semana 5 marzo

8/15/2019 Semana 5 Marzo

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PLANIFICACIÓNCLASE Nº 1 –SEMANA5

Ciclo : SEGUNDOCICLO

Curso : Quinto Año!sico

Uni"#" $%&!tic# : El&un"o "% los cu%ntos %'istori#s

O()%ti*os "% l# cl#s%:

•Transformar cuento en

una historieta

•Extraer y registrar la

información relevante deltexto en un organizador

gráfico •Planificar la

historieta

•Escribir , revisar y

reescribir historieta

O()%ti*os "%#+r%n"i,#)%:

•Planificar sus textos;

estableciendo propósito ydestinatario

•eer y familiarizarse con

un amplio repertorio deliteratura para aumentarsu conocimiento delmundo, desarrollar suimaginación y reconocersu valor social y cultural!

•"omprender textos orales

para obtener información ydesarrollar su curiosidad

por el mundo


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Actitu"%s -.o/#(ili"#"%s:

•#emostrar inter$s y una

actitud activa frente a lalectura, orientada aldisfrute!% describir%

planificar % escribir

Acti*i"#"%s:Inicio:•#ocente entrega a los

alumnos gu&a de traba'o! (lumnos leen unfragmento de) a

bella y la bestia)

D%s#rrollo:

• (lumnos leen historieta,

responden preguntas*cómo +ue es unahistorieta y *+u$elementos se debenconsiderar en ella!

•#ocente invita a los

alumnos a planificar unahistorieta con lospersona'es y sus diálogos!

uego escribir, revisar yreescribir tu historieta!

Ci%rr%:

• (lumnos presentan sus

producciones, suscompa-eros eval.an lacoherencia de los diálogosy los persona'es

$i%&+o: / horaspedagógicas

S0nt%sis - E*#lu#cin:

•#ocente pregunta a los

alumnos *"uál fue tuexperiencia con la

producción • (lumnos

dan a conocer susexperiencias!


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PLANIFICACIÓNCLASE Nº 2 3 SEMANA

4Ciclo : SEGUNDOCICLO




•Transformar cuento en

una historieta

•Extraer y registrar la

información relevante deltexto en un organizador

gráfico •Planificar la

historieta

•Escribir , revisar yreescribir historieta

O()%ti*os "%#+r%n"i,#)%:•Planificar sus textos

estableciendo propósito ydestinatario!




para obtener información ydesarrollar su curiosidadpor el mundo

Actitu"%s -.o

/#(ili"#"%s:


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actitud activa frente a lalectura, orientada aldisfrute!% describir%planificar % escribir

Acti*i"#"%s:

Inicio:•#ocente invita a un

alumnos a presentar lainformación +uerecopilaron sobre la

historieta

D%s#rrollo:

• (lumnos reciben gu&a de

traba'o, contin.a leyendootro fragmento de lahistoria )la bella y labestia)

• (lumnos anotan las

acciones más relevantesdel texto! (lumnoscomentan diferenciasentre el cuento y lahistorieta!

• (lumnos planifican

historieta basada en elfragmento del cuento!

• (lumnos escriben,

revisan y reescriben eltexto!

Ci%rr%:

• (lumnos presentan sus

producciones, sus

compa-eros realizancomentarios constructivossobre las producciones



•#ocente pregunta *"ómo

fue tu segundaexperiencia en la


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producción de textos

• (lumnos dan a conocer

sus experiencias!

•#ocente retroalimenta las

habilidades menoslogradas

PLANIFICACIÓNCLASE Nº 5 3 SEMANA4

Ciclo : SEGUNDOCICLO




• (plicación de Evaluación!

O()%ti*os "%#+r%n"i,#)%:

•Planificar sus textos0

estableciendo propósito ydestinatario!




para obtener información ydesarrollar su curiosidadpor el mundo

Actitu"%s -.o


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/#(ili"#"%s:


actitud activa frente a lalectura, orientada aldisfrute!% Extraerinformación % comprender%planificar % escribir

Acti*i"#"%s:Inicio:

•Evaluación 1umativa!

D%s#rrollo:•Evaluación 1umativa!

Ci%rr%:

•Evaluación 1umativa!



•#ocente pregunta a los

alumnos *Te gusto crear

comic • (lumnos

comentan sus respuestas!

semana 5 marzo

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