DIRECCIN DE EDUCACIN PRIMARIA SUPERVISIN ESCOLAR 016KANASN, YUCATN ESCUELA: JOS VASCONCELOS CLAVE: 31DPR2097FTURNO: VESPERTINO PLAN DE CLASE SEMANAL GRUPO: PRIMERO B PROFR: RITA G. MONTERO CASTROFECHAS: 3 - 7 DE DICIEMBRE DE 2012 PROYECTO: EL NOTICIERO. ASIGNATURAS: ESPAOL, MATEMTICAS, EXPLORACIN DE LA NATURALEZA, FORMACIN CVICA Y TICA. PROPSITOS: LEE EL PERIDICO Y ANTICIPA SU CONTENIDO. RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN COMPARAR DIRECTAMENTE PESOS O INTERPRETAR LA POSICIN DE LOS PLATILLOS DE UNA BALANZA. OBSERVA Y CONSIGUE INFORMACIN DE LOS COMPONENTES NATURALES Y SOCIALES DEL LUGAR DONDE VIVE PARA DESCRIBIR Y REPRESENTAR SUS PRINCIPALES CARACTERSTICAS Y CO HAN CAMBIADO CON EL TIEMPO. DISTINGUIR QUE LAS NIAS Y LOS NIOS PUEDEN TOMAR LIBREMENTE ALGUNAS DECISIONES EN SU VIDA DIARIA Y RESPONSABILIZARSE DE ELLAS. TEMA DE REFLEXIN EJE TEMA SECCIN APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES A DESARROLLAR RECURSOS DIDCTICOS -ESPAOL MBITO: PARTICIPACIN COMUNITARIA Y FAMILIAR. -MATEMTICAS. EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA. TEMA: MEDIDA. SUBTEMA: CONCEPTUALIZACIN. -EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD. TEMAS: CAMBIOS EN LA NATURALEZA. -FORMACIN CVICA Y TICA. AUTORREGULACIN Y EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD.. -EDUC. ART. CONTEXTUALIZACIN. -BUSCA INFORMACIN PERTINENTE EN EL PERIDICO PARA SATISFACER UNA NECESIDAD PARTICULAR. -INFIERE EL CONTENIDO DE UNA SECCIN O ELEMENTO DEL PERIDICO A PARTIR DE AS FOTOS O TITULARES. -DISCUTE QUE PARTES PODRAN SER MS RELEVANTES PARA OTROS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD. -REGISTRA ACTIVIDADES REALIZADAS EN UN ESPACIO DE TIEMPO DETERMINADO. -COMPARA POR TANTO EL PESO DE OBJETOS E INTERPRETA LA POSICIN DE LOS PLATILLOS DE UNA BSCULA. -EXPLICA RELEVANCIAS DE LA PLANTAS Y LOS ANIMALES DEL LUGAR DONDE VIVE. LUNES -DEVELVE EL LIBRO PRESTADO. -PLATICA DE QUE TRATA EL LIBRO QUE LLEVO PARA LEER A CASA -RESPONDE LA AUTOEVALUACIN DEL PROYECTO. -REALIZA LAS ACTIVIDADES SEMANALES DE ESTUDIO. -COMPARTE OPINIONES RESPECTO A LA EMPATA QUE DEBE APLICAR (FCE PAG 45) -LEE, SUBRAYA Y COMENTA LA IMPORTANCIA DE PERTENER A UNA FAMILIABIOLGICA O LEGAL EN SU CASO (FCE PAG 39). -COMPARTE OPINIONES RESPECTO A LAS ACTIVIDADES QUE TIENE DERECHO Y OBLIGACI DE HACER EN LA ESCUELA Y EN CASA PARA SU PROPIO BENEFICIO (FCE PAG 46). -MARCA LA TAREA PARA SU CASA. -RECORTA Y PEGA PALABRAS QUE INICIEN CON LA LETRA DE ESTUDIO DE LA SEMANA (ESP). -REALIZA SUMAS Y RESTAS CON CANTIDADES DE UNA CIFRA COMO RESOLUCIN DE PROBLEMAS (MAT). MARTES -COMENTA LO QUE CONOCE SOBRE LOS PERIDICOS, SU UTILIDAD, CONTENIDO Y ALGUNAS NOTICIAS QUE HAYAN ESCUCHADO (ESP) -OBSERVA LA NOTICIA DEL LIBRO DE TEXTO PAG 64 Y COMENTA DE QU CREE QUE TRATA (ESP PAG 65). -ESCUCHA LA LECTURA Y RESPONDE QU ACCIONES CONTRA LA OBESIDAD SE REALIZAN EN LAS ESCUELAS?, QUINES RECIBIERON LOS PREMIOS DEL CONCURSO HOMENAJE A LOS SMBOLOS PATRIOS? (ESP PAG 65). -PROPONE SITUACIONES EN DONDE COMPARE LA DURACIN DE DIFERENTES ACTIVIDADES. POR EJEMPLO: QU DURA MS, EL RECREO O LA CLASE DE EDUCACIN FSICA? -JUSTIFICAR SUS RESPUESTAS EN RELACIN CON EL TIEMPO. -OBSERVA OBJETOS DE DIFERENTE PESO (DIFERENCIA MARCADA). -RESPONDE CUL CREE QUE PESA MS? Y ORGANIZARLOS DE EL QUE PESA MS AL QUE PESA MENOS. - PLUMONES. - HOJAS EN BLANCO. - CUADERNO DEL ALUMNO. - LPIZ. - PINTARRN. - PLUMONES. - COLORES. - TIJERAS. - PEGAMENTO. - GISES. - PAIDMETRO. - BSCULA. - BIBLIOTECA DEL AULA. - MSICA. -FRASCO DE GERBER. - ALGODN. - FLIJOLES. - AGUA. - BSCULA CON MATERIAL RECICLABLE. -RECONOCE MRGENES DE ACCIN Y DESICIN EN ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA, DESCRIBE NORMAS Y ACUERDOS ESTABLECIDOS POR LOS ADULTOS CON QUIENES CONVIVE, EXPRESA IDEAS Y SENTIMIENTOS DE DIVERSAS MANERAS. -IDENTIFICA EL PULSO CORPORAL Y MUSICAL. -ENLISTARLOS EN EL CUADERNO (MAT) -OBSERVA UNA BSCULA, LA DESCRIBE Y COMENTA SU UTILIDAD. -DIBUJA LA BSCULA EN EL CUADERNO Y ANOTA SUS COMENTARIOS. -INICIAR CON EL REGISTRO DEL CAMBIO CLIMTICO EN EL LIBRO (EXP PAG 53). -COMPARA LOS DIBUJOS REALIZADOS RESPECTO A OBJETOS QUE SE MUEVEN E IDENTIFICAN QUE ORIGINA ESE MOVIMIENTO AS COMO EL DE LAS IMGENES SIGUIENTES (EXP PAG 54, 55) -MARCA LA TAREA PARA SU CASA. -SOLICITAR UN PERIDICO DEL DA. -ENLISTAR 5 SERES VIVOS Y 5 NO VIVOS AS COMO SUS CARACTERSTICAS PRINCIPALES. MIRCOLES -EXPLORA DIFERENTES PERIDICOS PARA SELECCIONAR ALGUNA NOTICIA O APARTZDO QUE LLAME SU ATENCIN ORGANIZADO EN EQUIPOS. -COMENTA CUL PODRA SER EL CONTENIDO DE LA NOTICIA. -PRESENTA AL GRUPO SU SELECCIN DE NOTICIA O APARTADO DEL PERIDICO. -EXPONE POR TURNOS SUS ANTICIPACIONES Y MUESTRA EL FRAGMENTO A LOS DEMS NIOS. -HACE INFERENCIAS RESPECTO A LOS OBJETOS QUE PUEDEN PESAR MS DE LA LISTA ELABORADA EN EL CUADERNO (MAT). -PESAN DIFERENTES OBJETOS Y REGISTRAN SU PESO (MAT PAG 66) -COMPLETA LA INFORMACIN SEGN LAS IMGENES DE LAS BALANZAS (MAT PAG 67). -COMENTA ADEMS DE USAR LA VOZ, DE QU OTRA MANERA TE COMUNICAS? (ART. PAG 32). -PIENSEN QUE ES INVIERNO Y ESTAN EN UN LUGAR DONDE CAE NIEVE, ESTAN ABRIGADOS Y BEBEN CHOCOLATE CALIENTE JUNTO A UNA FOGATA. -REPRESENTAN LAS DIFERENTES ESTACIONES DEL AO (ART PAG 32). -JUEGA MIMOS UN COMPAERO PASA AL FRENTE, REPRESENTA UN SITUACIN Y EL RESTO DEL GRUPO ADIVINA DE QUE SE TRATA. -MARCA LA TAREA PARA SU CASA (GUA). -MARCA UNA PLANA DE PALABRAS QUE INICIEN CON LA LETRA DE ESTUDIO DE LA SEMANA. -ENCIERRA CON UN COLOR LAS PREGUNTAS QUE SE PUEDEN RESPONDER CON LA INFORMACIN DE LA IMAGEN (MAT PAG 68). -PINTAR UN AVION EN EL PATIO DE LA ESCUELA. JUEVES -IDENTIFICA LAS DIFERENTES SECCIONES DEL PERIDICO ORGANIZADO EN EQUIPOS Y MEDIANTE LA BSQUEDA DE DETERMINADOS TEMAS. -ENCIERRA LOS NOMBRES DE LAS DISTINTAS SECCIONES DEL PERIODICO Y COMENTA PARA QU SIRVE ORGANIZAR LOS PERIDICOS EN SECCIONES?, QU TIPO DE INFORMACIN SE ENCUETNRA EN LAS DIFERENTES SECCIONES? -EN EQUIPOS OBSERVAN LA ILUSTRACIN E INVENTAN UN PROBLEMA QUE PUEDA RESOLVERSE CON LA INFORMACIN DE LA IMAGEN (MAT PAG 68). -INTERCABIAN EL PROBLEMA Y RESUELVEN EL DE OTRO EQUIPO. -MEDIANTE UNA LLUVIA DE IDEAS ENLISTAN LO QUE APRENDIERON RESPECTO A LA NATURALEZA. -ORGANIZADO EN EQUIPOS, REPARTE COMISIONES: ESCRITURA, DIBUJO, COLOREAR, REPINTAR, ETC. -ELABORA UN CARTEL QUE MUESTRE LO QUE APRENDIERON SOBRE LA NATURALEZA Y DE CMO CUIDARLA (EXP PAG 59). -MARCA LA TAREA PARA SU CASA (GUA PAG ). -PEGA Y COPIA LAS SECCIONES DEL PERIODICO EN UNA HOJA PARA EL PORTAFOLIO (ESP PAG 66). VIERNES -ELIJEN UNA SECCIN DEL PERIDICO Y OBSERVA LAS FOTOGRAFAS. -COMENTA: DE QU CREE QUE TRATA LA SECCIN? -IDENTIFICA ALGUNOS TTULOS Y OS ENCIERRA. -SELECCIONA PARTES DEL PERIDICO PARA COMPARTIRLAS CON LA COMUNIDAD. -LLENA LA FICHA DE PRSTAMO PARA LLEVAR A CASA UN LIBRO. -PREGUNTA A 10 COMPAEROS QU JUEGO LES GUSTA MS Y REGUSTRA LAS RESPUESTAS EN UNA TABLA (MAT PAG 69). -AL REALIZAR LA ACTIVIDAD FSICA QU SUCEDI CON EL CUERPO? RESPONDE (FS. PAG 49). -MARCA LA TAREA PARA SU CASA. -REALIZA LA AUTOEVALUACIN DEL PROYECTO. MAESTRA DE GRUPO ______________________ PROFA. RITA GILDA MONTERO CASTRO VoBo. DIRECTOR DE LA ESCUELA _______________________ PROF. CARLOS PATRON MONTERO