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PERSONA, DISCAPACIDAD Y TECNOLOGÍA ESCRIBIR CON LOS OJOS y
DESCUBRIR UN NUEVO MUNDO
Giovanni SaviaDocente de escuela secundaria(I.C. “O.G. De Cruyllas” de Ramacca) en Italia
Doctorando en Educación U.C.M. – Madrid
Madrid - 24/9/2014
II Seminario Internacional sobre Diseño Universal para el Aprendizaje
- Haciendo posible una enseñanza para todos -Facultad de Educación (UCM), 23-25 de septiembre de 2014
MIEMBRO DE
II Seminario Internacional sobre Diseño Universal para el Aprendizaje
- Haciendo posible una enseñanza para todos -Facultad de Educación (UCM), 23-25 de septiembre de 2014
MIEMBRO DE
INTRODUCCIÓNUna de las actividades humanas digna de reflexión es sin duda la innovación
tecnológica. La tecnología es, tal vez, el mayor logro del hombre en la
sociedad actual, con innovaciones y avances nunca vistos ni imaginables
antes.
Hoy, vivimos en la era de la tecnología interconectada y de la globalización...
globalización, para suerte, también de los derechos fundamentales de la
dignidad humana, del conocimiento,
del desarrollo potencial y de la educación para todos.
Es en esta inmensa visión de reconocimiento de los derechos,
de aceptación y valoración de las diferencias que declaramos
nuestro sentido de civilidad y respeto para todos.
Resumen
1. El caso(un chico con discapasidad grave)
2. Dificultades (chico, escuela, familia)
3. Investigación y esperanzas
4. La clave (Encuentro con la tecnología)
5. Qué es(qué tipo de tecnología y qué permite haser)
6. Nuevas posibilidades (que antes no existían)
• 7. Conclusiones
Línea temática en la que se inscribe
TIC’s y educación inclusiva
Una experiencia práctica
basada en una persona con discapacidades graves.
que nunca ha podido expresar
sus pensamientos, sentimientos y sueños
hasta que la tecnología ha construido
la llave para la libertad de su comunicación.
La apertura de un nuevo mundo
que ofrece nuevas oportunidades.
La persona
(un chico de diecinueve años)
Situación personalafectado
por tetraplejia espástica-distónica
muy grave
con ausencia
total del lenguaje.
“Muestra” una capacidad intelectual
adecuada a su edadcomo la mayoría de los chicos de su edad,
quiere conocer y vivir la vida que le rodea...
interactuar con la gente y en diferentes contextos,
participar,experimentar, expresar sus emociones
a los demás y al igual que los demás.
Mueve sólo los ojos....espejo del alma
... que reflejan de manera inmediata sus emociones, sus miedos
y sus pensamientos más íntimos, que sólo pocos pueden
comprender plenamente.
Su alma viaja, piensa, procesa, aprende,
crítica, llora, ríe, ama ... es inteligente, entiende, es capaz de realizar una tarea adaptada y produce
pensamientos completos y con sentido... (?)
Después de tantos años vividos sin poder expresarse apenas
(encuentro) la tecnología ha preoducidola clave
El canal
de comunicación alternativo
hacer algo que antes no se podía hacer
Un ordenador especial
que incluye un sofisticado software
(Sistema Eyegaze)
Es un sistema de seguimiento
de los ojos, que permite controlar
un ordenador con los ojos
primera versión - foto original
Eyegaze
se compone de
versiones más actuales
Cómo funciona...una cámara de alta resolución
posicionada debajo de la pantalla, gracias a un
iluminador de infrarrojos, intercepta la ubicación de la
reflexión de la luz sobre la pupila que, a través del
software, se convierte en la indicación de la mirada en
la pantalla...para activar las
funciones en el monitor se deben mantener los ojos durante un cierto lapso de tiempo en elobjeto-icono deseado
¿Qué puedes hacer ?
• Comunicación alfabética
• Cuadrículas de comunicación
(para acelerar el proceso de comunicación)
• Comunicación simbólica
• Manejo del mouse
en un entorno Windows
puede utilizar la indicación de la mirada para escribir directamente en la
pantalla del ordenador, mirando las letras...
puede componer las palabras que pueden
ser emitidas también a través de la síntesis de voz
puede seleccionar fácilmente la frase o símbolos que desee que se
repetirá inmediatamente
a través de la síntesis de voz
puede demostrar a todos lo que piensa
puede dar sus juicios personales e interactuar directamente...
Un nuevo mundo.
Nuevas posibilidades
para el chico, la escuela y la familia...
nuevos horizontes
de desarrollo intelectual
y
creatividad comunicativa
Comunicación
Aumentativa y Alternativa Este tipo de comunicación,
podría entrar en la denominada Comunicación
Aumentativa Alternativa (CAA)...
que es el conjunto
de conocimientos, técnicas,
estrategias y tecnologías
que puede activarse
para facilitar
la comunicación
con las personas
que tienen
dificultades o ausencia
permanente de la
comunicación verbal.
ConclusionesPodemos afirmar, con abierta convicción...
que la inclusión escolar verdadera
de las personas con discapacidad, hasta severas,
en las clases normales
pero,en una sociedad que reconoce y garantiza
los derechos y las diferencias de todos
es posible.
también gracias
a la tecnología...«la tecnología debe ser entendida
como un logro y una oportunidad
diseñada para compensar y mejorar
el potencial humano»
porque
Muchas graciasGrazie
Thank you