Módulo 7

Al estudiar este módulo, el alumno deberá alcanzar los siguientes:

OBJETIVOS ESPECIFICaS

1.0 Tomará al dictado un texto, o una. lista de palabras con x, grupo scy xc.

2.0 Dividirá correctamente en sílabas.

A. LA SILABA

Uno de los problemas con que se habrá enfrentado con frecuencia enla escritura es el de la separación de palabras por sílabas. Este fenóme-no ocurre al final d.e la línea escrita. El mejor medio para prevenir estafalla es el dominio de .10 pronunciación. Para dominarla es necesario"saber oír", cosa que se ha "descuidado mucho. Las reglas que ofrecenla mayoría de los gramáticos tienen muchas excepciones: le daremos acontinuación las que el maestro Cuervo ha formulado para que le sirvand.e guía, si las respeta no encontrará excepciones. Le recomendamoscomo un ejercicio eficaz que pronuncie en voz alto las palabras que lepresenten problema para que, al "oírse", se corrija.

La sílaba es la mínima unidad de sonido del lenguaie oral. Puedeestarconstituida por una, dos o tres vocales, acompañadas o no, de una, dos,tres o cuatro consonantes.

Para reglamentar la separación silábica de las palabras, y la constitu-ción de las propias sílabas, es necesario recordar la formación y no-for-mación de diptongos, triptongos y grupos consonánticos.

Con el fin de evitar confusiones, no debe mezclarse el problema mera-mente fonético ~on el problema etimo'lógico. De esta manera se distin-guirá la sílaba de los prefijos, raíces, radicales y desinencias.

El siguiente esquema muestra los diptongos, triptongos y grupos con-sonánticos más comúnmente aceptados:

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( lieuantes3 + líquidas4= Gruposeonsonántieos:

I

b bl br

Sonidos

1. Una consonante situada entre vocales, siempre forma sílaba con lavocal de la derecha:

a-la, ho-ra, cu-po.2. Dos consonantes entre vocales, forman sílaba de la siguiente ma-

nera:

a) Si integran un grupo consonántico, las dos se unen a la vocalde la derecha:o-tro, eo-pla, ti-gre

1 (1 = y) la "y" cuando va después de vocal se considera como vocal (i); en tal virtudforma diptongo.

2 (uau) este triptongo se halla sólo en palabras de origen nóhuatl: Cuauhtémoc. Cuau-tia. ete.

3Consonantes que se unen a las líquidas: l. r.4Consonantes que pueden fundirse con otras para formar grupos consonónticos;

b. e. d. f, g, p,' t.

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B. DIPTONGOS y TRIPTONGOS

Fuertes{ : Dlptongos j

au oi

eu ou iu

ua iO(i = y)1

Voealesiue uo

Dé biles { /l Trlptongos { :::ua / (uau}2uel

e el er

)d I - dr

Consonantest ti tr

9 r gl gr

p pl pr

t ti tr

C. REGLAS DE SEPARACION SILABICA:

b) Si no integran un grupo consonántico, 1'0primera forma sílabacon la vocal de la izquierda, y la segunda con la de la derecha:al-to, cor-to, sal-do.

3. Tres consonantes entre vocales se distribuyen de la siguiente ma-nera:

a) Si las dos últimas constituyen un grupo consonántico, formansílaba con la vocal de la derecha, y la 'Primera con la de la iz-quierda:as-tro, am-plio.

b) Si no constituyen grupo consonántico, entonces las dos primerasforman sílaba con la vocal de la izquierda, y la tercera con lavocal de la derecha:cons-ta, obs-c'U-ro.

4. Cuatro consonantes entre vocales forman sílaba en la siguiente for-ma: las dos primeras con la vocal de la izquierda, y las dos últimas-que siempre integran un grupo consonántico-- con la vocal de laderecha:

cons-truc-tor, abs-trac-ción.

C.1. OTRAS CONSIDERACIONES

Como complemento de las reglas anteriores conviene recordar lo si-guiente:

A.

B.

Las vocales pueden formar sílaba por sí mismas:o-í-a, a-sÍ.

Dos vocales fuertes nunca deben diptongarse¡ así que no debenconstitu ir sílaba :a-é-re-o, pe-tró-Ie-o.

La teoría de los semidiptongos debe abandonarse, mientras palabrascomo las que ejemplifican esta norma sigan apareciendo acentuadas enel Diccionario.

C. Las vocales duplicadas deben formar sílabas diferentes.Sa-a-ve-dra, le-er, fri-í-si-mo, co-or-di-nar.

D. Toda sílaba necesita la presencia de un núcleo vocálico que la sus-tente, ya sea éste una sola vocal, un diptongo o un triptongo.a-la, oi-re, o-pre-ciáis.

E. La "x" plantea un problema singular, puesto que es un signo querepresenta a dos sonidos (cs). La única solución práctica que sele ha dado, es considerarl.a como una sola consonante, y aplicarlela primera de las reglas propuestas.e-xo-men.

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