Seminario virtual:

Prevención de ciberdelitos, con énfasis en la utilización de niños, niñas y adolescentes en delitos sexuales

Virtual – Honduras, 5 agosto 2020

Sesión 2La Ciberseguridad y privacidad:

derechos necesarios para la seguridad en Internet y su buen uso

Jordi Martín y Hugo Hernández - UNODC

Proteger los derechos de ciberseguridad y privacidad en internet

Cuidar la ciberseguridad significa tomar medidas para evitar que otraspersonas puedan acceder sin su permiso a sus dispositivos (celular,tablet o computadora), a sus comunicaciones o a tus datos.

Ciberseguridad

Es la práctica para defender las computadoras, los servidores, losdispositivos móviles, los sistemas electrónicos, las redes y los datosde ataques maliciosos.

Autoprotección y autocuido como mecanismos de protección

• Riesgo: Es la probabilidad de que se produzca un incidente almaterializarse una amenaza que explote la vulnerabilidad y que causepérdidas o daños.

• Amenaza: Es toda acción que aprovecha una vulnerabilidad para atentarcontra el sistema completo, sus componentes o actividades.

• Vulnerabilidad: Es una debilidad o fallo en un sistema que pone en riesgoa sus componentes o actividades.

• Daño: es la afectación/consecuencia real y efectiva en el sistema, suscomponentes o actividades.

Riesgo, Amenaza, Vulnerabilidad, Daño

Factores que estimulan los riesgos en Internet

• Anonimato (casi completo).

• Suplantación o robo de identidad.

• Impostura, simulación de una identidad/vida distinta.

• Ausencia de datos “de contexto” en las relaciones.

• Alta disponibilidad (24/7).

• Máxima rapidez de propagación.

• Bajo coste (conexión, replicación).

• Dificultad de seguimiento por parte de la justicia.

• Reducción de distancias.

• Facilidad de geolocalización y confluencia.

• Características adecuadas para contenidos audiovisuales.

• Nuevas formas de delito y abuso.

• Dificultad y/o desinterés en verificar la edad del usuario.

• Consolidación como espacio de socialización.

Tipos de Malware Es un acrónimo del inglés de malicious software, traducido alespañol como código malicioso. Los malwares son programasdiseñados para infiltrarse en un sistema con el fin de dañar orobar datos e información.

Virus(General)

Zombie(Bot y botnets)

Gusano(Worm)

Programa espía (Spyware)

Caballo de Troya(Trojan)

Registrador del teclado

(Key logger)

Ramsomware(Secuestra archivos)

Adware y Abuso de Cookies

Puerta trasera (Back Door)

Conexiones no seguras

• Alguien interfiere en tu conexión a la red y entra a través de la red en tusdispositivos.

• La conexión va muy lenta en casa (podría haber usuarios desconocidosconectados a nuestro router utilizando nuestro ‘ancho de banda’)

• Conectado a redes wifi no seguras (centros comerciales).

• Conectado a redes wifi ‘gratuitas’ o abiertas fraudulentas. Muchos adolescentes,para ahorrar datos, instalan software para buscar wifis abiertas o ´fáciles decrackear y pensando que están ‘robando’ wifi pueden estar cayendo en la trampade alguien.

Enlaces fraudulentos

• Llegan por comunicación directa (e-mail, WhatsApp, foros, redes, ncadenas, robots dedicados, spam…) o indirecta (banners anuncios,…) yredirigen, por lo general, a páginas web muy similares a las reales enlas que el usuario debe rellenar un formulario.

• Algunos apelan a la caridad (imposibilidad de cobrar una herencia porestar en un país remoto), a la curiosidad (‘entérate quién te haborrado de su círculo de amigos’ ‘Conoce los últimos datos delCOVID19’), a la “ingenuidad” (has sido el ganador de un coche) o a laamenaza (confirmación de datos indispensable por actualizaciones enel sistema).

• Si el usuario cumplimenta el formulario proporcionando los datossolicitados, estos datos acabarán almacenados en servidorescontrolados por ciberdelincuentes.

La prevención en Internet: Autoprotección

Como usuario de la red se pueden tomar varias medidas preventivas:

• Mantener activados y actualizados los antivirus en los dispositivos.

• Utilizar conexiones seguras de internet.

• Evitar realizar operaciones financieras en redes abiertas o computadorespúblicos.

• Verificar los archivos adjuntos de mensajes de desconocidos.

• Evitar descargar archivos adjuntos si no se tiene plena seguridad de sucontenido.

• Utilizar contraseñas seguras.

Receso ☺

Privacidad El derecho de los usuarios a proteger sus datos en la red y decidirqué información está visible para el resto.

A finales de noviembre de 2013, la ONU estableció una resolución sobre el derecho a la privacidad en la era digital:

“La protección no solo tiene que ser jurídica ni policial, sinoque debemos capacitar a los ciudadanos para que sepantambién auto-protegerse y proteger la privacidad de losdemás”.

*Resolución de Naciones Unidas sobre el derecho a la privacidad en la era digital

Cultura de la privacidad y la protección de datos

• Las Redes Sociales viven de nuestros datos y de nuestras interacciones, somos su producto (o sus proveedores).

• Proteger la privacidad requiere saber, pero sobre todo querer.

• Es necesario aumentar la cultura de la privacidad y de la protección de datos personales.

• La privacidad depende de la propia persona pero también, y mucho, de las demás y de la plataforma implicada.

• COPRIVACIDAD, pasa de ser individual a convertirse en un bien compartido.

• El ejemplo en familia, es un elemento determinante como factor de protección.

• El cuidado de la privacidad debe ser responsable y proactivo tanto respecto a la propia como en relación a la de las demás.

Identidad y huella digital

• Nuestra identidad digital es lo que Internet (con frecuencia Google) dice que somos.

• Se compone de lo decimos y hacemos, lo que otros dicen de nosotros y sus interacciones y de cómo nos es mostrado por las diferentes aplicaciones o servicios de Internet.

• Nuestras ausencias significativas también configuran nuestra identidad.

• La huella digital es el rastro online dejado por cada cual (ligado a su identidad digital).

Etiquetado de imágenes

• Etiquetar a una personas en una imagen supone asignar parte de la imagen a su perfil.

• Tienen grandes efectos en relación a la privacidad por cuanto la imagen puede revelar y la forma en la que la etiqueta es difundida.

• Debería exigirse un permiso previo y expreso para el etiquetado.

• Genera problemas con frecuencia y por distintas razones y en ocasiones son usadas para molestar.

Geolocalización

• Es la gran aportación de valor añadido que han permitido los smartphones,y al mismo tiempo una grave afección a la privacidad.

• La geolocalización puede configurarse de forma expresa en cada app (o ensu caso debe avisar durante la instalación). En ocasiones, las accionesrealizadas con esa app reflejan la geolocalización y son accesibles por otrosusuarios.

• El caso más habitual de georreferenciación se da en las imágenes, donde laubicación del dispositivo va incluida en los metadatos de la fotografía.

Consejos para la niñez y adolescencia

• Si publicas datos, que estos no pongan en riesgo tuintegridad o la de tu familia.

• En ningún momento te muestres con poca ropa o desnudofrente a la Web Cam.

• Configura la privacidad de tu perfil para que controles suacceso.

• No aceptes invitaciones de personas que no conoces.

• Bajo ninguna circunstancia aceptes una cita con personasextrañas o desconocidos.

Elementos importantes para una estrategia de prevención:

1. Uso de estrategias de comunicación educativa.

2. Transversalidad con otros aspectos educativos (equidad de género,inclusión…).

3. Promoción de valores universales (solidaridad respeto,cooperación…).

4. Aplicación de metodologías innovadoras: procesos, medios, canales,agentes…

5. Desarrollo de habilidades para la vida (pensamiento critico, trabajo enequipo, empatía, y resolución de conflictos).

Educación en habilidades para la vida

La educación en habilidadespara la vida persigue mejorarla capacidad para vivir unavida más sana y feliz,intervenir sobre losdeterminantes de la salud yel bienestar, y participar demanera activa en laconstrucción de sociedadesmás justas, solidarias yequitativas.

Autoconocimiento.

Empatía.

Comunicación asertiva.

Relaciones interpersonales.

Toma de decisiones.

Manejo de problemas y conflictos.

Pensamiento creativo.

Pensamiento crítico.

Manejo de emociones y sentimientos.

Manejo de tensiones y estrés.

Las diez habilidades para la vida (¿digital?)

¡Juguemos…!