seminario ingresantes- cátedra datos- oct 2013
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La cocina de la Cátedra de Datos
En los teóricos
En los prácticos
Alumnos co-ayudantes
¿Cómo enseñamos?● Como en un Taller.● Orientado a proyectos.● Ponemos en práctica teoría (mucha).● Nos sentimos un poco artesanos (a lo Sennett)● Nos importa la creatividad● Nos interesa la estética● Queremos ver mucho y leer lo menos posible● Queremos escuchar mucho y hablar lo menos
posible
En los Teóricos● Generalmente hay dos partes.● Puede haber invitados● Hacemos talleres● Publicamos los textos● Esperamos los comentarios● Los anunciamos antes● A veces los filmamos● Sacamos fotos● Los twitteamos
En los prácticos● Varían según el estilo del docente pero:● Buscamos un trabajo colaborativo y paticipativo● Presentamos textos, pero hacemos ejercicios● Exponemos pero también escuchamos
exposiciones.● La clase no es la exposición de un artículo pero
los textos hay que leerlos.
En el ciberespacio www.catedradatos.com.ar
En qué pensamos● En pensamiento de diseño● En medios sociales● En prácticas colaborativas● En apropiaciones de la tecnología por parte de
usuarios● En proyectos y aplicaciones de visualización de
información● En nuevos y viejos modos de leer
Proyectos
● DatosLab y laboratorio de tesinas● UbaCyT sobre tesinas● Asociación de Humanidades Digitales● Seminario de Grado sobre HD
Los co ayudantes en Datos● Colaboran un montón y buena parte de todo lo
que hacemos es gracias al apoyo que nos prestan.
Pero también aprenden mucho sobre : las tecnoculturas, la enseñanza, la resolución de problemas, el trabajo en equipo, las novedades tecnológicas, el empowerment de los usuarios.
¿Qué hacen?● Prestan apoyo en comisiones, pero no sólo
eso...● Traducen textos,● Prestan apoyo en teóricos● Indagan en nuevas herramientas y aplicaciones● Piensan ejercicios para trabajar en los prácticos● Aportan información sobre el tema (enlaces,
videos, eventos)● Escriben en el sitio de la Cátedra● Administran las cuentas de las redes sociales
¿Qué más queremos que hagan?● Que colaboren en nuestras investigaciones ● Y que llegado el momento, hagan sus tesinas
en el marco de la Cátedra.¿Durante cuánto tiempo?● Formar ayudantes alumnos en una área
especializada demanda tiempo y esfuerzo de parte de todos.
● Es un proyecto que dura entre uno y tres años.● Ese es el tiempo que queremos que se queden
con nosotros...
Este seminario● Tareas.
● 1. Presentación:
● Graben en video una presentación personal. Compartirla en el grupo de FB (que crearemos) 8semana del 7/10)
2. Inmersión en la Cátedra
● Elijan un práctico para concurrir la semana del 7/10
● Allí deberán: observar una clase y registrarla.
● Pidan al docente a cargo una consigna de trabajo sobre esa clase
● Piensen qué elementos podrían aportar a la clase : videos, enlaces, ejercicios, sugerencias para los grupos, aplicaciones o conceptos que les hayan sido útiles en su oportunidad. Pueden pedir apoyo al docente a cargo de la clase.
● Publiquen el registro de la clase junto con sus eleboraciones en el grupo de Facebook (semana del 14/10)
● 3. Inmersión en las HD
● Repiensen el trabajo práctico del cuatrimestre anterior. Luego de pasado un tiempo ¿qué podrían mejorar? ¿cómo podrían hacerlo? Intenten una mejora: una nueva infovisualización, datos que puedan agregar, nuevos planteos. Escriban un post y compartanlo en el grupo de Facebook (semana del 21/10)
● Pueden juntarse y trabajar en parejas en todos los puntos, o en algunos de ellos
● El viernes primero de noviembre nos volvemos a encontrar para compartir estas experiencias.
Comisiones de datosDía Hora Docente Mail
Lunes 17 hs Carolina Gruffat [email protected]
Martes 15 hs Estela Dominguez [email protected]
Martes 17 hs Gabriela Sued [email protected]
Martes 21 hs Guadalupe Lopez [email protected]
Miércoles 19 hs Roberto Schimkus [email protected]
Bienvenidos