMOCIÓN POR HORAS ADICIONALES
Se le otorgan las horas adicionales. Las horas adicionales son sujetas del nivel del incentivo al momento de su
asignación.
PROMOCIÓN A FUNCIONES DE
ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA
Pasa a desempeñar la nueva función. Conserva el nivel de incentivo sin incrementos. Puede participar de la promoción por incentivos en la nueva función. Recibe los dos tipos de incentivos, inclusive puede también contar con estímulo
de Carrera Magisterial.
MOVIMIENTO LATERAL A FUNCIONES DE
ASESORÍA TÉCNICA PEDAGÓGICA
Pasa a desempeñar la nueva función. Conserva el nivel de incentivo sin incrementos. Recibe los dos tipos de incentivos, inclusive puede también contar con estímulo
de Carrera Magisterial. El incentivo vuelve a ser sujeto a incrementos al término de la vigencia del
movimiento lateral.
Trayectorias:
MOVIMIENTOS ACCIÓN
INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE CON CAMBIO DE PLAZA
Implica la baja en las plazas y en el nivel de incentivo.
Se realiza bajo la estricta responsabilidad del trabajador.
RECONOCIMIENTO DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA Y DE ASESORÍA TÉCNICA A FUNCIONES DE DIRECCIÓN
Continúa recibiendo el nivel del incentivo, así como el correspondiente a las funciones de Asesoría Técnica, debido a que este se deriva de funciones y jornada adicionales.
CAMBIOS DE CENTRO DE TRABAJO Se conserva el nivel de incentivo temporal y permanente.
CAMBIOS DE ESTADO Se conserva el nivel de incentivo permanente.
LICENCIAS
Con goce de sueldo, se conserva el pago del incentivo íntegro.
Sin goce de sueldo, se suspende el pago del incentivo.
BAJASSe suspende definitivamente el pago del incentivo; los recursos forman parte del presupuesto regularizable del programa.
Trayectorias:
Conservan el nivel de estímulo de Carrera Magisterial que les corresponde, vigente a la entrada en vigor del Programa de Promoción en la Función por Incentivos.
Quienes decidan participar en el programa de Promoción en la Función por Incentivos, podrán obtener ambos beneficios, cumpliendo los requisitos establecidos .
El monto del estímulo, con las repercusiones aprobadas a otras prestaciones, no será sujeto de modificación alguna durante toda la vida laboral del trabajador.
Las bajas del estímulo forman parte del presupuesto del Programa de Promoción en la Función por Incentivos.
La cuantía del estímulo se administra de manera independiente al sueldo y se refleja en los comprobantes de pago asociado a él.
Personal que cuenta con Carrera Magisterial
Al 31 de diciembre de 2015, la CNSPD determinará las reglas específicas para la administración de los estímulos de Carrera Magisterial.
2. La implantación del Programa se llevará cabo de forma gradual vinculada al avance de la Evaluación del Desempeño; en el periodo 2015-2018, los incentivos se asignarán únicamente con base en los resultados de esta evaluación.
3. En el ciclo escolar 2015-2016 la Evaluación del Desempeño se realizará en dos fases: septiembre-noviembre de 2015 y febrero-mayo de 2016; la Promoción en la Función por Incentivos de la primera se asignará con efectos al 16 de febrero de 2016, y la segunda al 16 de agosto del mismo año.
5. Durante el periodo vigencia del incentivo, será obligatorio participar en los programas de desarrollo profesional y de evaluación.
4. A partir del ciclo escolar 2016-2017, la Promoción en la Función por Incentivos de cada año, tendrá efectos de asignación a partir del 16 de agosto.
1. Para efectos de asignación, se generarán listas de prelación de acuerdo a los resultados en los procesos de Evaluación y operará a partir del presupuesto regularizable de Carrera Magisterial, del propio Programa, así como con los recursos que adicionalmente se autoricen.