Seminario Interamericano sobre Buenas prácticas de Educación para la Ciudadanía, Ciudad de México, 5 al 7 de

julio 2006

Panel 4: Políticas y programas para promocionar una cultura de justicia y legalidad en las Américas

Lic. Susana Arranz de Finger

Con

cienci

a e

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úm

ero

s36

Sedes50Grupos de

Trabajo

3.600voluntarios

20Programas

3.000.000Alumnos beneficiarios directos

23Años

600.000Docentes Beneficiarios Directos

760Socios Activos

60.000Familias beneficiarias directas

Provincia de Buenos AiresMorónZona NorteBahía BlancaBragadoLa PlataMar del PlataPinamarSan PedroVilla Gesell9 De JulioCiudad Autónoma de Buenos AiresBelgranoCaballito / FloresPalermo ViejoZona IZona IICatamarcaCatamarca TinogastaChacoResistencia

CórdobaCórdobaRío IVSan FranciscoCorrientesCorrientesGoyaEntre RíosLa PazParanáJujuySan PedroMendozaMendozaRío NegroBarilocheSan Juan San JuanSanta FeRosarioSanta FeVenado Tuerto

Sedes y Grupos de Trabajo

18Empleados

Fo

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¿Por qué Asociación Conciencia trabaja en educación?

Para nuestra organización la escuela es el lugar más apropiado en donde deben converger las políticas públicas.

Es la institución desde la cual se aporta a la creación de competencias ciudadanas, habilidades, aptitudes y comportamientos, en el marco del proceso de socialización.

La educación es una herramienta determinante para lograr la igualdad de oportunidades.

La cultura en la legalidad es una de los pilares para el alcance de la igualdad de los ciudadanos ante la ley

Nuestra Experiencia: “TRANSPARENCIA: LA

SOLUCIÓN ESTA EN NOSOTROS” ¿Porqué elegimos la transparencia como base de la

implementación y ejecución de las buenas prácticas en la escuela y en la comunidad en el marco de la construcción de la cultura en la legalidad?

•Para la implementación de mecanismos que hagan más transparente la gestión pública, construyendo en la sociedad civil mecanismos para la búsqueda de consensos sociales orientados al logro del bien común.

•Por la necesidad de construir la legitimidad social y la creación de capacidades a nivel comunitario, que requieren mecanismos innovadores para comprometer a múltiples actores en el control social de las acciones públicas.

Objetivo General del Proyecto Estimular en los alumnos y alumnas del

tercer Ciclo de EGB y Polimodal (12 a 17 años), el aprendizaje de los valores y las prácticas democráticas a través de la promoción de la cultura en la legalidad a partir de estrategias de conocimiento de la problemática de la corrupción y de la promoción de la participación cívica justa, responsable y comprometida orientada hacia una concientización de la transparencia como eje de la relación entre ciudadanos e instituciones y principio de convivencia y socialización en la comunidad.

Duración del programa: 1 año

Docentes de Ciencias Sociales pertenecientes a las escuelas incluidas en el programa de cada distrito del país que participa.

Duración de la capacitación: 40 horas distribuidas en talleres diversos organizados por la Asociación Conciencia y las escuelas en cada localidad. Duración total: 2 meses.

Organización de charlas, conferencias, y actividades varias abiertas a la comunidad para la difusión de la nueva actividad que emprenderá la institución y la complementación de los talleres docentes.

Pedagogía- Docentes formación

Materiales: Talleres para Docentes

Un Módulo Manual “Talleres de Promoción de la Transparencia”. Contenidos:

Un Test de Autoevaluación La CorrupciónUn caso emblemático de corrupción políticaLa corrupción institucionalCuentos corruptosLa corrupción mostrada por la literaturaLa corrupción mostrada por el cine¿Qué es la transparencia?Algunas herramientas para luchar contra la corrupciónCasos reales de la búsqueda de transparenciaUna propuesta más de luchaLa educación moral para la lucha contra la corrupciónPlanteo de un dilema moral a partir de la literatura

Contenidos de Módulo: 3 ejes

Corrupción

•Concepto

•Formas y modalidades

•Corrupción institucional

•Casos de la ficción y de la realidad

Transparencia

•Concepto

•Herramientas

•Lucha por la transparencia

Desarrollo del Juicio moral

•Estadio Preconvencional

•Estadio Convencional

•Estadio Posconvencional

•Transparencia

Al completarse los talleres para los Docentes se espera que éstos comiencen en

un tiempo de uno a dos meses sus actividades en los respectivos cursos con los estudiantes.

Éstas pueden ser extraídas del módulo de capacitación provisto por la Asociación Conciencia. Dinámica orientativa y no directiva.

Metodológica interactiva que tenga como protagonistas a los estudiantes.

Organización de conferencias, charlas, dirigidas tanto a los estudiantes de los cursos específicos como al resto de la comunidad educativa, abiertas al contexto comunitario de la escuela.

Metodología

Resultados obtenidos a través de la implementación del programa

El programa se desarrolla desde el año 2004, en distintasprovincias del país durante todos el año 2004 y 2005. En el2006, tenemos proyectadas capacitaciones en las provinciasde: Salta, Jujuy, Buenos Aires, Córdoba, Mendoza, santa Fe,Entre Ríos y Santa Cruz.

Cantidad de docentes capacitados: 495

Cantidad de alumnos que recibieron el programa: 14.678

Provincias en donde se implementó el programa: Santa Fe (70 docentes y 2.110 estudiantes), Córdoba (110 docentes, 3205 estudiantes) Entre Ríos (50 docentes y 1.490 estudiantes) Mendoza (90 docentes 2.693 estudiantes) Buenos Aires (175 docentes y 5.180 estudiantes)

Beneficiarios indirectos (familia, comunidad, OSCs, municipio, etc): 150.000

Transparencia, buenas prácticas y compromiso cívico.

En cuanto a los jóvenes se espera adopten en función de esta formación las buenas prácticas en el aula, conductas cívicamente justas, responsables y comprometidas.

En cuanto a los docentes se espera que vinculen esta formación al desarrollo de buenas prácticas en todos los espacios de la comunidad educativa generando con la cultura en la legalidad liderazgo responsable y relaciones de solidaridad y compromiso.

Resultados obtenidos a través de la implementación del programa

0 100 200 300 400 500

Preimplementación

Posimplementación

evaluacionesdesaprobadas

evaluaciones aprobadas

Docentes de las provincias de Buenos Aires, Córdoba, Entre

Ríos, Mendoza, Santa Fe.

Evaluación de los alumnos Ejemplo

1) a)2 b)1 c)0

2) a)1 b)2 c)0

3) a)0 b)1 c)2

4) a)1 b)0 c)2

5) a)0 b)2 c)1

6) a)1 b)0 c)2

7) a)2 b)0 c)1

8) a)1 b)0 c)2

16 puntos: Calificación perfecta. Eres un ejemplo para los demás. Puedes sentirte orgulloso de estar contribuyendo con tu esfuerzo a vivir en una sociedad honesta y transparente.

Entre 15 y 13 puntos: Cumples con un nivel muy alto de honestidad, pero tienes que prestar atención a algunas de tus actitudes.

Entre 12 y 10 puntos: Es preciso que acabemos con las ideas y costumbres que permiten que la corrupción siga creciendo. Debes continuar con tu esfuerzo por cumplir con el país.

Entre 9 y 6 puntos: Debes cambiar muchas conductas para que todos podamos combatir la corrupción.

5 puntos o menos: tienes una calificación mínima en honestidad. Debes corregir tu conducta.

Resultados obtenidos a través de la implementación del programa:

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%

preimplementación

posimplementación 16 puntos

13-15 puntos

12-10 puntos

Barras 3

9-6 puntos

5 o menos puntos

Fortalezas del Programa Promueve el compromiso cívico de los jóvenes y

docentes beneficiarios.

Estimula la formación en valores, las buenas prácticas y las competencias ciudadanas para una cultura democrática.

Formar al estudiante como un “ser social”

Promover el conocimiento conceptual de temas de transparencia vinculados al uso de procedimientos legales, formales e informales, de incidencia y participación ciudadana.

Concientización, tanto del daño que la corrupción inflinge a la comunidad y a las familias que en ella viven, como de la necesidad que los ciudadanos tomen medidas adecuadas cuando se enfrentan a la corrupción.

Crear un ambiente moral y democrático en la institución

escolar.

Desafíoso Extender el programa a los grados inferiores y en la educación

inicial.

o Ampliar el alcance del programa a más distritos en el país.

o Contribuir a dotar a las escuelas de recursos institucionales, humanos, financieros y educativos (capacitación docente, autoridades y distribución de materiales) que aseguren la continuidad de actividades en torno a la transparencia y su vínculo con otras temáticas

o Continuidad de la formación docente en aspectos teórico- prácticos de la cultura democrática. Realización talleres específicos que capaciten en herramientas pedagógicas y metodológicas de creación de actividades en el aula y en la comunidad escolar.

o Alcanzar la inclusión en la currícula de las Ciencias Sociales de las temáticas relacionadas al fortalecimiento de ciudadanía.

Para contactarse con CONCIENCIA:

Persona de contacto y cargo: Susana Finger, Directora de Programas Educativos de AsociaciónConciencia.

Domicilio de la organización solicitante (dirección, ciudad,código postal, país): Tucumán 731 1º piso A. (CP C1049AAO)Ciudad de Buenos Aires . Argentina

Teléfono, fax, e-mail, sitio web: Teléfono/ Fax: (54-11) 4393-3719E-mail: programaseducativos@conciencia.org Sitio web: http://www.concienciadigital.com.ar