semana 2 sede unidad integradora: mi familia y ......lee el cuento a tus hijos los tres cerditos...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO “VIRGINIA GÓMEZ”

Aprobada por Resolución No. 2640 de Noviembre de 2016 DANE: 147189000210 NIT:819003046-3

GUÍA DE ACTIVIDADES TRANSICIÓN 2020

Recomendaciones: Queridos padres de familia, pueden utilizar todos los recursos que estén a su alcance como internet, libros, revistas, material del medio, para realizar las actividades propuestas sin salir de casa. Por favor quédate en casa.

Leer a los niños la siguiente poesía:

Al terminar la lectura de la poesía, formule las siguientes preguntas:

Dimensión: Comunicativa, Cognitiva GRADO: Transición

DOCENTES: Gladys Almarales, Ana B. Miranda, Maribel Miranda, Liliana Larios, Diana Jiménez, Ana M. Morales

SEMANA 2: 4 al 8 de mayo SEDE: 2, 3 y 4

UNIDAD INTEGRADORA: MI FAMILIA Y EL LUGAR DONDE ME DESENVUELVO.

EJES TEMÁTICOS: • Mi casa • Dependencias de la casa • Diferentes tipos de Vivienda • Materiales de construcción • Normas y hábitos de nuestra casa • Conociendo el número 3 • Nociones de cerca - lejos D.B.A ASOCIADOS: • Determina la cantidad de objetos que conforma una colección, al establecer relaciones de

correspondencia y acciones de juntar y separar Compara, ordena, clasifica, objeto e identifca patrones de acuerdo con sus diferentes criterios • Determina la cantidad de objetos que conforma una colección, al establecer relaciones de

correspondencia y acciones de juntar y separar. • Compara, ordena, clasifica, objeto e identifca patrones de acuerdo con sus diferentes criterios



¿Cómo se llama la poesía? ¿quiénes viven en tu casa? ¿para qué sirve la casa? ¿Cuál es el

lugar de la casa que más te gusta?

1. Conversatorio: Vivimos en una casa

¿Con quién vives tú en la casa? Los padres les mostrarán la imagen de la casa e irán describiendo en compañía de ellos,

quién está asomada en la ventana, quién esta asomado en la puerta. Los niños hagan un

recorrido por su casa en compañía de uno de sus padres, identificando cada dependencia

y qué función cumple. Colorea la imagen.

2. Los niños y niñas realizaran el dibujo de su casa.

Esta es mi casa

3. dependencias de la casa: observación de video: https://www.youtube.com/watch?v=6DiXHnQ6Mso

https://www.youtube.com/watch?v=6DiXHnQ6Mso



Observa y asocia las imágenes con la dependencia que corresponda.

comedor

cuarto

cocina

baño

sala



4. Tipos de vivienda

LEE EL CUENTO A TUS HIJOS

LOS TRES CERDITOS

Había una vez tres cerditos que vivían

en casa con su madre, un día su madre

le dijo que se tenían que ir a vivir solos,

independizase.

Cuando se fueron se dieron cuenta de

que había un lobo que siempre les

estaba rondando, para comérselos así

que decidieron hacerse una casa

E pequeño se hizo una casa de

madera, el creía que iba a ser resistente, pero el lobo empezó a soplar a soplar

hasta que la derrumbo, el lobo salió corriendo detrás del cerdito que corría hacia la

casa del hermano mediano.

El hermano mediano hizo la casa de paja, cuando llego el lobo persiguiendo al

cerdito pequeño empezó a soplar y consiguió derrumbar la casa. Los dos cerditos

empezaron a correr hacia la casa del hermano mayor, que había hecho una casa

de ladrillo.

Cuando entraron en la casa del hermano y el lobo empezó a soplar, no consiguió

demolerla, para conseguir comérselos escalo el tejado para intentar entrar por la

chimenea, pero ellos se dieron cuenta y encendieron la chimenea, cuando el lobo

se tiró se quemó la cola. Del susto que se dio decidió dejarlos en paz para siempre

¿Sabías que hay varios tipos de vivienda?

Algunas personas viven en chozas, otras en edificios y en casas, cabañas entre otras.

¿Sabes de qué están construidas las casas?



¿Cómo se llama el cuento?

¿Qué querían construir los cerditos?

¿Qué materiales utilizaron los cerditos?

¿Por qué es importante construir una casa?

¿Cuántas casas construyeron?

A partir de estas respuestas enseñaremos el número 3.

Cuenta y responde: ¿Cuántas casas hay? Une los puntos para formar el número 3 y colorea las casas.



A partir de situaciones cotidianas, enseña el concepto: CERCA- LEJOS.

También puedes hacerlo con relación a objetos de la casa.



Sigue el trazo del número 3



Con ayuda de tus padres aprende esta rima

Rima la vocal A a

Redonda, redonda con un bastón nací, Si no me lo ponen me pueden confundir.

r

Analizo con ayuda de tus padres colorea las imágenes que empiezan con la vocal

Dimensión: Comunicativa, Cognitiva GRADO: Transición

DOCENTES: Gladys Almarales, Ana B. Miranda, Maribel Miranda, Liliana Larios, Diana Jiménez, Ana M. Morales

SEMANA 3: 11 al 15 de mayo SEDE: 2, 3 y 4

UNIDAD INTEGRADORA: MI FAMILIA Y EL LUGAR DONDE ME DESENVUELVO.

EJES TEMÁTICOS: • Conociendo la vocal a-A D.B.A ASOCIADOS: • Establece relaciones e interpreta imágenes, letras, objetos, personajes, que encuentra en distintos

tipos de texto.

abanico



Con ayuda de tus padres escribe el nombre de las personas que

viven en tu casa y luego buscas la vocal a en cada nombre y

coloreala

1.

2.

3.

4.

5.

olla

anillo aguja escoba

almohada



Escucha con atención lo que tus padres te leen y

encierra en un circulo la vocal a que encuentras

En la cabaña de una montaña

Vive una araña muy mañosa

Todas las mañanas cuando su Mamá.

Araña, la manda a bañarse, ella

Le dice: ¡mañana me baño por la mañana!

Y se mete en su telaraña.

La Mamá araña, enojada,

Se va a su cabaña.



Observa los dibujos y escribe la vocal con la que comienza cada

imagen y colorea de forma creativa.

__r__ñ__ _vión _nillo

c_s_ _ncl_ _rbol

_bej_ _rcoiris _rdill_



Observa el siguiente video y conversa con tu hijo acerca de las

normas de higiene: https://www.youtube.com/watch?v=Gqdo4mDB1sk&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=_aVhUUXQgU8

Colorea las acciones donde los niños participan en el aseo, orden y

limpieza de la casa
https://www.youtube.com/watch?v=Gqdo4mDB1sk&feature=youtu.behttps://www.youtube.com/watch?v=_aVhUUXQgU8

semana 2 sede unidad integradora: mi familia y ......lee el cuento a tus hijos los tres cerditos...

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