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SENSORIAL¿Qué es la Comunicación Audiovisual y como se enseña en

PUCMM?

2 Sensorial29/09/16

La Comunicación Social audiovisual impartida en la Pontificia Universidad Cató-lica Madre y Maestra te hace un productor multitareas. La cantidad de materias teó-ricas y prácticas, y la capaci-tación de los docentes, hace que se tenga conocimiento general. Se ofrece la oportunidad de experimentar las distintas variantes de la comunica-ción social, para así deci-dirse por cual o cuales áreas prefiere desarrollar de ma-nera profesional. La teoría se pone en practica en el es-tudio de radio y televisión, espacio dado por la univer-sidad para la realización de audiovisuales los cuales pueden convertirse en ma-teriales altamente recono-cido gracias al evento más importante de la carrera, la Semana Más Corta.

Lorena Urtarte

Editorial

Editora: Lorena Urtarte

Redacción: Propuesta Au-diovisual: Luís Manuel Quezada

Comunicación social y cine: Lía Lockhart

Estudio de Radio y Tele-visión: Sixmarling Then

Semana Más Corta: Sixmarling Then

Puntos de vista: Sixmarling Then

Fotografia: Luis Manuel Quezada Sixmarling Then Lía Lockhart

Diseño y diagramacion: Lorena Urtarte

Sensorial

3Sensorial29/09/16

Índice

Estudio

de radio

y TV10

Cine

6

Propuesta Audiovisual

4

Semana Más Corta13

Opniones15

Comunicación por radio

8

4 Sensorial29/09/16

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La carrera de Comunica-ción Social de Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), ofrece en su oferta académica una concentración, para el desa-rrollo del área audiovisual. La mención audiovisual es una iniciativa que busca adaptarse con los tiempos modernos, en que el merca-do laboral exige una mayor preparación, conocimiento y manejo de las habilidades técnicas, haciendo capaces al estudiante, de crear propuestas para cine, radio y televisión, a tra-vés de diversos géneros y cana-les audiovisuales.buscando llevar a cabo su visión, de ser lideres en la formación de

comunicadores, con una gama de materias que va desde historia , hasta pasar por casi todas las áreas au-diovisuales, como los prin-cipales medios, radio, tele-visión, cine y periodismo. La concentración ha te-nido una gran aceptación por parte de los estudian-tes. “La comunicación au-diovisual en la PUCMM ha representado para mi, la base de toda la estructura de conocimiento visual y

semiótico que he ido cons-truyendo y que apenas va empezando a crecer”, dijo Marcelle Espaillat, estudian-te de Comunicación Social Audiovisual en PUCMM. En la Producción Audio-visual, tienen como misión; la formación en los proce-sos comunicativos, y en el manejo en el área técnicas y teóricas, de las diferentes ramas de la comunicación, haciendo de los egresados y egresadas, un profesional

con una mirada critica de su realidad, capaz de manejar las dife-rentes ramas del área, buscando ser la dife-rencia, y innovación en el mercado laboral.wde la concentración audiovisual y de la carrera, es la Sema-na Más Corta (SMC),

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La propuesta audiovisual en PUCMM

Por Luis Manuel Quezada

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un festival del séptimo arte en que se realizan todo tipo de actividades relaciona-das con este ámbito, como la muestra de cortometrajes, charlas, paneles y presen-taciones artísticas, que van acorde con la temática elegida. Desde el 2007 la SMC, pone en practica todo lo apren-dido en las materias de tipo audiovisual, desde la pro-ducción o planificación, has-ta la puesta en escena de los diferentes cortometrajes rea-lizados por el estudiantado. Con un programa educativo conformado por 82 materias, de las cuales 18 son audiovi-suales, y otras 64, para estruc-turar una formación general de la Comunicación Social. El pénsum de esta concentra-ción en la carrera, está dise-ñado para que el estudiante, pueda ir escalando progre-sivamente en su aprendizaje de las habilidades y teorías, para lograr cumplir la visión de la carrera de “Ser siempre líderes en la formación de comunicadores que puedan desempeñar roles creativos, productivos, articuladores y vinculantes, en todo contexto…”.

Materias Audiovisuales.- Seminario 1 (cortos con celulares)

-Fotografía I

-Laboratorio de fotografía

-Seminario 6 (Fotografía digital)

-Panorama del arte cinematográfico

-Multimedia aplicada a la Comunicación Social.

-Teoría de la imagen fílmica

-Guion para radio, tv y cine

-Periodismo Digital

-Seminario 7 (radio)

-Gestión y Producción de radio

- Arte y Técnica cinematográfica

- Gestión y Producción de TV

-Seminario 8 (manejo de cámara )

-Teleperiodismo

-Producción de Documentales

-Producción y Dirección de cortometrajes

-Dirección fotográfica y de Cámara

-Teoría y practica del Montaje

- Lenguaje de las nuevas tecnologías

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En el campo de la edu-cación en la comunicación audiovisual, una de las universidades con mayor preparación pedagógica es la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Campus Santo Tomás de Aquino. En su pensum ofre-ce materias de radio, cine, periodismo, Relaciones Pú-blicas, entre otras. Sus pro-fesores son comunicadores profesionales que además de trabajar como docentes, tie-nen importantes posiciones en áreas comunicacionales a nivel nacional. Uno de ellos es Adalberto Grullón, el cual además de ser profesor de esta universidad por más

de trece años, es el director de Prensa de Teleantillas. Grullón afirma lo siguiente: “Las escuelas de comuni-cación en todas partes del mundo han formado co-municólogos y comunicolo-gas, no comunicadores, esta universidad comparándola con todas las universidades del país y probablemente de América Latina, ofrece el pensum más práctico”.

El Departamento de Co-municación Social de la uni-versidad, dirigido por Elvira Lora, ha estado trabajando en un pensum especializado en cine y en comunicación audiovisual. Este proyecto ya se está implementando, muchos jóvenes aspirantes a cineastas podrán hacer su sueño realidad y veremos la calidad del cine domini-

cano subir hasta las nubes. Por otro lado la docente

Laura Gómez, continúa ha-blando sobre la producción audiovisual de la universi-dad. Esta Docente imparte las materias de Producción y dirección de cortometra-jes, dirección de cámaras, producciones audiovisuales con celulares, Cine y video, fotoperiodismo y periodis-mo digital. Es egresada de la PUCMM, y lleva un año im-partiendo estas asignaturas.

¿Qué materia audiovi-sual le gusta impartir y como usted la imparte?Honestamente me gustan todas. Me encanta seminario VIII, porque lo estudiantes llegan a tener su primer encuentro con los equipos, con el proceso de produc-ción y yo doy clases muy prácticas. Trato de mezclar lo práctico con la teoría porque para ustedes es nece-saria la teoría, para todos.

Comunicación social y cine Por Lía Lockhart

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está muy ligada al periodis-mo y ahora están tratando de hacer la gestión para acer-carla lo más posible a cine, porque a los estudiantes les interesa mucho. Entien-do que si se ha avanzado, aunque también entiendo que faltan muchas cosas por implementar. Pero va-mos por el camino correcto.

¿Cómo ve el avance de la Semana más Corta, desde cuando usted participó hasta su novena edición y cómo beneficia al estudian-tado este avance?

Cuando yo estudiaba a mit-ad de la carrera, se hizo la primera Semana más Cor-ta, me tocó trabajar en la edición #1, fue algo comple-tamente innovador. La car-rera era prácticamente nue-va, yo entré relativamente abriéndose la carrera. Se im-plementó cuando la directo-ra Elvira Lora entró a dirigir

Profesor Adalberto Grullón impartiendo la clase de Educación y Comunicación.

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Profesora Laura Gómez impartiendo la clase de produccion de cortometraje.

Trato siempre de involu-crar mucho la práctica, es decir mostrarles todo el proceso de producción, la idea, la historia, el guion técnico y literario, luego la iluminación, el rodaje, toda la parte del pre-pro-ducción y postproducción.

¿Considera usted que las materias que se están im-partiendo son las adecuadas y benefician a los estudi-antes a la hora de ejercer comunicación social en el renglón audiovisual?

Considero que el pen-sum está muy comple-to en comparación con cuando yo estudiaba aquí.Ahora el pensum está di-vidido y más enfocado en producción audiovisualMe sorprende, realmente, el avance que han hecho en materia audiovisual. Hay que tener en cuenta que la carrera de comunicación

el departamento. Tuve la oportunidad de participar en esta novena edición como docente y hasta las lágrimas se me salieron cuando lo vi, porque es algo comple-tamente diferente a lo que hicimos en la primera y se-gunda edición. Es increíble el avance técnico y de mate-rial audiovisual, también el avance de asistencia, perso-nas muy importantes vienen.

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La carrera de Comunicación Social en la Pontificia Uni-versidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), forma al estudiante en el campo radiofónico, con sus difer-entes materias de este campo, sus concursos y actividades. Las materias de Gestión y Producción de radio, y Sem-inario 7, son las dos materias de la carrera, que preparan al estudiante, en el campo de la locución. En estas clases se enseña “a manejar una con-

sola, utilizar una cabina de radio, realizar un guión de ra-dio, y la post-producción de radio” , según afirma la estudi-ante de termino Priscila Báez.

En Gestión y producción se enfoca en la realización de pro-gramas radiofónicos, la elabo-ración del guión , y el propósito de cada uno de sus elementos. Los estudiantes ven esta ma-teria como un acercamien-to al medio, como lo afirma la estudiante Mary Ferreira , “volverte a enfrentar al micró-fono no te provoca dudas y ni miedo, luego de tomar radio, ya sabes lo que vas a hacer y te sientes cómoda”, dijo Ferreira. En Seminario 7, se basa en la realización de un programa de radio con una temática es-pecifica que se va desarrol-lando en el paso del semestre. Para motivar y inspirar al alumno, la carrera ha crea-

do las actividades como El Concurso de radio que se re-aliza en la Feria de Comuni-cación, y La Radio más Corta. Con el Concurso de ra-dio, en la Feria de Comuni-cación, se desarrollan en equi-pos, programas radiofónicos que serán expuestos ante un público, y un jurado que lu-ego de ver sus proyectos elegiría los tres ganadores. La Semana Más Corta es el evento más importante para Comunicación en la PUCMM, este es un festival del sépti-mo arte, que busca mostrar y aplicar los conocimientos aprendidos por los estudiantes. Con relación a la SMC nace la Radio Más Corta, una idea de la Profesora Ana Bélgica Güichardo, María Eugenia del Pozo y Laura Gómez, este con-siste en transmitir el evento en vivo por medio de una ra-

Comunicación por radioPor Luís Manuel Quezada

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dio online. Según uno de sus participantes “fue una de las mejores experiencias que tuve, porque nos da una idea de cómo se siente realizar un pro-grama en vivo, no solamente con la parte de la presión sino también por la parte de la creación diaria de contenidos” ,indicó María Victoria Scheker, estudiante de Comunicación. La materia de radio es una de las más importantes para pod-er tener un manejo verdadero y general de los medios de co-municación en masa, es un conocimiento de aplicaciones futuras, con varias maneras mo-tivacionales para los alumnos . Las Profesoras Ana Bél-gica Güícharo, y María Eugenia del Pozo, hablar-on sobre la importancia de la Comunicación au-diovisual y las materias de radio en relación al estudiante. Las Docentes empezaron hablarnos desde el comienzo de la carrera, hace

doce años, en Santo Domingo, impartiendo en ese momento los talleres de radio y la asigna-tura relacionada con el medio. Güichardo explica que la concentración audiovisual en PUCMM, forma al estudi-ante a llevar a cabo produc-ciones con calidad, con una actitud centrada en el mismo, ayudándolo a tener una may-or seguridad y respuesta ade-cuada del mercado laboral. Este encuentro se ve una per-spectiva desde el docente sobre la educación radiofónica. La profesora enfatiza que, “todas las materias teóricas de cultura general, guardan relación con

la radio, teniendo un enlace direc-to las asignatu-ras de Expresión Oral y Produc-ción de Guión”. En las diferentes materias “ lo que

prima es que el alumno ten-ga la capacidad de respond-

Profesora Ana Belgica Güichardo impartiendo clases de Gestion

de Radio.

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er, eficientemente a proyectos radiofónicos, haciendo los papeles que requiere un pro-grama de radio, sobre todo se enfoca en la parte practica y de actualidad” , según afirma la maestra en relación a las clases de Gestión y Produc-ción de radio y Seminario 7.

Docente María Eugenia del Pozo

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Estudio de radio y televisión

La Pontificia Universidad Católica Madre y Maes-tra ofrece para el Departa-mento de Comunicación Social, un estudio de co-municación, donde los es-tudiantes pueden realizar proyectos y prácticas audio-visuales. Este estudio tiene un área de televisión, equi-

pado con cámaras y con un sistema de micrófonia apto para que el estudiantado pueda hacer uso de ellas. También posee una cabina de radio, donde se pueden realizar programas radia-les y editar los mismos. El personal técnico del estudio de comunicación estan a al servicio del estudiantado.De acuerdo al encarga-do del Estudio de Radio y Television Daniel López y el editor y tecnico Jose Ig-nacio, el estudio trabaja de manera agendada, es decir los estudiantes reservan una fecha cuando van hac-er un trabajo ya sea en la cabina de radio o en el estu-dio de televisión. También los profesores deben agen-dar para impartir sus clases

Por Sixmarling Then

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en el estudio. Hay días que se agendan hasta las clases Los estudiantes vienen aquí y realizan su práctica, si es de radio hacen grabaciones luego se les edita y se les montan efectos de sonido y si es un programa pues tam-

bién se graba y se las edita-mos. También el personal del laboratorio están ahí para instruir al estudiante de cómo se utilizan los equipos ( los micrófonos, la conso-la, las cámaras, el programa de edición de audio) se leda

asistencia. En el caso de que quieran que se les haga la grabación, nosotros les gra-bamos y de igual manera les ayudamos en cuanto a la ilu-minación, con el cableado de los micrófonos y todo eso.

Instalaciones habilitadas con cámaras, luces y micrófonos para grabar en materias audiovisuales en la universidad.

La cabina de radio tiene equipos renovados para edición de por-

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Por Sixmarling ThenEl plató de la SMC en su novena edicion estuvo presentado por Patricia Dipre y Michael Rosa

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Semana Más Corta

El evento cinematográfico que reúne diferentes variantes de la comuni-cación social, Semana Más Corta trató el pasado mes de junio de 2016 el tema de la igualdad en sus difer-entes variantes. Esta vez con un tema tan discutibe como son las desigual-dades que acarrean la humanidad, el festival de cortometrajes rompió con las barreras que establecen estereo-tipos mediante los audiovisuales que realizaron los estudiantes con el fin de excluir la discriminación en su totalidad en la sociedad dominicana. La Semana Más Corta es el festival de cortometrajes que realizan los estudiantes de comunicación Social de la Pontificia Universidad Católi-ca Madre y Maestra (PUCMM).

La organización del evento tuvo la particularidad este año de contar con un espacio denominado “Plató” en donde las entidades del mundo cinematográfico conversaban con los y las estudiantes, presentaban sus críticas sobre los cortometrajes que se presentaron y se tomaban selfies.La producción general del even-to estuvo a cargo de la estudiante, Nicole Castillo. Este año tras ser elegido mediante un concurso de propuestas temáticas para el festi-val, la producción general del año 2017 va estar a cargo del estudiante Víctor Escarramán el cual tiene un año de planificación y prepa-ración para que la décima entre-ga del festival se digno de recrdar.

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¿Cuál es la temática de este año y que nos trae la produc-ción en esta décima edición?La temática de este año es la identidad nacional. Buscare-mos plasmar lo más profundo de la cultura Dominicana y de la isla para educar y entretener de forma innovadora y dinámi-ca con audiovisuales, activi-dades y presentaciones artísticas.

¿Qué busca la Semana Más Corta en esta edición?La meta es que la SMC sea recon-ocida como un Festival Nacio-nal y así evolucione de lo que hoy es un Festival Universitario.

¿Cuáles son tus expectativas en relación a esta décima edición ?Mis expectativas y mayor reto es que la SMC”17 sea recordada du-rante mucho tiempo por la gran-deza que representa una décima edición en cualquiera de sus as-pectos y sé que con el equipo que tengo ahora mismo, el even-to va a trascender como nunca.

Víctor Escarramán, Productor SMC Décima Edición

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Puntos de vistas

¿Cómo se imparte la comuni-cación Audiovisual en PUC-MM?

Estudiantes

¿Cuál ha sido tu materia favor-ita de comunicación audiovisu-al y por qué?

¿Qué es la comunicación Audiovisual y como se imparte en PUCMM?

Se imparte de una forma práctica también nos dan la teoría la cual es muy buena para una intro-ducción, sin embargo y eso es lo que necesita un profe-sional para formarse. Aquí se ponen en evaluación los conocimientos obtenidos y la creatividad. La comunicación Audio-

visual es aquella comuni-cación que tiene su mayor fortaleza en el estudio y la práctica de los contenidos y medios audiovisuales. En nuestra carrera la comuni-cación audiovisual es muy integral ya que los estudi-antes aprenden a producir contenidos y también a re-alizar esos contenidos y a publicar contenidos, ósea que también son comuni-cadores integrales en el as-pecto audiovisual y en el as-pecto técnico. El estudiante tienen totalmente el domin-io de los instrumentos para producir un audiovisual,

tienen también total domin-io para producir contenidos audiovisuales y entiendo que también dentro de las nuevas tecnologías, la carre-ra está muy delante en com-paración de otras carrera de otras universidades que entiendo que no le dan ese valor agregado a las carreras de sus estudiantes en cuanto a comunicación. Entiendo que la carrera aquí está muy avanzada, va muy acorde con los requerimientos de la comunicación audiovisu-al a nivel internacional con las competencias que deben de adquirir para trabajar en cualquier medio.

Docente Alfredo Capellán

Lucía Montes de Oca

Mi materia fa-vorita audiovi-sual ha sido Pan-orama del Arte cinematográfico.

Aprendí muchas cosas so-bre la historia y el origen del cine que en aquel entonces no sabía, como sus mayores influyentes tanto personajes como países y también situ-aciones que crearon que aportaron al cine.Nicole Suárez