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UAI Rosario – Editorial Maipue – Centro Blas Pascal I+DTE

Lic. Ana María Andrada

Alfabetización en Nuevas Tecnologías de la Información y

la Comunicación

Ana María Andrada



Contenidos del seminario:

• El viaje de las ideas: de las caravanas errantes a la Web 2.+

• Las TIC como entretejido de dispositivos, saberes y prácticas.

• Ciencia, técnica y tecnología en tiempos de la Web 2.+

• De la caza y la recolección a Internet: pensar en red, vivir en red, actuar en red.

• La Sociedad de la Imagen: de la hipótesis del lago a la imagen digital. La cuestión de la mirada.

• La ciudadanía digital como construcción social. Sus factores, interrogantes y espacios de reflexión.



El viaje de las ideas: de las caravanas errantes a la Web 2.+

• Cuando las ideas andaban a pie• Las tribulaciones de los manuscritos• El concepto de opinión pública en la Francia del Siglo

XVIII• La palabra en marcha• El ciberespacio, una red planetaria de personas e ideas• El estado del arte de la Web 2.+ (Web 3.0, Web 4.0...)



TIC: entretejido de dispositivos, saberes y prácticas

• El estado del arte de la Web 2.0 plantea el llamado “paradigma de la red”: el intercambio de productos digitales, que entrañan la posibilidad de ser reutilizados continuamente y poseen una capacidad de circulación, reemplaza en la actualidad al tradicional intercambio de objetos.




• En un tiempo donde lo único permanente es el cambio, la sociedad del conocimiento plantea una nueva revolución de la información, que no es tecnológica: no se trata de nuevas máquinas, nuevo software o de aumentar la velocidad de los dispositivos.




• Es una revolución de conceptos, que plantean sobre todo una nueva relación del espacio y el tiempo, dimensiones fundamentales de la experiencia humana y que están cambiando por completo las estructuras sociales y nuestra forma de vivir.



• Técnica: conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener un resultado deseado en cualquier área: arte, medio ambiente, ciencias...– Aplicable a los organismos vivientes.

Ejemplos: hornero, comunidades africanas (cultura fractal).

Ciencia, técnica y tecnología en tiempos de la Web 2.+

http://www.ccd.rpi.edu/Eglash/cbp/index.htm



• Tecnología: conjunto de técnicas, conocimientos y procesos que sirven para el diseño/construcción/modificación de objetos para satisfacer necesidades humanas.– Objetos físicos: máquinas, utensilios,

dispositivos– Sistemas, métodos de organización y

técnicas

Ciencia, técnica y tecnología en tiempos de la Web 2.+



Diferencias entre la técnica y la tecnología

• La tecnología se basa en aportes científicos, en cambio la técnica es una resultante de la experiencia social.

• La actividad tecnológica es predominantemente realizada por máquinas y la técnica es preferentemente manual

• La tecnología suele explicarse a través de modelos científicos, en cambio la técnica es básicamente empírica.



La ciencia y la tecnología en los new media

• Noticias de ciencia, arte digital, deporte, cine, TV: todo atravesado por las TIC.

http://www.monalisarevealed.com/



Ciencia hoy

• “Acopio de conocimiento, que utilizamos para comprender el mundo y modificarlo”. Gregorio Klimovsky.

• “Construir un mundo mejor”.• La e-ciencia hoy.• La dimensión ética (UNESCO-

Observatorio Mundial de la Etica).



La ciencia, la tecnología y las TIC a lo largo del tiempo

• Era Neolítica: el hombre aprendió a utilizar los recursos para conseguir su alimento.

• Era Industrial: el ser humano actuó sobre cómo aprender a usar las leyes de la Naturaleza para conseguir energía toda vez que la necesitara.

• Era de la Información: el ser humano actúa y actuará sobre cómo aprender a usar la Naturaleza y sus leyes para conseguir la información necesaria y tenerla siempre disponible.



¿Para quién es todo este progreso?

• Brechas: contemporaneidad, acceso y uso.



De la caza y la recolección a Internet: pensar en red, vivir en

red, actuar en red. • Hombre cazador y recolector: redes de

tallos y esteras: cazar aves, capturar peces o recipiente para objetos.

• Red como metáfora: red de agua potable, red eléctrica, red neuronal.

• Sistema de radiodifusión: se los llamó redes.




red, actuar en red. • Estado inicial de Internet (1969), como

sistema de comunicación confiable, se lo llamó ARPANET.

• Red: objetos conectados de forma compleja, que pueden o no tener una relación física entre sí.



¿Qué es una red?

• Una red es un conjunto de entidades (objetos, personas, eventos, ideas, etc.) –denominadas nodos– conectadas entre sí. Por lo tanto, se trata de una estructura que permite la circulación de elementos materiales o inmateriales entre estas entidades, según reglas claras y específicas.




red, actuar en red. • Red y Net, curiosa evolución para dos

términos que denotaban un objeto tan simple y a la vez tan útil, y hoy convergen en un único significado y nombran, como ninguna otra, a los fenómenos complejos que ocurren en una sociedad que piensa, vive y actúa en red.



La Sociedad de la imagen

• La imagen como mensaje: de la hipótesis del lago a la imagen digital. – Mirarse en el agua; la “hipótesis del lago”– La imagen como objeto mágico (hechizo,

cosa que atrae o cautiva)– La imagen como objeto referencial (sustituto

de un sujeto u objeto ausente)– La imagen digital: objeto errante despojado

de origen, mirada y objeto.



Casos y ejemplos

• Objeto mágico: – Dibutades (Relatos de Plinio, el Viejo)– Máscaras de animales en ciertas culturas: la

representación no es solo simbólica.

• Objeto referencial: la fotografía.



Lectura denotativa y connotativa



Casos y ejemplos

• La cabeza de Geniol• Las Meninas de Velázquez

http://www.youtube.com/watch?v=hj4bdndTF9I

http://www.youtube.com/watch?v=hj4bdndTF9I



La guerra de Irak, según la CNN y Fox News



La cuestión de la mirada

http://blog.patternsoforchids.com.ar/wp-content/uploads/2008/08/fotosconmirada.pdf



La ciudadanía digital como construcción social

• Una definición en construcción: usuarios que han incorporado a Internet como un recurso para informarse, interactuar con otras personasy organizaciones y realizar transacciones de índole pública y/o privada, a nivel personal y/o laboral.



Ciudadanía digital, ese entretejido

• E-learning: modalidades• Edupunk• E-commerce• E-business• E-government: Sistemas de gestión

electoral y voto electrónico.• Netiquette: ser educado también en

Internet.



Referencias

• Correo de la UNESCO. Dossier. Junio de 1997.

• Libro + DVD + Web “Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación” (NTICx) Ana María Andrada. Editorial Maipue. 2010.

• ArteHistoria. Las Meninas de Velázquez.• La cuestión de la mirada. Nina Armato.



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