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Colegio Creación Osorno Educación Básica ASIGNATURA Y CURSOS Ciencias Naturales 6º A y B PROFESOR (A) XIMENA IBARRA G. SEMANA 30 DE JUNIO A 3 DE JULIO Objetivo de la clase: Distinguir mecanismos de nutrición de los seres vivos. Recursos o Materiales: Internet Texto escolar Cuaderno Estuche Instrucciones: 1. Realiza una portada en tu cuaderno de ciencias escribiendo el nombre de la unidad y realiza un dibujo relacionado con el tema. 2. Escribe la fecha y el objetivo de la clase, luego pega esta guía si puedes, o bien, escribe las preguntas en tu cuaderno y responde las preguntas de la clase. 3. En la presentación de la unidad e se señalaron varias palabras que tal vez tú conoces o has escuchado en alguna ocasión. Te invito a responder en tu cuaderno las siguientes preguntas con lo que sabes: a) ¿Qué entiendes por fotosíntesis? b) ¿A qué llamamos organismo? c) ¿Qué entiendes por interacción? d) ¿Qué entiendes por ecosistema? e) ¿Qué entiendes por nutrición? f) ¿Qué entiendes por requerimiento? g) ¿Cuál crees tú que es la principal fuente de energía de la Tierra? h) ¿De dónde obtienen la energía las plantas? i) Si el sol se apagara ¿qué sucedería? j) ¿Si ya no hubiera más plantas, que pasaría con los otros seres vivos? Estimad@s alumn@s: Hoy iniciaremos una nueva unidad denominada “INTERACCIONES EN LOS ECOSISTEMAS”, que corresponde a la Unidad 2 del texto de estudio y a la Unidad 1 de la página aprendo en línea. Esta unidad aprenderemos: qué es la fotosíntesis qué organismos la realizan y cuáles son los requerimientos y productos de este proceso.

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Page 1: SEMANA 30 DE JUNIO A 3 DE JULIO Objetivo de la clase ...€¦ · cianobacterias helechos mamíferos aves reptiles insectos . Colegio Creación Osorno Educación Básica Solucionario:

Colegio Creación Osorno Educación Básica

ASIGNATURA Y CURSOS Ciencias Naturales 6º A y B

PROFESOR (A) XIMENA IBARRA G.

SEMANA 30 DE JUNIO A 3 DE JULIO

Objetivo de la clase:

Distinguir mecanismos de nutrición de los seres vivos.

Recursos o Materiales:

Internet

Texto escolar

Cuaderno

Estuche

Instrucciones: 1. Realiza una portada en tu cuaderno de ciencias escribiendo el nombre de la unidad y realiza un dibujo relacionado con el tema. 2. Escribe la fecha y el objetivo de la clase, luego pega esta guía si puedes, o bien, escribe las preguntas en tu cuaderno y responde las preguntas de la clase. 3. En la presentación de la unidad e se señalaron varias palabras que tal vez tú conoces o has escuchado en alguna ocasión. Te invito a responder en tu cuaderno las siguientes preguntas con lo que sabes:

a) ¿Qué entiendes por fotosíntesis?

b) ¿A qué llamamos organismo?

c) ¿Qué entiendes por interacción?

d) ¿Qué entiendes por ecosistema?

e) ¿Qué entiendes por nutrición?

f) ¿Qué entiendes por requerimiento?

g) ¿Cuál crees tú que es la principal fuente de energía de la Tierra?

h) ¿De dónde obtienen la energía las plantas?

i) Si el sol se apagara ¿qué sucedería?

j) ¿Si ya no hubiera más plantas, que pasaría con los otros seres vivos?

Estimad@s alumn@s: Hoy iniciaremos una nueva unidad denominada “INTERACCIONES EN LOS ECOSISTEMAS”, que corresponde a la Unidad 2 del texto de estudio y a la Unidad 1 de la página aprendo en línea. Esta unidad aprenderemos:

qué es la fotosíntesis

qué organismos la realizan y

cuáles son los requerimientos y productos de este proceso.

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4. Escucha con atención la clase grabada y observa el ppt: “Cómo se alimentan los seres vivos” y responde las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo se clasifican los seres vivos según su forma de obtener su alimento?

b. ¿A qué se denomina organismos autótrofos?

c. ¿Qué significa auto y que significa Trofos?

d. ¿A qué se denomina organismos heterótrofos?

e. ¿Qué significa Hetero y que significa Trofos?

f. Escribe 5 ejemplos de organismos autótrofos y 5 de organismos heterótrofos.

5. Lee la información de la página 73 del texto subraya las ideas más importantes de cada párrafo. 6. Elabora un mapa conceptual con los siguientes conceptos. Puedes recortar las palabras y pegarlas en tu cuaderno, o bien, escribirlas. No olvides utilizar conectores.

7. Para complementar la información observa el video: Organismos autótrofos y heterótrofos.

https://www.youtube.com/watch?v=D6Pc7dEV79w

Una vez realizadas las actividades, envía un reporte del trabajo realizado a mi correo [email protected] o bien al whatsapp +56920778594 Otras recomendaciones y/o actividades sugeridas: Investiga qué son los organismos quimioautótrofos y como se alimentan.

En el día, el Sol nos entrega energía en forma de luz y de calor. Nuestros cuerpos comen alimentos, que tienen energía almacenada. Usamos esa energía para jugar, estudiar... para vivir.

Seres vivos

Tipos de nutrición Organismos autótrofos

Organismos heterótrofos

algas

plantas

musgos

cianobacterias helechos

mamíferos

aves

reptiles insectos

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Solucionario: 4. a. ¿Cómo se clasifican los seres vivos según su forma de obtener su alimento? Se clasifican en autótrofos y heterótrofos. b. ¿A qué se denomina organismos autótrofos? A aquellos organismos que fabrican su propio alimento. c. ¿Qué significa auto y que significa Trofos? Auto: si mismo, uno mismo Trofos: alimento d. ¿A qué se denomina organismos heterótrofos? A aquellos organismos que se alimentan de otros seres vivos. e. ¿Qué significa Hetero y que significa Trofos? Hetero: diferente Trofos: alimentación f. Escribe 5 ejemplos de organismos autótrofos y 5 de organismos heterótrofos Autótrofos: plantas, algas, musgos, helechos, árboles, cianobacterias. Heterótrofos: insectos, mamíferos, aves, reptiles, anfibios, hongos, entre otros. 6. Mapa conceptual:

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“Cómo se alimentan los seres vivos”

6° año básico

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¿De qué se alimentan los seres vivos?

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Todos los seres vivos necesitan materia

y energía para vivir.

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Según sea la forma de obtener los alimentos, los organismos pueden ser:

Autótrofos Heterótrofos

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Organismos autótrofos

Son aquellos organismos que son

capaces de fabricar su propio

alimento.

Auto: si mismo

Trofos: alimentación

La mayoría de ellos utilizan la energía

del sol.

Plantas , musgos, helechos, algas,

cianobacterias.

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Organismos heterótrofos

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Organismos heterótrofos

Son aquellos organismos que no

pueden fabricar su alimento, por lo

que deben extraerlo del medio

ambiente.

Hetero: distinto

Trofos: alimentación

Estos organismos se alimentan de

otros seres vivos, de sus partes o de sus restos.

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