seminario metodologías agiles bloque ii

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Metodologías Ágiles y Productividad Autor: Juan Carlos Rubio Pineda

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Pequeño seminario o recopilacióno de varias fuentes sobre productividad, scrum, kanban, pomodoro y gtd

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Page 1: Seminario metodologías agiles bloque II

Metodologías Ágiles y Productividad

Autor: Juan Carlos Rubio Pineda

Page 2: Seminario metodologías agiles bloque II

Creative Commons

Page 3: Seminario metodologías agiles bloque II

Referencias

Este curso se realizó a partir de estos recursos:● “Flexibilidad con Scrum”, Juan Palacio● “Scrum Manager: Gestión de proyectos, v1.3”, autores: Juan Palacio, Claudia Ruata● “The new New product development Game”, artículo de Takeuchi & Nonaka● “Kanban VS Scrum”: Henrik Kniberg & Mattias Skarin● “Scrum y XP desde las trincheras”, Henrik Kniberg● “The Pomodoro Technique”, Francisco Cirillo, autor de esta técnica● Información de libre acceso sobre la técnica GTD (autor: David Allen):● ThinkWasabi (es el blog de Berto Peña, escritor especializado en Organización, Gestión Personal y Productividad). La información de GTD es 100% suya.● Mi propia experiencia personal

Puede contener variaciones y apreciaciones, fruto de mi propia interpretación y de mi propia experiencia (y por ello, errores, o quizás aportaciones)

Page 4: Seminario metodologías agiles bloque II

La técnica del Pomodoro (tomate)

Page 5: Seminario metodologías agiles bloque II
Page 6: Seminario metodologías agiles bloque II

Técnica pomodoro

● La técnica Pomodoro es una técnica sencilla de aprovechar al máximo nuestro tiempo.

● Su autor es Francesco Cirillo:

http://www.francescocirillo.com

● Debe su nombre a los “tomates” o cronómetros de cocina que sirven para controlar el tiempo.

● La publicó en 1992.

Page 7: Seminario metodologías agiles bloque II

● Aspectos clave del tiempo:● El Devenir: aspecto medible del tiempo; horas,

minutos, segundos● La sucesión de eventos: las cosas que vamos

haciendo en el devenir del tiempo.

● Nos sentimos presionados por el Devenir del tiempo.

Page 8: Seminario metodologías agiles bloque II

● Metas de la técnica pomodoro:● Aliviar la ansiedad asociada al devenir.● Incrementar la concentración mediante interrupciones.● Incrementar la conciencia de nuestras decisiones● Aumentar la motivación y mantenerla constante.● Fortalecer la determinación para lograr nuestras

metas● Refinar el proceso de estimacón, en terminos tanto

cualitativos como cuantitativos (medibles)● Mejorar nuestro proceso de estudio o trabajo

Page 9: Seminario metodologías agiles bloque II

● Premisas básicas de partida● Cambio en la forma de ver el tiempo. Esto alivia

nuestra ansiedad.● Mejorar el uso de nuestra mente, ganando claridad,

concentración, facilidad de aprendizaje...● Uso de herramientas de apoyo sencillísimas para

lograrlo– Dependiendo del tipo de trabajo de cada uno, veremos

que puede llegar a ser un problema adaptarse.

Page 10: Seminario metodologías agiles bloque II

● Fases de la técnica PomodoroQUÉ CUÁNDO POR QUÉ

Planificar Al incicio del día Para decidir las actividades del día

Seguimiento A lo largo del día Ensamblar datos de esfuerzo empleado y otras métricas de interés

Registro Al final del día Recoger un archivo de observaciones diarias

Procesado Al final del día Transformar datos brutos en información

Visualización Al final del día Presentar la información en un formato que facilite la comprensión y clarifique el camino a la mejora

Page 11: Seminario metodologías agiles bloque II

● Objetivos principales a lograr con esta técnica● ¿Cuánto tiempo me cuesta una actividad?● Cortar las interrupciones● Estimar previamente el esfuerzo de las actividades

● Pomodoro va incluso más allá, pero queda fuera del alcance de este curso. Los anteriores son los objetivos básicos

Page 12: Seminario metodologías agiles bloque II

Objetivo I: ¿Cuánto esfuerzo me cuesta una actividad?

Page 13: Seminario metodologías agiles bloque II

● Aplicamos estas reglas:● Un Pomodoro son 30 minutos. 25 minutos de trabajo intenso, y 5

minutos de descanso.

● Un pomodoro es indivisible, si nos interrumpen totalmente, ese pomodoro es nulo. No se registra.

– Esa es la teoría; yo considero indivisible medio pomodoro.● Cuando pasan 25 minutos, se detiene el trabajo como esté (repito: como

esté), y se descansa 5 minutos, realizando una actividad que no implique esfuerzo mental.

– Esto deja fuera reuniones, hablar de trabajo con otros, etc.● Cada 4 pomodoros (dos horas) se hace un descanso más largo de 15-

30 minutos.

– Esta es la teoría; yo no tomo jamás más de 10-12 minutos.● Si nos interrumpimos por nuestra falta de concentración o por alguien,

hacemos una pequeña anotación (ver más adelante)

Page 14: Seminario metodologías agiles bloque II

● Requisitos para aplicarlo:● Un cronómetro o controlador de tiempo

– Sirve un cronómetro de cocina– Aplicaciones para iPod/iPhone, Android, Java– Aplicación para escritorio, como Focus Booster

● Una hoja de tareas “ToDo”● Una hoja de inventario de actividades● Una hoja de registro (normalmente, hoja de cálculo

de ordenador o una base de datos).

Page 15: Seminario metodologías agiles bloque II

● Ejemplo:● Comienza el día, y anotamos nuestras primeras

tareas:

● Activamos el temporizador y comenzamos

Tareas de hoy Sevilla, a X de Enero de 2011, Juan Carlos Rubio Pineda

Escribir texto de “Cómo aprender pomodoro”, (máx 10 páginas)

Perfeccionar artículo leyendo intensamente el manual de pomodoro

Condensar texto (máx 3 páginas)

Page 16: Seminario metodologías agiles bloque II

● Ejemplo (II/)● Transcurren 25 minutos y salta el temporizador.

Anotamos un pomodoro y descansamos

Tareas de hoy Sevilla, a X de Enero de 2011, Juan Carlos Rubio Pineda

Escribir texto de “Cómo aprender pomodoro”, (máx 10 páginas)

X

Perfeccionar artículo leyendo intensamente el manual de pomodoro

Condensar texto (máx 3 páginas)

Page 17: Seminario metodologías agiles bloque II

● Nos obligamos a descansar 5 minutos, porque● Nuestra mente asimila el trabajo previo● Descansa, se repara, y se prepara para un siguiente

pomodoro● Si no hacemos el descanso correctamente,

cometeremos errores que nos harán perder más tiempo que el que creemos estar ganando incumpliendo los descansos.

● SOMOS ESTRICTOS en no usar esos 5 minutos en responder correos, pensar en trabajo, o seguir trabajando.

● Se puede usar la computadora, pero NO para continuar el trabajo. Aconsejable, descansar la vista

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● Cada 4 pomodoros descansamos de 15-30 minutos. Si acabamos, tachamos la tarea:

Tareas de hoySevilla, a X de Enero de 2011, Juan Carlos Rubio Pineda

Escribir texto de “Cómo aprender pomodoro”, (máx 10 páginas)

X X X X

Perfeccionar artículo leyendo intensamente el manual de pomodoro

Condensar texto (máx 3 páginas)

Tareas de hoy Sevilla, a X de Enero de 2011, Juan Carlos Rubio Pineda

Escribir texto de “Cómo aprender pomodoro”, (máx 10 p)

X X X X X

Perfeccionar artículo leyendo intensamente el manual de pomodoro

Condensar texto (máx 3 páginas)

Page 19: Seminario metodologías agiles bloque II

● Al final del día, registramos lo hecho (recordar la exactitud de la hora de comienzo no es importante; sí los pomodoros)

REGISTROSJUAN

CARLOS RUBIO

FECHA HORA TIPO ACTIVIDAD POMODOROS EFECTIVOS

NOTAS

X de Enero de

2011

08:30 Escribir Escribir texto de cómo aprender pomodoro

5 7 páginas

Y de Enero de

2011

11:30 Perfeccionar

Escribir texto de cómo aprender pomodoro

2

Z de Enero de

2011

14:00 Reducir Escribir texto de cómo aprender pomodoro

3 De 7 á 3 páginas

Page 20: Seminario metodologías agiles bloque II

● Al final del día, me pregunto:● 10 pomodoros para escribir el texto.

– Mi valoración: Demasiados.● Quisiera escribir el próximo en 9 pomodoros o

menos.– ¿Qué debería evitar?– ¿Qué actividades son realmente útiles?– ¿Cómo puedo reorganizarlas para ser más efectivas?

● Esto ayuda a mejorar● La actividad de registrar o buscar vías de mejora al

final del día, no debe durar más de un pomodoro

Page 21: Seminario metodologías agiles bloque II

● Y eso... ¿Para qué me sirve?● Aparte de la propia personal de mejora, la de

estimación de costes.● Supongamos un trabajo que haya realizado un

equipo. Ha costado 2 pomodoros de un técnico, más 3 pares de pomodoros de otro. Supongamos que el pomodoro (30 minutos) lo valoramos a 10 €

● TOTAL: 2 x € 10.00+ 3 x 2 x € 10.00 = € 80.00– Esto es la teoría; en la práctica, trabajar con pomodoros

como técnica de estimación de costes con equipos es inadecuado, o al menos, bastante complicado.

Page 22: Seminario metodologías agiles bloque II

Objetivo II: evitando interrupciones

Page 23: Seminario metodologías agiles bloque II

● Aparentemente, un intervalo de 25 minutos de trabajo intenso no puede tener demasiadas interrupciones, pero ocurren.

● Las interrupciones pueden ser de dos tipos:● Internas: nos interrumpimos nosotros mismos

rompiendo el hilo del trabajo● Externas: alguien irrumpe en el despacho, suena

el teléfono, visita inesperada, etc. etc.

● Las interrupciones han de registrarse con una pequeña y breve anotación. Veamos cómo.

Page 24: Seminario metodologías agiles bloque II

● Supongamos que mientras escribo el texto de mi primera tarea, se me ocurre que debo llamar a una chica para citarme con ella. No es urgente, puedo verla hasta el 15 de Febrero.

● Entonces en la hoja ToDo, marco con un apóstrofe de interrupción.

● En la hoja de inventario marco esa tarea como “U” (unplanned) y su fecha tope (15 Febrero)

● Si las interrupciones duran segundos, el pomodoro es válido. Si la interrupción suma más de 5 minutos, el pomodoro es inválido Y EMPEZAMOS DE NUEVO. Si ha habido varias interrupciones breves, el “break” se reduce de 5 á 3 minutos.

● Si la interrupción genera la entrada de una tarea inesperada y urgente, la registramos en ToDo en el área correspondiente

● Si la interrupción genera un trabajo no urgente, la incluímos el la hoja de inventario de actividades con su fecha tope.

Page 25: Seminario metodologías agiles bloque II

● ¿Qué ocurre si cuando llevo 20 minutos de trabajo intenso, me interrumpen con 5 minutos o más? ¿Tengo que considerar que todo el pomodoro es inválido?● En la teoría sí. En la práctica, yo considero que 15

minutos o más de trabajo son medio pomodoro, y lo registro con una marca especial, el asterisco.– Pero si me han interrumpido, empiezo con una nueva

franja de pomodoro y no descanso.● Un “asterisco” es indivisible para mí.

Page 26: Seminario metodologías agiles bloque II

● La cosa queda así:TAREAS DE HOY Sevilla, a X de Enero

de 2011, Juan Carlos Rubio Pineda

Escribir texto de “Cómo aprender pomodoro”, (máx 10 p)

' X

Perfeccionar artículo leyendo intensamente el manual de pomodoro

Condensar texto (máx 3 p.)

INVENTARIO DE ACTIVIDADES Sevilla, a X de Enero de 2011, Juan Carlos Rubio Pineda

U [15 Feb]

Pedir cita a Marta

Page 27: Seminario metodologías agiles bloque II

● Veamos un escenario posible de interrupciones internas:TAREAS DE HOY Sevilla, a X de Enero de 2011, Juan

Carlos Rubio Pineda

Escribir texto de “Cómo aprender pomodoro”, (máx 10 p) ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ ’ X X

Perfeccionar artículo leyendo intensamente el manual de pomodoro

Condensar texto (máx 3 p.)

NO PLANEADO Y URGENTE

Pedir una pizza

Elegir una montain bike que comprarme

Leer un artículo similar al mío para tomar ideas X

Buscar conciertos de rock en internet en Sevilla

Comprobar el correo

Hacer un pedido de comida china para llevar a casa en la cena

Ordenar mi escritorio

Afilar punta de lápices

Page 28: Seminario metodologías agiles bloque II

● Consideraciones● Un pomodoro es indivisible, así que si algo lo ha

interrumpido, se anula y no se marca, incluso si estaba apunto de finalizar (si es sólo unos segundos no se anula).

● Es evidente que en la tabla anterior, se refleja una absoluta falta de concentración.– Esto hay que evitarlo.– El marcaje con apóstrofes de las interrupciones, da al final del

día la explicación de por qué no hemos podido acabar lo que queremos.

– CIERTAS INTERRUPCIONES, ESTUDIADAS, SE PUEDEN PLANIFICAR, Y DEJAN DE SER INTERRUPCIONES

Page 29: Seminario metodologías agiles bloque II

● Interrupciones externas● La principal diferencia con las internas consiste en que

mediamos con otros, y necesitamos comunicarnos.● Para tratar estas interrupciones, que no vienen de nuestra

mente, debemos hacer lo mismo que en la internas: hacer que las interrupciones dependan de nosotros, en vez de que nosotros dependamos de ellas.– Eliminar aplicaciones de ventana emergente o avisadoras

– Si alguien te interrumpe, invitarle a venir más tarde (si se puede, depende de quién sea)

● En realidad, muchísimas de las tareas que nos interrumpen como “urgentes”, no lo son en realidad tanto; pueden esperar 25 minutos.

● Se marcan con un “-” y se procede como en las internas

Page 30: Seminario metodologías agiles bloque II

● Ejemplo:TAREAS DE HOY Sevilla, a X de Enero de

2011, Juan Carlos Rubio Pineda

Escribir texto de “Cómo aprender pomodoro”, (máx 10 p) - - X

Perfeccionar artículo leyendo intensamente el manual de pomodoro

Condensar texto (máx 3 p.)

NO PLANEADO Y URGENTE

[14:40] Enviar un borrador del escrito a Fulano

INVENTARIO DE ACTIVIDADES Sevilla, a X de Enero de 2011, Juan Carlos Rubio Pineda

U [15 Feb ]

Cita con director para actualizar estado del proyecto X

Page 31: Seminario metodologías agiles bloque II

● Interrupciones sistemáticas● Dependiendo del trabajo o puesto, pues ocurrir que tengamos que lidiar

con ellas.

● Lo más favorable es tratar de agrupar uno o más pomodoros con las tareas urgentes o con las que nos interrumpen.

– Ejemplo: en vez de estar leyendo el correo cada 5 minutos, leerlo tres veces al día.

– Ejemplo 2: si hay que hablar con nuestro personal, programar las reuniones en horas fijas diarias, en lugar de una reunión por cada pequeño incidente o decisión que se produzca.

● Objetivos:

– Degradar el grado de ciertas tareas “aparentemente urgentes”

– Gradualmente, tratar de reducir el número de pomodoros necesarios para organizar interrupciones.

Page 32: Seminario metodologías agiles bloque II

● ¿Hay más?● Se puede tratar de estimar el esfuerzo en realizar

tareas, guardando históricos con sobreestimación o estimaciones defectuosas para aprender a controlar tiempos y costes.

● Se puede optimizar los pomodoros con tablas de tiempos.

● …● Experimentar sobre estas bases.

Page 33: Seminario metodologías agiles bloque II

● Trucos y recomendaciones● Usar auriculares: música que nos permita

concentrarnos. También hace que quien quiere interrumpirnos, a veces se lo piense.

● NO COMER durante el pomodoro (pipas, maíz, etc., nos distraen)

● RECHAZAR programas de avisos emergentes durante el pomodoro

● El progreso temporal del pomodoro SIEMPRE debe estar al alcance de la vista.

Page 34: Seminario metodologías agiles bloque II

GTD

Page 35: Seminario metodologías agiles bloque II

● ¿qué es GTD?● Es un profundo cambio de hábitos en tu

organización.● No hay “listas” de tareas por orden de prioridad.● Un flujo de cuatro pasos a seguir de forma estricta.● Vale para tu trabajo y tu vida diaria (“contextos”).

Page 36: Seminario metodologías agiles bloque II

● ¿Qué necesito?● Aprender y habituarse al método: flujo de los 4

pasos.● Aplicación online o bien una que pueda sincronizar.● No es el método definitivo, a algunos no les vale...● Paciencia: no desesperes, persiste y lo

conseguirás.

Page 37: Seminario metodologías agiles bloque II

● Los 4 pasos:

Page 38: Seminario metodologías agiles bloque II

–Captura: ideas, tareas, recordatorios, cosas-para-hacer...

–Todo va directo a un lugar o carpeta llamada Inbox

● Incluso las cosas personales–En cuanto aparezca la idea-tarea... directa al Inbox.

–No hagas nada más, sólo asegúrate de enviarla ahí

Page 39: Seminario metodologías agiles bloque II

–Es el momento de “sacar” las cosas del Inbox.

–¿Requiere acción? Delégala o asígnala a carpeta.

–¿No requiere una acción? Archívala o elimínala.

–Aplica la regla de los 2 minutos de forma estricta.

● Si una tarea puede hacerse en 2 minutos o menos, hazla sin moverla a carpetas

Page 40: Seminario metodologías agiles bloque II

–Organizamos por carpetas lo asignado anteriormente.

–Carpeta: Próximo.–Carpeta o carpetas: Proyecto.–Carpeta: En Espera.–Carpeta: Algún día o tal vez...

Page 41: Seminario metodologías agiles bloque II

–Chequea el estado de tus tareas y proyectos.

–Hazlo “siempre que puedas” o una vez al día.

–Reasigna estado... o mueve de un sitio a otro.

–Proceso ágil, pero asegura el éxito del método.

Page 42: Seminario metodologías agiles bloque II

● Ejemplo práctico: al revisar, muevo elementos de una carpeta a otra y elimino lo resuelto

Page 43: Seminario metodologías agiles bloque II

● David Allen:

“no ocupes tu mente en organizar, ocúpala mejor en crear y disfrutar”