SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO DE 2020 3°B

DEBEMOS VER LO POSITIVO SIEMPRE

POBLEMAS SIEMPRE HABRÁ, PERO LA DIFERENCIA ES CÓMO LOS VEMOS Y QUÉ HACEMOS

CON ELLOS

ESTA PANDEMIA ES UNA OPORTUNIDAD PARA FORTALECER LAS RELACIONES

FAMILIARES, ACERCARNOS A NUESTRA FAMILIA.

VER TODO AQUELLO DE LO QUE SOMOS CAPACES DE HACER EN TIEMPO DE CRISIS.

EL CAOS NOS AYUDA A DESCUBRIR HABILIDADES QUE

NI NOSOTROS CONOCIAMOS,

SIEMPRE HAY QUE VER EL LADO BUENO EN TODO.

SEAN FELICES, ASI TENGAN SOLO EL SOL PARA SERLO.

AGRADEZCAMOS LO QUE TENEMOS.

YO LES AGRADEZCO EL APOYO QUE HAN MOSTRADO PARA

CON SUS PEQUEÑOS, EL COMPROMISO QUE HAN TENIDO CON

LA ENTREGA DE SUS TRABAJOS Y LES FELICITO POR ESO.

Observaciones

* Poner fecha y título de la actividad a realizar

* Margen utilizando la REGLA. Que el margen lo hagan los niños para favorecer el uso de este instrumento.

* BUENA LETRA Revisar ortografía.

* Iluminar en caso de requerirlo. Aunque se entregará la carpeta de evidencias, esta guía, así como las

actividades que se realicen en cuadernos u hojas aparte se tienen que enviar resueltas en foto al correo:

* 3.b.miriam.lopez@gmail.com * Enviar las fotografías diariamente. Si presenta alguna dificultad para entregarlas avisarme vía

correo electrónico o a la vocal.

* En caso de no poder imprimir el archivo realizar las actividades en el cuaderno correspondiente.

NOTA: Es importante ver las clases que se están trasmitiendo por televisión abierta en el 11.2, DISH en

el 280, IZZI en 311, SKY en 330. También puedes ver repeticiones de las clases en la página de internet,

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/ed-primaria. Especialmente las clases de La Entidad Donde

Vivo y Artes

LUNES 01 JUNIO

ESPAÑOL

REPASO: ¿QUÉ SON LAS ANALOGIAS?

Analogías son las relaciones de semejanzas

que existe entre dos pares de palabras.

Aquí tienes algunas tipos de analogías:

AJÍ ES CHILE

Agente - Característicamiel : dulce

ají : picante

Materia - Productouva : pisco

cuero : zapatos

Agente - Lugarcolegiales : colegio

enfermera : hospital

Parte - Todouña : dedo

pata : mesa

Causa - Efectosol : calor

hielo : frío

Antonimiaentero : incompleto

inteligente : tonto

Sinonimiaapretar : oprimir

flaco : delgado

Hola, ahora conoceremos más sobre las analogías. Posiblemente antes completasteuna relación de analogía, pero hoy descubrirás más sobre ellas...

I. Practiquemos:

* Relaciona las expresiones con flechas de colores: (fíjate en el ejemplo)

- flaco es a delgado bonito es a feo

- comprar es a vender frío es a caliente

- bueno es a malo recibir es a dar

- húmedo es a caluroso oveja es a lana

- vaca es a leche gordo es a grueso

* Ahora responde:

¿Qué tipo de analogías relacionaste?

II. Pinta la carita de color rojo si la relación es de sinonímia, de color azul si es una relación de

antonímia.

alumbrar : iluminar

contar : narrar

alegría : felicidad

tristeza : pena

sano : enfermo

nuevo : viejo

generoso : tacaño

cortés : descortés

atento : desatento

tranquilo : intranquilo

rogar : suplicar

genuino : auténtico

cansado : agotado

laborioso : trabajoso

* COMPRENSIÓN LECTORA. Permita que su hijo lea el texto una vez y usted tome el número de palabras que su niño lee por minuto, recuerde que las palabras en las que se equivoque no cuentan. PPM: ___________ Posteriormente vuelvan a leer el texto para contestar las preguntas.

Jarabe natural para la tos [1] Cuando llegan los meses más fríos y lluviosos del año, nuestro organismo tiende a

resentirse, de manera que es más fácil que contraigamos enfermedades respiratorias, como

es el resfriado. En la mayoría de los casos, este resfriado suele venir acompañado de tos,

misma que podemos tratar con un remedio casero: un jarabe natural a base de cebolla.

[2] Considerada durante mucho tiempo como el “condimento de los pobres”, la cebolla es un

remedio medicinal natural y un excelente complemento nutritivo, muy valioso en nuestra dieta.

Esta hortaliza blanca, con sus propiedades astringentes, esconde una fuente de salud entre

sus capas.

[3] Para hacer un jarabe casero que alivie la tos necesitamos: medio kilo de cebolla, 160

gramos de miel y 3.4 litros de vino blanco.

[4] Primero debemos machacar bien las cebollas; posteriormente, las vaciamos dentro de una

botella de vidrio, mezclando con el resto de los ingredientes. Luego, agitamos bien hasta que

se mezcle todo de manera uniforme. Finalmente, dejamos reposar durante uno o dos días.

[5] Se pueden tomar de 2 a 3 cucharadas de jarabe al día, hasta que los síntomas vayan

desapareciendo.

De acuerdo a lo que leíste anteriormente subraya la respuesta correcta.

1. ¿Qué ayuda a tratar este remedio casero?

A) La alergia. B) La tos. C) El dolor de estómago.

2. De acuerdo al párrafo [1], el resfriado es una enfermedad que afecta al sistema:

A) nervioso. B) circulatorio. C) respiratorio.

3. La cebolla fue considerada durante mucho tiempo como:

A) planta medicinal por excelencia. B) condimento de los pobres.

C) manjar de dioses.

4. De acuerdo al texto, además de servir como remedio medicinal natural, la cebolla es

considerado un excelente:

A) complemento nutritivo. B) condimento. C) ingrediente de cocina.

5. De forma general, el párrafo [2] menciona:

A) las propiedades que hacen de la cebolla una fuente de salud.

B) los pasos para elaborar un jarabe para la tos a base de cebolla.

C) la forma en que contraemos un resfriado.

6. Según el párrafo [2], ¿qué propiedades contiene una cebolla?

A) Propiedades astringentes. B) Propiedades antioxidantes.

C) Propiedades antiinflamatorias.

7. De acuerdo al párrafo [3], ¿qué ingrediente para elaborar el jarabe se utiliza en

menor cantidad?

A) La cebolla. B) La miel. C) El vino blanco.

MATEMATICAS

* Piensa, piensa. ¿Qué es lo primero que se necesita, para bajar de un árbol?

* Resuelve las siguientes operaciones en forma vertical. Y anota el resultado correcto.

a) 256+214+680+150= b) 67+104+79+1050= c) 36+280+276+68+840=

d) 561+1631+250+58= e) 6643-1583= f) 6326-4295=

g) 955 X 8= h) 624 x 2= i) 895 X 3= j) 880 X 8=

* GIROS Y ÁNGULOS. Lee la siguiente información y contesta después.

MARTES 02 JUNIO

ESPAÑOL

* Encierra con azul las palabras con “ll” y con rojo las palabras con “y”

* Dicte a su hijo las siguientes palabras.

Doncella, proyecto, pocillo, yute, cepillo, yoyo, yunque, llanta, lluvia, yema.

Tema los RECETARIOS.

Escuchar la siguiente canción. Puedes ir leyendo mientras la escuchas.

https://youtu.be/FgISQjAMT-U

yuca llave

proyecto

caballo

yododoncella

yateestr

ella

cabello aquello

yoyo

yunque

yema lluviallama

yutellantainyección

llanténtrayecto

Después de escuchar la canción contesta las siguientes preguntas.

¿Conoces a alguien así o tus papás conocen a algún yerbero o yerbera?

MATEMÁTICAS

* Piensa, piensa. ¿Cuál es el medio de medio?

* Completa la serie aumentando de 15 en 15

23.__, __,__, __, __, __, __, __, __,__ .

175,__, __, __, __, __, __, __, __, __, __.

532, __, __, __, __, __, __, __, __, __, __.

MIERCOLES 03 JUNIO

ESPAÑOL * Lee el siguiente texto que presenta la traducción al español de un remedio

casero descrito por un niño mazateco. el mazateco se habla en los estados de Oaxaca, Puebla

y Veracruz. Después clasifica en una tabla los malestares y remedios que se presentan. Fíjate

en el ejemplo

MALESTAR REMEDIO

Dolor de estómago Se hierve la manzanilla en un litro de agua y se toma el té.

* Pregunta a tus papás si tiene algún recetario, o busca alguno en internet y contesta las

siguientes preguntas.

¿Para qué sirve?

¿Cómo están escritos?

¿A que otro texto se parecen?

* Pregunta a tus familiares algunos remedios que conozcan y regístralos en la tabla que acabas

de hacer.

MATEMÁTICAS

* Piensa, piensa. 3 personas caminaban debajo de un paraguas y ninguna de ellas se mojó.

¿Por qué?

* Cálculo mental: dicte a su hijo las siguientes operaciones, el niño sólo debe anotar el

resultado. Califique al final.

a) (4X5)+100= b) (6x6)-15= c) (200x 5)-550= d) (13x3)+11=

e) (50÷2)+15= f)(7x8)+25= g) (18÷2)= h) (300x5)-300=

i) El triple de 40= j) La mitad de 900

* Encierra en un círculo los ángulos que midan 90°

LAS PARTES

DEL ÁNGULO

* Señala los lados y vértices de los ángulos que forman estas rebanadas de pizzas.

* Realiza un dibujo de tu casa, coloca algunos muebles. Después marca con rojo los

ángulos de 90° o rectos y con verde aquellos de 45°.

JUEVES 04 JUNIO

ESPAÑOL

COMPRENSIÓN LECTORA. Lee el siguiente texto atentamente

El zorro escritor

[1] Un día que el zorro estaba muy aburrido y hasta cierto punto melancólico y sin dinero,

decidió convertirse en escritor, a lo cual se dedicó de manera inmediata.

[2] Su primer libro resultó muy bueno, un éxito; todo el mundo lo aplaudió, y pronto fue

traducido a diversos idiomas. El segundo fue todavía mejor que el primero, y varios

profesores norteamericanos, de los más grandes del mundo académico, lo comentaron con

entusiasmo y hasta escribieron obras que hablaban de los libros del zorro.

[3] Desde ese momento el zorro se dio por satisfecho, y pasaron los años y no publicaba otra

cosa. Pero los demás empezaron a murmurar y a repetir: “¿qué pasó con el zorro?”, y cuando lo

encontraban en las fiestas puntualmente se le acercaban a decirle: “tiene usted que publicar

más”. –Pero si ya he publicado dos libros- respondía. -Y muy buenos- le contestaban- por eso

mismo tiene usted que publicar otro.

[4] El zorro no decía nada, pero pensó que ya había escrito lo suficiente, que ya no tenía nada

nuevo que decir.

[5] En realidad, algunos de los más insistentes querían que escribiera un libro malo, para

poder burlarse de él, pero como el zorro era muy prudente y muy sabio, decidió no escribir

nada por el momento, hasta que llegaran a su mente nuevamente buenas ideas. Y así lo hizo,

pese a la insistencia de la gente.

Secretaría de Educación de Guanajuato. Mis cuentos de valores “Aprender a Ser”.

1.¿Cuál fue la razón por la que el zorro decidió convertirse en escritor?

A) Porque un día se sentía muy solo.

B) Porque un día sus amigos lo convencieron de que fuera escritor.

C) Porque un día el zorro se sintió aburrido, melancólico y sin dinero.

2. De acuerdo al párrafo [3], ¿cómo se sentía el zorro con respecto a su trabajo con los

libros?

A) Se sentía muy satisfecho por los dos libros que había escrito.

B) Se sentía insatisfecho al no publicar más libros.

C) Se sentía seguro de poder publicar más libros.

3. ¿Cuál de las siguientes características describen de mejor manera la personalidad del

zorro?

A) Sensato e inteligente.

B) Tolerante e inseguro.

C) Honesto y complaciente.

4. ¿Por qué se afirma en este cuento que el zorro fue prudente?

A) Porque decidió no escribir hasta que llegaran nuevas ideas a su mente.

B) Porque decidió no publicar más libros.

C) Porque decidió escribir para que lo dejaran de molestar.

6. En qué tiempo se encuentra conjugado el verbo subrayado en el párrafo [1]?

A) En presente.

B) En pretérito.

C) En futuro.

* ¿Te acuerdas de los instructivos? Pue los recetarios son similares.

* Contesta las siguientes preguntas. ¿Es necesario que la receta tenga una lista de ingredientes y sus cantidades exactas? ¿Qué pasaría si no aparecieran en la receta? ¿Los pasos están escritos en orden? ¿Por qué es importante que aparezcan así? ¿Qué pasaría si no se sigue el orden de los pasos de la receta? * Escribe en un párrafo las características que debe tener un recetario.

MATEMÁTICAS

Cada línea de la estrella debe sumar lo mismo. Suma las cantidades de la línea que está

completa y encuentra los números faltantes,

* Ahora vamos a realizar una regla circular: utilizando una hoja de papel, sigue las

instrucciones y contesta las preguntas.(10 cm de diámetro) Realiza dos, una para que lo

pegues en la libreta.

1.- ¿Cuántos ángulos se formaron en el papel?

2.- ¿Cómo usarías este círculo para medir ángulos?

Suma: ______________

7

12

20

7 3

8

11

Suma: ______________

25

50

15

5 10

15

40

5

35

3

15

3.- ¿Cuánto mide cada uno?

Marca los diferentes ángulos con diferentes colores. (recuerda que un círcuo lo vas a

pegar en la libreta y el otro lo guardarás, ya que lo estrás utilizando)

* con la ayuda de tu regla averigua cuales +anglos miden 45°, enciérralos en un círculo.

* Contesta las siguientes preguntas:

¿Cuántos ángulos de 45° hay en uno de 90°?

¿Cuántos ángulos de 90° hay en un círculo?

¿Cuántos grados mide el círculo completo?

VERBOS EN INFINITIVO

Son aquellas palabras que manifiestan acciones y que no tienen un tiempo (no están

conjugadas) presente, pasado o futuro.

Siempre terminan en –ar, -er, -ir

VIERNES 05 JUNIO

ESPAÑOL

* Lee el siguiente remedio atentamente.

* Analiza cómo están escritos los verbos de la receta, identifícalos y subráyalos.

Observa como terminan.

Generalmente en las recetas e instructivos, para dar una indicación se utilizan los verbos

en infinitivo, que al no estar conjugados no indican quién o quiénes realizan o realizarán

la acción.

¡¡MANOS A LA OBRA!!

Es hora de que elabores tu propia receta. Utiliza un de los remedios que investigaste el

miércoles.

Al final pide a tus papás que revisen tu ortografía y te ayuden a mejorar tu receta.

MATEMÁTICAS

* Encuentra las 5 diferencias y después colorea.

* Continuemos trabajando con el circulo que hiciste.

Usando ese círculo, dibuja lo que se te pide.

1.- Un ángulo de 90°

2.- Un ángulo de 45°

3.- un ángulo que mida dos veces un de 90

4.- un ángulo que mida lo de uno de 45° más uno de 90.

5.- Un ángulo que mida dos veces uno de 90 más uno de 45.