AGAPORNIS “EL AVE DEL AMOR”

¿Qué ocurre con los “cipotes” de este tiempo?

¡Ha ver, reflexionemos!¡Ya no hallo qué inventar para que

estudien!!!

APRENDIENDO A APRENDER “TÉCNICAS DE ESTUDIO” Facilitadora Dora Alicia de Martínez

El estudio“aprendiendo a aprender”

¿qué es estudiar?

¿cómo estudias?

¿dónde estudias?

¿qué importancia tiene saber estudiar?

¿conoces métodos y técnicas de estudio?

¿crees que estudiar es un arte?

¿es aburrido estudiar?

¿organizas tu tiempo para estudiar?

¿qué hay de las tareas y los exámenes?

INTRODUCCIÓN

El estudio supone leer para aprender, comprender y acumular mentalmente ideas y hechos para responder a ciertas interrogantes.

Estas preguntas pueden ser las que el profesor o profesora hace, o las que señala como tarea para casa; las que surgen en la mente de los intelectuales curiosos, o el porqué de los problemas de la vida cotidiana.

El fin último de todo estudio y de la acción de El fin último de todo estudio y de la acción de estudiar, es buscar soluciones a los problemas estudiar, es buscar soluciones a los problemas de la vida diaria.de la vida diaria.

OBJETIVOS• GENERAL

Que al finalizar esta exposición, los y las estudiantes apliquen en sus clases en aula y ex aula, las estrategias de aprendizaje sugeridas en esta jornada, de manera fácil y práctica, siendo conscientes de la necesidad de aprender para su desarrollo personal y profesional.

• ESPECÍFICOS Que los y las estudiantes nombren la importancia y las

necesidades de estudiar para aprender.Reflexión “Conocerse a sí mismo y aprovechar sus capacidades Conocerse a sí mismo y aprovechar sus capacidades

intelectuales, de curiosidad, para responderse el porqué intelectuales, de curiosidad, para responderse el porqué de los problemas de la vida cotidiana.”de los problemas de la vida cotidiana.”

¿Qué es estudiar?

• El objetivo del estudio es el aprendizaje

El aprendizaje consiste en la ejecución de tres actividades:

1. COMPRENDER

Para aplicar este método debes cumplir con tres requisitos básicos

2. REFLEXIONAR 3. EXPRESAR

ESTUDIAR ES

APRENDER

IMPORTANCIA DEL ESTUDIO• Las empresas de hoy ofrecen muchas

oportunidades para las personas capaces.• Es parte del perfeccionamiento humano.• Disminuye el riesgo al fracaso.• Aumenta la confianza en uno mismo.• Mejoran los resultados escolares.• Mejoran los hábitos de estudio.

…y lo más importante es que…

“El estudio es parte del trabajo de todos los que triunfan en todas las actividades de su vida”.

Las técnicas de estudio son transferibles a la vida cotidiana y

profesional

• Veámoslo en el siguiente cuadro:

Planificación del estudioTécnicas de estudio Actividad laboral

1. Métodos de estudio2. Conocimiento de uno mismo.

3, El lugar de estudio.4. Organización del tiempo para

estudiar.5. Aprendizaje del lector.6. La memoria y la atención.7. Técnicas auxiliares a) Diccionarios enciclopédicos. b) trabajos escritos. c) Saber escribir d) Fichas e) Información gráfica f) Ortografía g) Expresión oral8. Planificación y exámenes

1. Métodos de trabajo: Procedimientos y habilidades

2 Para qué sirvo

1. Lugar de trabajo

2. Organización persona.

3. Aprendizaje y formación permanente.

4. Retención y atención.

5. Habilidades sociales y personales.

• Aprender a buscar información

• Realización de proyectos.

• Saber comunicar por escrito lo que deseamos.

• Anotar o registrar lo que nos interesa

• Saber interpretar

• Convención Social

• Hacerse entender

8. Promoción social y profesional.

¿Por qué es importante el conocimiento de sí mismo o misma?

El objetivo más importante de todo estudiante es el de profundizar en el

conocimiento de sí mism@

¿POR QUÉ? Porque cuando mejor me conozco…

Estaré en mejores condiciones de saber lo que me gusta y lo que quiero para mi vida futura.

Conozco mis fortalezas, mis oportunidades, debilidades y mis amenazas.

Sé el puesto que quiero ocupar en la sociedad.

Sé hasta donde soy capaz de llegar, y

Lo que soy capaz de hacer.

Transfiero los conocimientos del aula a mi vida cotidiana, porque es la mejor forma de mostrar que he asimilado lo que mis maestros y maestras me han enseñado.

Soy más consciente de la realidad (“tengo mis pies bien puestos en tierra”) Soy más sensible y humano.

Organización del espacio, el tiempo y el modo de estudiar

• El lugar de estudio -Responda las siguientes preguntas:¿Cuál es el lugar de estudio en mi casa?R/¿Es el mejor sitio que tengo? R/¿Cuáles son las ventajas y desventajas de

ese sitio? R/¿Puedo evitar los ruidos? R/¿Toma algún fármaco para no dormir? R/

Respuesta:• Los sitios tranquilos, sin ruidos externos, son

los más apropiados para estudiar.

• No lo haga en la sala donde hay una TV o música, No lo haga acostada, ni sentada en un sofá.

• No lo haga en la mesa del comedor.

• Hágalo en la Biblioteca, es el mejor lugar para el estudio. En una glorieta de un patio, solitario.

• En su habitación cerrada, ventilada, iluminada y en un escritorio con su silla cómoda y su espalda plana recostada en ella. Una mesa y una habitación limpia y ordenada facilita la concentración en el estudio.

• No estudie de noche. Estudiar de noche tiene sus ventajas, pero disminuye el rendimiento del estudiante.

• No tome fármacos, se vuelve adicción y afecta otros organismos, así como los nervios y el físico.

La organización del tiempoEl estudio necesita tiempo: ¿Eres de los que le dedica más tiempo al estudio?

– ¿qué haces al salir de la escuela?– ¿cuáles son tus prioridades?– ¿en qué momento del día te cansas más?– ¿comes bien? ¿bebes suficiente agua?

“El objetivo del horario y del plan de trabajo consiste en establecer un modelo de estudio

que se vaya haciendo natural y que se convierta en hábito”.

Ajustemos el horario a un modelo de estudios:

Un horario de estudios ajustado a este modelo sería:

De 40 a 60 minutos en materias de dificultad media.

De 60 a 90 minutos en materias difíciles.

De 30 a 40 minutos en materias fáciles o de tareas que exigen menos concentración.

1. Se aconseja un descanso de cinco minutos entre la primera y la segunda materia y otros 10 a 15 minutos entre la segunda y la tercera.

2. Un horario personal de estudio ayuda a que el trabajo sea más efectivo y ayuda a formar el hábito del trabajo

3. La clasificación de materias difícil, fácil y de dificultad media sólo te corresponde a ti, porque tú conoces tus debilidades y fortalezas académicas.

No es el maestro ni tus padres quienes decidirán esto.No es el maestro ni tus padres quienes decidirán esto.

MÉTODO PARA ESTUDIAR• “El aprendizaje se hace efectivo solo sí, y solo sí poseemos

hábitos de estudio y un proceder ordenado en las tareas que debemos realizar”(Dora A.)

• Aprender no significa memorizar información sin más, sino implica toda una serie de actividades entre las cuales la memoria ocupa un papel destacado, pero en modo alguno el más importante.

HECHOS se

memorizan

HABILIDADESHABILIDADES

sese

AplicanAplican

CONCEPTOS

Ayudan a la comprensión de las cosas

CONCEPTOS

Ayudan a la comprensión de las cosas

REGLASDan pautas de actuación y de

comportamiento

TENEMOS QUE APRENDER

QUElos

laslos

Y que las

El método de estudio EPLERR• Para aplicar este método debes cumplir con tres

requisitos básicos

CARACTERÍSTICASREQUISITOS

Poder aprender Poseer la capacidad de aprender.

Querer aprender Tener la voluntas de aprender, estar motivado para ello y mostrar una actitud predispuesta hacia el estudio.

Saber aprender Tener conocimientos de cómo hacer el trabajo.

Poder aprender

Tener la voluntas de aprender, estar motivado para ello y mostrar una actitud predispuesta hacia el estudio.

• El método EPLERR es como una escalera que te introduce paulatinamente en lo que aprendes de forma significativa y progresiva.

• El método EPLERR va desde el examen inicial de lo que vas a aprender a la comprensión de los nuevos conocimientos y su asimilación como si fueran tuyos. Veamos a continuación los pasos a seguir:

EXAMEN O EXPLORAR

PREGUNTA

LECTURA

ESQUEMA

REPETIR

RESUMEN

El método EPLERR va desde el examen inicial de lo que vas a aprender a la comprensión de los nuevos conocimientos y su asimilación como si fueran tuyos.

• Examinar o Explorar: lectura general de la lección o tema que vamos a estudiar desde el principio hasta el final. Ello nos servirá para saber de qué se trata. Ponga especial atención al tema, los apartados de que consta, los gráficos, mapas y fotos que incluye.

• Formularse las siguientes preguntas ayudan a encontrarle sentido y a recordar mejor:

PREGUNTAS SOBRE EL CONTENIDO

• ¿Qué? (Fíjese en el tema)

• ¿Quién?¿Qué se dice del sujeto u objeto del que se habla en la lectura o texto?

• ¿Cuándo

• ¿Dónde?

• ¿Cómo?

• ¿Por qué? (causa)

• ¿Para qué? (efecto)De estas preguntas resulta finalmente el RESUMEN

??????

LECTURA Y SUBRAYADO

• Subraya las ideas principales con un marcador rojo, las secundarias con azul.

• Ejercicio

Aves del amor“Por su colorido y simpático parloteo, el

‘agapornis’ se está convirtiendo en el ave doméstica preferida por los aficionados a los pájaros, a los que cautiva con su especial forma de vida, una vez que ha conseguido pareja.

• A los agapornis se les conoce como los inseparables o pájaros del amor. Su nombre proviene del griego “ágape” que significa amor, y “ornis” que significa pájaro.

Estas aves recibieron ese nombre debido a su naturaleza amorosa, ya que siempre están en pareja; reposan, comen y beben en pareja.

• Los inseparables se conocen por su cola corta y redondeada, su tamaño de 12 a 15 cm. Y por la mayor parte de su plumaje verde; no obstante, se conocen algunas especies que poseen plumas amarillas, rojas y azules. Los agapornis son originarios de África y de la isla de Madagascar, pero se crían domésticamente en Estados Unidos, en África del Sur, Australia, Japón y Dinamarca; países que venden millares de ellos en todo el mundo.” (161 palabras)

AGAPORNIS EL AVE DEL AMOR

Esquematiza

• Pon las ideas clave como entradas principales del esquema. Añade las ideas secundarias.

RECITA el esquema

Características

Agapornis

Aga=amor

Pornis=pájaro

Origen Cualidades

Habitat

Al recitar* el esquema, trata de expresar las ideas principales usando tus propias palabras.

*Recitar es repetir o rezar

Resumen de la lección

Si lo que sabes de un tema o lección lo resumes, además, por escrito, te ayudará a prepararte mejor para la próxima evaluación.

Un resumen es la síntesis breve, sencilla y precisa de una pregunta o una lección. (recuerde las preguntas anteriores en la “P” de EPLERR)

El método de estudio EPLERR es una guía que te ayudará a aprender de forma activa y

significativa.PRÚEBALO, PRACTÍCALO

Una vez acabado todo el proceso revisa los esquemas, mapas conceptuales y

resúmenes, que hayas desarrollado.

• Conclusión El método EPLERR que acabamos de estudiar será

efectivo en la medida que pongas de tu parte y que realmente desees ser una curiosa o curioso intelectual.

El placer en el estudio se produce a medida que ganas comprensión y conviertes el estudio en un arte.

Te invito a cambies de actitud con respecto al estudio.

¡Esfuérzate, sé valiente. Aquí vale la pena!

… estudiar es sinónimo de éxito …

“Piensa en tu futuro”

• Nos veremos pronto. Nos veremos pronto. ¡Estudia!¡Estudia!

El único compromiso que tienesEl único compromiso que tienes

por hoy es con Dios, tus padres y contigo mismo o mismapor hoy es con Dios, tus padres y contigo mismo o misma

Su futura profesora les desea muchos éxitos Su futura profesora les desea muchos éxitos en la estancia del CCSAen la estancia del CCSA