seguel, r. et al. pasantías en conservación. 2000

8/7/2019 Seguel, R. et al. Pasantas en conservacin. 2000

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Seguel, Krebs y Simil: Pasantas en conservacin: en busca de la excelencia

Pasantas en conservacin: en busca de la excelencia

RESUMEN

En mayo del 2000 se realiz, en Santiago de Chile, un seminariointernacional tendiente a la discusin y anlisis de los programas de pasantasque se desarrollan en el campo de la conservacin del patrimonio cultural. Supropsito central fue identificar aquellos factores claves que inciden en su xito,a objeto de generar recomendaciones que permitan a los pasantes, tutores einstituciones maximizar los beneficios de una pasanta.

El seminario tuvo una duracin de tres das y cont con la participacinde profesionales del mbito de la conservacin y de la formacin profesional,as como con representantes de diversas fundaciones que apoyanfinancieramente este tipo de actividades.

La reunin fue organizada por el Centro Nacional de Conservacin yRestauracin (CNC R) y por el Centro Internacional de Estudios para laConservacin y Restauracin de Bienes Culturales (ICCROM). Cont con lacolaboracin del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile, a travs de suArchivo General Histrico, y con el auspicio de Minera La Escondida por mediode la Corporacin de Amigos de Museos y Bellas Artes.

El presente artculo da cuenta de los antecedentes conceptuales quesustentaron la realizacin de este seminario, de los principales aspectosmetodolgicos de su desarrollo y de los resultados preliminares alcanzadosdurante la etapa de discusin.

Roxana Seguel Quintana, Conservadora

Jefa, Laboratorio de Arqueologa, CNCR.Magdalena Krebs Kaulen, Directora, CNCR.

Katriina Simil , Project ManagerCollections Programme, ICCROM.

Roxana Seguel Quintana

Magdalena Krebs Kaulen

Katriina Simil

ABSTRACT

This paper refers to an international seminar devoted to the discussionand analysis of internship programs developed in the field of cultural heritageconservation, which was held in Santiago, Chile, in May 2000. The central

purpose of the seminar was to identify the key factors that influence success,in order to generate recommendations allowing interns, tutors and institutionsto maximize the benefits of internships.

Participants in the three-day seminar included experts in the field ofconservation and professional training, as well as representatives of severalfoundations that provide financial support to such activities.

The seminar was organized by the National Conservation andRestoration Centre (CNCR) and the International Centre for the Study of thePreservation and Restoration of Cultural Property (ICCROM). A relevantcollaborator was the Ministry of Foreign Affairs of Chile, through its GeneralHistoric Archive, while the sponsor was Minera La Escondida, through the

Corporation of Friends of Museums and Fine Arts.The paper focuses on the conceptual background of the seminar, the

major methodological features involved in the seminars development and thepreliminary results achieved at the discussion stage.


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1 Ver, a modo de ejemplo: COLCULTURA,1985; Stanley Price, 1990; Bridgland,1996; 1999; Cronyn y Foley, 1996;Dardes, 1999.

2 Cfr. Mathisen y Rushfield, 1999.

3 Cfr. PUC-DIBAM, 1990; AIC, 1994;Colby-Stothart et al., 1996; Cronyn yFoley, op. cit.;Foley, 1999; ECCO,1999.

ANTECEDENTES

La pasanta, como una oportunidad de aprendizaje y especializacin en el

campo de la conservacin del patrimonio cultural, ha sido una prctica ampliamente

utilizada en diversas partes del mundo. De hecho, antes del surgimiento de los

programas de formacin profesional, el trabajar codo a codo con profesionales

experimentados en tales materias constitua el nico modo de adquirir los

conocimientos y destrezas necesarios para desempear dicha labor.

Durante las dcadas pasadas entidades nacionales e internacionales han

emprendido, en forma sistemtica, la profesionalizacin de la conservacin a travs

de las estructuras de educacin formal existente en los pases, tales como

universidades e institutos de educacin superior. La disciplina de la conservacin

cuenta actualmente con dicho reconocimiento y numerosas han sido las reuniones

desarrolladas en diversos lugares del mundo para discutir y analizar los diferentes

enfoques, contenidos y estrategias involucradas en la formacin profesional del

conservador-restaurador1 . En este contexto, las pasantas han seguido jugando un

papel significativo, ya sea como parte de los requerimientos curriculares de los

programas de grado, o bien como una oportunidad de actualizacin o especializacin

para quienes se han graduado de tales programas2 .

Considerando los avances actuales de la disciplina en sus aspectos tericos,

metodolgicos y tcnicos, las pasantas no pueden ser vistas como una alternativa

a la educacin formal, pues las competencias adquiridas e integradas en el marcode un programa de formacin son fundamentales para alcanzar la coherencia

conceptual, prctica y tica que requiere el desarrollo profesional del conservador-

restaurador3 . Sin embargo, las pasantas constituyen una estrategia complementaria

del aprendizaje que puede ser altamente valiosa. En el caso del estudiante, implica

situarlo en un contexto laboral real que posibilita la comprensin de los diversos

factores que estn involucrados en la prctica profesional. Para el graduado en

conservacin, las pasantas representan una oportunidad de especializacin

relevante, en especial para aquellos que provienen de programas de formacin de

orientacin generalista. Para los profesionales ms experimentados en el campo

de la conservacin, esta instancia de aprendizaje constituye una ocasin interesante

de actualizacin de conocimientos, a la vez que permite contrastar enfoques y

prcticas que se desarrollan en otras instituciones o pases.

Si bien es cierto, en trminos tericos, las pasantas son una instancia de

aprendizaje relevante para los profesionales de la conservacin, en trminos

prcticos el xito alcanzado en su ejecucin depende de una gran cantidad de

factores. En el mejor de los casos, una pasanta puede ser una experiencia

transformadora para el pasante, marcando su identidad personal y profesional.

Tambin puede constituir un aporte significativo para la institucin que lo acoge,

incorporando enfoques y metodologas diferentes que estimulen y renueven la


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discusin entre sus profesionales. En caso contrario, una pasanta se puede

transformar en un perodo de vagancia para el pasante, frustrando sus expectativas

y posibilidades de aprendizaje. Esta situacin incide tambin negativamente en el

mbito institucional. Por una parte, se vern menoscabados los propsitos de la

institucin que enva al pasante y, por otra, se pueden generar conflictos y problemas

de coordinacin al interior de la institucin que recibe. Se debe considerar, adems,

la prdida de credibilidad de los organismos y fundaciones que apoyan

econmicamente este tipo de actividades, si los objetivos propuestos en los

programas de pasantas no son alcanzados.

Considerando que las pasantas por s solas no garantizan el xito de las

mismas, el presente seminario se orient a la identificacin y anlisis de los distintos

factores que conllevan a generar condiciones favorables para su desarrollo, a fin

de promover la elaboracin de estndares de calidad que permitan, a los distintos

actores involucrados, aprovechar al mximo esta instancia de aprendizaje.

METODOLOGIA

El seminario tuvo una duracin de tres das y cont con la participacin de

22 profesionales provenientes de Argentina, Brasil, Colombia, Cuba, Chile, Estados

Unidos e Inglaterra, representando instituciones de museos, archivos, centros de

conservacin, universidades y fundaciones privadas que financian este tipo de

actividades (ver tabla 1).

El factor comn entre todos ellos fue su experiencia en programas de

pasantas, ya sea como pasantes, tutores o instituciones que han recibido y/o enviado

pasantes, o bien, financiado tales actividades.

Foto 1. Los participantes del seminario

en los corredores del Claustro de la

Recoleta Dominica, sede delCNCR


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Tabla 1

Participantes al seminario de pasantas

Pas Institucin Nombre Presentacin

Argentina Fundacin Antorchas Amrico Castilla, Gerente de Cultura Fundacin Antorchas y financiamiento para pasantas

Brasil Archivo Nacional Tulio Saeta, Coordinador pasantas Guiando internos en el Archivo Nacional de Brasil

Fundacin Vitae Gina Machado, Gerente de Cultura Fundacin Vitae y financiamiento para pasantas

Colombia Universidad Externado Clemencia Vernaza, Acadmica Las pasantas: un complemento a la formacinde Colombia profesional del conservador-restaurador

en la Universidad Externado de Colombia

Cuba Centro Nacional de Ana Cepero, Directora Experiencias del Centro Nacional deConservacin, Restauracin Conservacin, Restauracin y Museologay Museologa de Cuba con los programas de pasantas

Chile Museo Chileno de Arte Pilar Alliende, Conservadora JefaPrecolombino

Museo Azul de Ancud Ana Anselmo, Una experiencia de pasanta en el Instituto delConservadora-Restauradora Patrimonio Histrico Espaol

Pontificia Universidad Cecilia Beas, AcadmicaCatlica

Subdireccin de Museos, Mario Castro, InvestigadorDIBAM

Centro Nacional de Soledad Correa, Una experiencia de pasanta en elConservacin y Restauracin, Conservadora-Restauradora Smithsonian Institution (USA)DIBAM

Archivo General Histrico, Carmen Gloria Duhart, JefaMinisterio de RelacionesExteriores

Universidad Internacional SEK Eva Flandes, Decana

Centro Nacional de Magdalena Krebs, Directora Expectativas del Centro Nacional deConservacin y Restauracin, Conservacin y Restauracin de Chile respectoDIBAM a las pasantas

Privada Paula Len, Conservadora-Restauradora

Fundacin Andes Hernn Rodrguez, Gerente de Cultura Fundacin Andes y financiamiento para pasantas

Centro Nacional de Roxana Seguel, Conservadora Jefa Introduccin al seminarioConservacin y Restauracin,

DIBAMUniversidad de Tarapac Liliana Ulloa, Acadmica

Estados Unidos Northeast Document Ann Russell, Executive Director Enfoque pedaggico y metodolgico del programaConservation Center de pasantas del Northeast Document Conservation

Center

Inglaterra University College of London Janey Cronyn, Honorary Research Fellow Relevancia y funcionalidad de los estndares en

pasantas

Private Consultant Kate Foley, Master en Conservacin Alcances y limitaciones de las pasantas en eldesarrollo profesional del conservador-restaurador:

estndares y competencias profesionales

Organismo ICCROM Katriina Simil, Project Manager Introduccin y coordinacin de las temticas de

Internacional anlisis del seminarioICCROM Terry Little, Collections Programme Estndares de calidad y sus implicancias en el

mejoramiento de la formacin profesional


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La reunin se desarroll sobre la base de la discusin temtica a partir de

las siguientes materias: (1) La pasanta: un instrumento para la especializacin en

conservacin; (2) Fortalezas y debilidades de los programas de pasantas: un

enfoque personal y profesional; y (3) En busca de la excelencia: estndares mnimos

de calidad en las pasantas. La discusin de estos temas fue precedida por breves

presentaciones, cuyo propsito central fue situar el problema a partir de la

experiencia y perfilar algunos elementos claves que orientaran su posterior anlisis.

Al finalizar cada bloque se formaron tres grupos de trabajo, cada uno de stos

dedicado a analizar en profundidad los problemas propuestos, pero desde la visin

especfica de uno de los tres actores identificados en el proceso de pasanta: el

pasante, el tutor y la institucin que

acoge o enva. Los resultados de los

grupos fueron presentados y

discutidos en sesin plenaria, al finalde cada maana y tarde. El tercer da,

cada mesa prepar una sntesis

preliminar de los principales

resultados alcanzados, sealando las

consideraciones que los diferentes

actores deban tomar en cuenta en las

etapas previas a la pasanta, durante

su desarrollo y con posterioridad a

su ejecucin. Estos fueron expuestosen una sesin abierta en la que

participaron profesionales invitados

de diversas instituciones patrimoniales de Chile.

RESULTADOS

En trminos globales, las principales conclusiones alcanzadas durante el

seminario se sintetizan en:

1. La pasanta es un proceso dinmico en el tiempo y el espacio. Su planificacin

debe tomar en cuenta los distintos factores que inciden en su ejecucin antes,

durante y despus de su desarrollo.

2. Cada pasanta es una experiencia de aprendizaje nica y, como tal, constituye

un proceso intercultural complejo que requiere de la colaboracin, en cada

una de sus etapas, de todos los actores involucrados: pasantes, coordinadores,

supervisores, tutores, equipos profesionales de apoyo, instituciones que envan,

reciben y financian postulantes.

3. La comunicacin y las relaciones interpersonales que se construyen durante

un proceso de pasanta son la base para una experiencia exitosa. Se deben

Foto 2. Magdalena Krebs, Carmen

Gloria Duhart, Ana Cepero, Ann Russell

y Soledad Correa durante una sesin del

grupo de trabajo que elabor la visin de

las instituciones en el proceso de las

pasantas.


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proveer canales y estrategias ad hoc para estimular en todo momento el dilogo

y la crtica constructiva, tanto por medios formales como informales.

4. Una pasanta ofrece beneficios y resultados positivos para todos los

involucrados. Su propuesta y desarrollo debe procurar el dilogo horizontal

entre los colegas, tanto a nivel individual como institucional, y no se debepensar slo en los beneficios unidireccionales de las instituciones que envan

o reciben postulantes.

5. Las pasantas deben ser consideradas como un componente esencial de los

programas de educacin superior en conservacin y restauracin, y son

altamente recomendables para el desarrollo permanente de los profesionales

e instituciones que se desempean en este mbito disciplinario.

6. Todas las entidades que se relacionan con la disciplina (universidades,

instituciones y asociaciones profesionales) deben trabajar en desarrollar metas

y estndares comunes mnimos y de calidad, que orienten el quehacer

profesional, incluyendo las pasantas, dentro de un marco de excelencia.

7. Las competencias profesionales del conservador-restaurador, desarrolladas

por diversas instituciones europeas, norteamericanas y de Amrica Latina,

constituyen un excelente instrumento para la identificacin de objetivos y la

estructuracin de las pasantas.

Durante las jornadas de discusin se concluy que un proceso de pasantaarroja mltiples beneficios para cada uno de los actores involucrados. Los aspectos

positivos de mayor relevancia que fueron mencionados en los grupos de trabajo se

resumen de la siguiente manera:

Pasante

Desde el punto de vista del pasante,se puede sealar que una pasanta

permite a un conservador recin titulado contrastar los conocimientos aprendidos

durante la formacin universitaria con la situacin real del campo laboral y questa contribuye significativamente a su especializacin. En el caso de pasantas

realizadas por conservadores que ya tienen experiencia les facilita la actualizacin

de conocimientos a partir de la incorporacin de mtodos y tcnicas diferentes.

Siempre contribuyen a estimular la capacidad de trabajo en equipo, la creatividad,

el espritu investigativo y la toma de decisiones. Las pasantas ofrecen por otro

lado la oportunidad de conocer y trabajar en instituciones o ambientes culturales

diversos con problemas diferentes de conservacin. Una pasanta facilita a los

conservadores la elaboracin de un portafolio profesional que avale la experiencia

acumulada y contribuye significativamente a la creacin de una red de vnculos

profesionales.


7/3111C o n s e r v a N0 4, 2000


Tutor

Los grupos de trabajo sealaron que constituirse en tutor de pasantes

presenta valiosos beneficios profesionales y humanos, pues estimula el desarrollo

profesional, fortalece la capacidad autocrtica y ofrece oportunidades adicionales

de formacin. Asimismo, se seal que cada pasanta constituye una oportunidad

para acumular nuevas experiencias e ideas y es una forma de ampliar el radio de

cobertura profesional. Por otro lado, fortalece el reconocimiento entre los pares,

estimula la acreditacin de dicho rol al interior de la institucin y potencia las

capacidades de comunicacin y de trabajo en equipo.

Institucin

Desde el punto de vista institucional, tambin surgen mltiples beneficios

tanto para enviar como para recibir pasantes. Al respecto, se seal que este

mecanismo colabora en la formacin de nuevos profesionales y obliga a las

instituciones a realizar procesos de autoevaluacin, sistematizacin y actualizacin

permanente de sus procedimientos internos.

Como un aspecto altamente positivo se seal la creacin de nexos

interinstitucionales y la retroalimentacin que se produce en los profesionales de

la institucin, pues se vio como un proceso que fortalece fuertemente el intercambio

de experiencias. Se dio importancia, tambin, a la validacin que las pasantas

logran frente a las instituciones pares en el pas y el extranjero, y se agreg como

beneficio adicional el que las pasantas contribuyen eficazmente a crear lazos con

entidades acadmicas y con los organismos que contribuyen a financiar proyectos

de conservacin.

Durante la reunin se busc establecer aquellos elementos claves que

favorecen el desarrollo de una pasanta de excelencia, considerando la perspectiva

de los principales actores involucrados y en funcin de las distintas etapas del

proceso. Estos se resumen en las siguientes tablas:

Foto 3. Soledad Correa exponiendo los

resultados de su grupo de trabajo.


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Pasante Tutor Institucin

Ser respetuoso de la cultura institucional, Orientar al pasante en las tareas profesionales Proveer al pasante las facilidades domsticas

demostrando adaptabilidad y disponibilidad y tambin introducirlo humanamente al equipo necesarias y la informacin oportuna para que

ante las distintas actividades que de la institucin. organice adecuadamente su vida cotidiana.

desarrolla la institucin.

Tener una actitud creativa y propositiva Ayudar al pasante para que conozca diferentes Entregar al pasante indicaciones claras de

frente al trabajo y, a su vez, la tolerancia secciones de la institucin y establezca vnculos las normas de la institucin y del plan de

necesaria para aceptar la crtica constructiva. con otras entidades del lugar. trabajo que deber realizar.

Aprovechar las oportunidades ofrecidas y Establecer sesiones formales de evaluacin a Asegurar la disponibilidad de colecciones o

buscarlas activamente, calculando tiempos fin de generar procesos de retroalimentacin y proyectos en ejecucin en los cuales el pasante

y fuerzas para ello. asegurar su armonioso y productivo desarrollo. pueda materializar su experiencia de aprendizaje.

Participar en forma abierta y sincera en los Mantener en forma permanente canales de Otorgar los espacios necesarios para que elprocesos de evaluacin contemplados comunicacin con el pasante, que faciliten el pasante pueda exponer el trabajo realizado en la

por la institucin. intercambio profesional de manera horizontal. institucin y evaluar los objetivos alcanzados.

Tabla 3

Aspectos a considerar durante la ejecucin de la pasanta


Tener un conocimiento adecuado de las Poseer experiencia y conocimientos La pasanta debe constituir una poltica institucional

limitaciones y fortalezas de la institucin actualizados en su materia. de la organizacin que enva y acoge.

a la cual postular.

Dar a conocer en forma certera las Tener habilidades pedaggicas y Tener un programa preestablecido y procedimientos

necesidades, intereses y expectativas que ser un buen comunicador. claros para su ejecucin.

tiene en torno a la experiencia.

Comunicar con sinceridad sus capacidades Tener la voluntad de compartir informacin Contar con espacios, equipos, herramientas yy limitaciones a fin de preparar un plan de y experiencias, dedicando el tiempo materiales apropiados para su desarrollo.

trabajo coherente a sus condiciones. suficiente a dicha misin.

Asegurarse un financiamiento adecuado Preparar el plan de trabajo de la pasanta, Tener un equipo profesional preparado y con

que le permita dedicarse exclusiva y en conjunto con el pasante, a fin de conocer experiencia.

tranquilamente al desarrollo del trabajo. sus intereses y motivaciones.

Tabla 2

Aspectos a considerar con antelacin al desarrollo de una pasanta


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Agradecer formalmente a las instituciones Evaluar, en conjunto con el director de la Informar a la institucin de origen del pasante

que hicieron posible la experiencia de institucin y monitores, las fortalezas y y a las organizaciones que apoyaron

pasanta (de origen, receptora, patrocinadora y debilidades de la pasanta realizada a fin de econmicamente la pasanta acerca de sus

financista). adecuar nuevas experiencias. resultados.

Elaborar un informe detallado de la Proponer mejoramientos a los programas de Introducir los antecedentes del pasante a la base

experiencia realizada y enviarlo a las pasantas y estudiar actividades de continuidad. de datos institucional con el fin de mantener

instituciones y personas vinculadas futuros contactos.

con la pasanta.

Comunicar la experiencia desarrollada a Mantener, en lo posible, un contacto Buscar, en lo posible, los mecanismos

travs de charlas, talleres, publicaciones o permanente con el pasante. necesarios para que el tutor visite al pasante en

cualquier otro medio que implique socializar su institucin de origen con el fin de evaluar el

los conocimientos adquiridos. impacto de la experiencia.

Promover cambios al interior de la propia Tomar un tiempo de descanso antes de recibir Proporcionar, a la luz de las evaluaciones

institucin que permitan mejorar y renovar al prximo pasante, a objeto de reflexionar realizadas, los mejoramientos pertinentes en

los procesos de conservacin y restauracin acerca de la propia experiencia (capacidades, materias de procedimientos, infraestructura y

del patrimonio cultural. limitaciones, aportes). otros.

CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS FUTURAS

Las pasantas presentan grandes beneficios para todos los involucrados y

su xito puede garantizarse si cada uno dedica tiempo y energa a conseguir los

objetivos propuestos. Para ello, se debe considerar cada pasanta como una

oportunidad y una experiencia nica que requiere transparencia, comunicacin yflexibilidad de parte de todos los actores.

Si bien es cierto los resultados de esta reunin han puesto de manifiesto la

complejidad que conlleva el proceso de pasantas y la gran variedad de aspectos

que deben considerarse para lograr su xito, no es nuestra intencin insinuar que

las pasantas son slo posibles en instituciones que cuentan con grandes recursos.

Deseamos recalcar que el factor ms importante para el xito de una pasanta lo

constituye la disponibilidad institucional y profesional para entrar en un proceso

orgnico que permita ir construyendo, sobre la base de las posibilidades ynecesidades efectivas, una lnea de accin que aspire a lograr pasantas de

excelencia.

Tabla 4

Aspectos a considerar una vez finalizada la pasanta


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Una buena pasanta se basa en objetivos pedaggicos claros y previamente

acordados, en un buen proceso de seleccin, en un marco de accin formal para los

pasantes, en un soporte institucional efectivo, en mecanismos de evaluacin

adecuados a las distintas etapas del proceso y, sobre todo, en la disponibilidad de

tutores calificados al interior de la institucin. Este ltimo aspecto fue destacado

como el factor de mayor relevancia para la realizacin de una pasanta exitosa. Se

seal al tutor como la figura esencial de referencia y conexin entre todos los

actores involucrados: es quien introduce y relaciona al pasante con la institucin;

coordina, orienta y evala la labor profesional que ste desarrolla y lo gua en los

aspectos cotidianos y humanos de la vida institucional.

La complejidad de esta tarea implica para el tutor exigencia y dedicacin,

pues requiere tener conocimientos de su materia profesional, dominio de la

institucin y habilidades de comunicador y mediador que faciliten la insercin del

pasante en la cultura de la organizacin. Este conjunto de caractersticas hace que

no siempre sea fcil conseguir que los profesionales se interesen en asumir el rol

de tutores. Por una parte, porque demanda un tiempo de dedicacin intensivo,

adicional a las labores habituales, y por otra, porque se desconfa de las capacidades

para asumir un papel de mentor para el cual no ha sido preparado. Sin embargo,

debe subrayarse que quienes han sido tutores, destacan los beneficios y la

importancia que esta labor tiene en su desarrollo personal y profesional. En este

sentido, uno de los desafos que se desprenden de este seminario es generar

instancias de formacin y de intercambio de experiencias para aquellos profesionales

interesados en desarrollar programas de pasantas.

As mismo, es de vital importancia efectuar diagnsticos institucionales

orientados a identificar fortalezas y debilidades para realizar este tipo de actividades

y, consecuentemente con ello, definir la naturaleza y perfil de las pasantas que

est en condiciones de ofrecer. Es necesario adems, estimular a las instituciones

Foto 4. Liliana Ulloa exponiendo las

conclusiones ante el plenario.


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interesadas a elaborar polticas sobre tales materias y apoyar proyectos de

mejoramiento de sus condiciones internas que posibiliten la ejecucin de programas

de mayor alcance.

En este marco, resulta prioritario aunar esfuerzos profesionales e

institucionales, a nivel local y regional, para establecer y precisar estndaresmnimos de calidad que promuevan la excelencia de las pasantas a fin de fortalecer

la disciplina y las instituciones abocadas a la conservacin y restauracin del

patrimonio cultural.

Las prximas reuniones que aborden estas materias tienen un desafo

concreto sobre el cual operar y los resultados alcanzados en el presente seminario

constituyen la matriz inicial para profundizar sobre tales temticas.

AGRADECIMIENTOS

Deseamos expresar nuestros sinceros agradecimientos a todos los

participantes de esta reunin, quienes desde un comienzo demostraron gran

entusiasmo e inters en discutir acerca de las pasantas como un instrumento de

capacitacin profesional.

Igualmente queremos agradecer la colaboracin del Ministerio de

Relaciones Exteriores de Chile y especialmente el auspicio que, con este fin, nos

otorg Minera La Escondida por medio de la Corporacin de Amigos de Museos yBellas Artes, sin cuya ayuda no habra sido posible llevar adelante esta iniciativa.

BIBLIOGRAFIA

AIC. Code of Ethics and Guidelines for Practice. AICNewsletter, Vol. 1, N 19, 1994. pp. 17-20.

BRIDGLAND, J. (ed.). ICOM-CC preprints, 11th triennial meeting Edinburgh, Vol. I. Londres:

James & James, 1996. pp. 102-150.

BRIDGLAND, J. (ed.). ICOM-CC preprints, 12th triennial meeting Lyon. Londres: James &

James, 1999.

COLBY-STOTHART, K., DIGNARD, C. y KEYSERLINGK, M. Accreditation in conservation: the

Canadian experience. En Bridgland, J. (ed.). ICOM-CC preprints, 11th triennial meeting

Edinburgh. Londres: James & James, 1996. pp. 153-157.

COLCULTURA. II Reunin de directores de centros de conservacin y formacin en Amrica

Latina y el Caribe. Documento final. Bogot: Instituto Colombiano de Cultura, 1985.

pp 33-35.


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Participacin del CNCRen proyectos, cursos y publicaciones 2000

Participacin del CNCRen proyectos,

cursos y publicaciones 2000

PROYECTOS

Centro Cultural Recoleta Dominica

En 1999 el Centro Nacional de Conservacin y Restauracin se traslad al

ex-convento de la Recoleta Dominica. Este recinto conventual se transformar en

un centro cultural gracias a un comodato firmado por la Provincia San LorenzoMrtir de la Orden de Predicadores de Chile y la Direccin de Bibliotecas, Archivos

y Museos (DIBAM).

El claustro, construido en 1886, consta de tres patios y posee una biblioteca

de gran valor. El patio principal del claustro estar destinado a atencin de pblico

y con este fin se pondr en valor la biblioteca de los dominicos, el Museo de Artes

Aplicadas e Histrico Dominico, cuatro salas de eventos, cafetera, guardarropa y

tienda. Los dos patios de menor tamao se destinarn a servicios de apoyo y

promocin de las entidades que conservan, difunden y educan a travs delpatrimonio cultural. En stos se instalarn, junto al CNCR, el Centro de

Documentacin de Bienes Patrimoniales (CDBP) y la Subdireccin de Museos de

la DIBAM. El proyecto tardar aproximadamente 10 aos en ser completado y se

espera que tenga gran impacto en la conservacin y difusin del patrimonio a nivel

nacional.

Proyecto cooperativo de conservacin preventiva

para bibliotecas y archivos

El proyecto tiene como objetivo desarrollar un programa de difusin y

capacitacin en conservacin preventiva para el personal de instituciones que

cautelan material grfico en bibliotecas y archivos de todo el pas, con el fin de

asegurar el uso y el acceso de la informacin contenida en las colecciones para las

generaciones actuales y futuras, as como promover la coordinacin inter-

institucional para la ejecucin de programas de conservacin preventiva.

Durante su segundo ao de ejecucin se ha ingresado a una base de datos

la informacin recopilada a travs de las encuestas respondidas por 415 instituciones

de todo el pas; esta informacin es un apoyo importante para las actividades que

se realizan en esta rea. Adems se realizaron cuatro seminarios de capacitacin,

Edificio del Ex Convento de la Recoleta

Dominica, patio destinado al Centro

Nacional de Conservacin y Restauracin,

vista del rea ya restaurada.

Preparacin de los seminarios a partir de

los textos publicados.


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en Copiap, Valparaso, Santiago y Temuco para un total de 80 participantes de

instituciones que han demostrado inters por el tema a travs de la encuesta

realizada. Por ltimo, se editaron materiales especializados, seis textos tcnicos y

tres videos (ver Publicaciones), los cuales son un apoyo fundamental a las

actividades de capacitacin y difusin.

El CNCRha trabajado con un equipo de conservadores del Archivo Nacional,

de la Biblioteca Nacional y del Archivo Histrico del Ministerio de Relaciones

Exteriores y se ha contado con la cooperacin de la Subdireccin de Bibliotecas

Pblicas y los Coordinadores Regionales, la asesora de un comit consultivo

formado por profesionales de diversas instituciones relevantes de Chile y el

extranjero y del Council on Library and Information Resources (CLIR).

El proyecto cuenta con el financiamiento de la Fundacin Mellon.

Proyecto de catalogacin y conservacin del

Archivo Hans Niemeyer

En el marco de la donacin realizada por don Hans Niemeyer de su archivo

personal al Museo Nacional de Historia Natural, el CNCRest llevando a cabo este

proyecto cuyo objetivo es la organizacin, preservacin y puesta en valor de la

documentacin para poner esta valiosa informacin a disposicin de un pblico

especializado.

En el segundo ao del proyecto se ha trabajado fundamentalmente en la

descripcin, catalogacin automatizada y almacenamiento de conservacin de la

coleccin de fotografas sobre papel, los dibujos, planos, libros, publicaciones

peridicas y documentos que componen este archivo fundamental para la

investigacin arqueolgica del pas.

Ha sido financiado con recursos aportados por los proyectos de Acciones

Complementarias Culturales de la DIBAM y por Fundacin Andes.

Estudio de las condiciones de preservacin de los

sitios arqueolgicos del arcaico temprano,

localizados en la provincia del Choapa, IV Regin

de Coquimbo

En el marco del proyecto Evaluacin de las ocupaciones humanas de fines

del Pleistoceno y comienzos del Holoceno en la provincia del Choapa (FONDECYT

1990699), el Laboratorio de Arqueologa del CNCR, en su calidad de unidad

ejecutora, est desarrollando una investigacin acerca de los procesos de formacin,

transformacin y preservacin de los contextos arcaico temprano localizados en el

rea de estudio. Para tales efectos, este segundo ao de proyecto contempl la

Uno de los dibujos originales de piezas

arqueolgicas que sern conservados en

el Archivo Hans Niemeyer.


14/31117C o n s e r v a N0 4, 2000


documentacin y registro, a nivel microgeogrfico, de los procesos de alteracin

que presentan los sitios arqueolgicos intervenidos estratigrficamente, as como

el anlisis sedimentolgico de los depsitos culturales tendientes a identificar

variables e indicadores de alteracin. El trabajo de campo consider, adems, el

manejo tcnico de las evidencias artefactuales y ecofactuales obtenidas durante las

excavaciones, incluyendo acciones de conservacin preventiva, registro, embalaje

y almacenamiento de los materiales.

Por otra parte, se finaliz el procesamiento y anlisis de los datos

recuperados durante la prospeccin de la franja litoral, cuyo informe tcnico se

encuentra actualmente en etapa de revisin para su posterior publicacin. As mismo,

se proces parcialmente la informacin proveniente de los sitios excavados en el

rea de Punta Penitente, agu, Boca del Barco, Punta Purgatorio, Ro Tencadn,

Agua Amarilla y Quebrada El Membrillo.El proyecto, iniciado en junio de 1999 y con una duracin de tres aos,

est bajo la direccin del arquelogo Sr. Donald Jackson S., jefe del Laboratorio

de Arqueologa de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. El

equipo permanente del rea conservacin est compuesto por Roxana Seguel,

Bernardita Ladrn de Guevara y Jacqueline Elgueta, profesionales del CNCR.

Cuenta con el financiamiento del Fondo Nacional de Ciencia y Tecnologa

(FONDECYT) y el patrocinio institucional de la DIBAM y la Universidad de Chile.

Rescate y excavacin del sitio arqueolgico Piedra

Azul (Puerto Montt, X Regin)

Durante los meses de febrero y mayo del 2000, el Laboratorio de

Arqueologa del CNCR, en conjunto con el conservador Ismael Martnez, colabor

con los procesos de rescate y excavacin del sitio arqueolgico Piedra Azul. Se

trata de un denso conchal que, localizado en el kilmetro 8 de la carretera Austral,

fue descubierto durante las obras de ampliacin de la ruta 7.

El trabajo arqueolgico efectuado en la zona se orient al rescate de los

contextos culturales que posteriormente seran cubiertos por una carpeta de asfalto,

debido a las obras de ampliacin de la carretera. La excavacin del sitio permiti

el descubrimiento de un importante material diagnstico, abundantes restos

ecofactuales y la exhumacin de cuatro cuerpos de infantes, que luego de un

acucioso registro fueron reenterrados en el sector. As mismo, se recuper gran

cantidad de restos esqueletales dispersos. El estudio de las evidencias determin la

presencia de una significativa secuencia ocupacional de cazadores recolectorescosteros, desconocida hasta ahora en Chilo Continental, identificndose seis niveles

ocupacionales.

Excavacin del sitio El Membrillo

(LV.105), situado en sector de intensa

erosin elica, dejando expuesto en

superficie los restos arqueolgicos.

Recuperacin de restos seos de Mylodon

en el sitio El Membrillo.

Registro y control del material

arqueolgico recuperado en el sitio

Piedra Azul.


15/31C o n s e r v a N0 4, 2000118


Las acciones de conservacin realizadas en el sitio se orientaron, por una

parte, al diagnstico inicial del estado de conservacin del asentamiento y, por

otra, al manejo y procesamiento tcnico de las evidencias materiales que fueron

recuperadas durante la excavacin.

El trabajo que fue encargado por la Direccin de Vialidad del Ministeriode Obras Pblicas, X Regin, y estuvo bajo la direccin del arquelogo Sr. Nelson

Gaete, siendo su conservador responsable la Srta. Bernardita Ladrn de Guevara,

profesional del CNCR.

Rescate de restos bioantropolgicos en el valle de

Cuncumn, IV Regin de Coquimbo

Entre 31 de agosto y 2 de septiembre del 2000, el Laboratorio deArqueologa del CNCRparticip, en conjunto con la antroploga fsica Sra. Silvia

Quevedo, en la exhumacin de restos bioantropolgicos que fueron descubiertos

en los recintos administrativos de Minera Los Pelambres, producto de la

construccin de un camino interior.

El mal estado de los restos as como la constitucin del depsito,

caracterizado por un estrato de bolones y clastos angulosos, dificultaron

enormemente el proceso de extraccin, impidiendo, en algunos casos, la

recuperacin completa de las partes esqueletales. El material fue restaurado y

estudiado en el Laboratorio de Antropologa Fsica del Museo Nacional de Historia

Natural (MNHN).

El trabajo se realiz por encargo de la Empresa Minera Los Pelambres y

estuvo bajo la supervisin del arquelogo Sr. Gastn Castillo, siendo su conservador

responsable la Srta. Bernardita Ladrn de Guevara. A partir de este rescate, el

Laboratorio de Arqueologa del CNCR est prestando una asesora permanente al

Laboratorio de Antropologa Fsica del MNHN, en materias de conservacin

preventiva.

Preservacin y proteccin de las colecciones del

Museo Arqueolgico y Etnogrfico Parque El Loa,

Calama

El Laboratorio de Arqueologa del CNCR, en conjunto con el CDBP, realiz

la asesora tcnica del proyecto en referencia. ste, con una duracin de un ao,

fue administrado por la Corporacin Cultural y de Turismo de Calama y cont con

el financiamiento de Fundacin Andes y la Corporacin, a lo que se suma lacolaboracin de Minera El Abra y del Sr. Osvaldo Rojas, empresario de la localidad.

Consolidacin de restos bioantropolgicos

en el sitio de Piedra Azul.


16/31


17/31C o n s e r v a N0 4, 2000120


Recuperacin y rescate de la Coleccin Durruty

perteneciente al Museo del Limar

En diciembre del presente ao finaliz el proyecto en referencia. ste tuvo

una duracin de dos aos y su ejecucin fue de responsabilidad del Laboratorio de

Arqueologa del CNCR, el Museo del Limar y el CDBP. Su financiamiento se realiz

con recursos DIBAM.

El propsito general del proyecto fue rescatar y recuperar la Coleccin

Durruty que se encuentra depositada en el Museo del Limar, a objeto de potenciar

su informacin cultural y hacerla accesible a los distintos usuarios del museo. Para

tales efectos, el trabajo se abord desde una perspectiva multidisciplinaria tendiente

a desarrollar aspectos relacionados con su investigacin, documentacin,

conservacin y restauracin. Los objetivos principales del proyecto se sintetizan

en: (1) recopilar antecedentes bibliogrficos, visuales y orales relativos a las piezasque integran la coleccin y a los trabajos efectuados por el Dr. Durruty, a fin de

procurar su mxima recontextualizacin y documentacin; (2) registrar en fichas

tcnicas especializadas y por medio de fotografas, el 100% de las categoras

artefactuales y ecofactuales que componen la coleccin, a objeto de generar un

cuerpo slido de informacin que sea de utilidad a diversos tipos de usuarios; (3)

normalizar y automatizar en la base de datos SUR, la totalidad de la informacin

escrita y visual recuperada en la etapa de registro, a fin de procurar su accesibilidad

y manejo; (4) aplicar procedimientos de conservacin y restauracin en el 100%

de las piezas que presenten procesos de alteracin y/o deterioro activo o cuya

intervencin sea necesaria para su investigacin y registro; (5) ampliar la capacidad

de almacenamiento del depsito de colecciones y mejorar los sistemas de embalaje

que se aplican sobre los objetos; y (6) incorporar la Coleccin Durruty al programa

de gestin de colecciones desarrollado en el Museo del Limar.

Los resultados alcanzados en la ejecucin del proyecto se resumen en: (1)

registro escrito del 100% de la Coleccin Durruty, lo que signific definir un

universo de 435 piezas cermicas pertenecientes en su gran mayora a la fase diaguita

II. Una menor representacin, cercana al 25% del total de la coleccin, ha sido

asignada al perodo Animas (tipo III y IV) y a la fase diaguita I y III. Los escasos

y vagos antecedentes recopilados, slo permitieron una localizacin genrica, a

nivel macrogeogrfico, sealando como procedencia la hoya hidrogrfica del valle

del Limar. (2) registro fotogrfico del 100% de las piezas, lo que dio un total de

1.798 tomas. Al menos una toma fotogrfica por pieza fue digitalizada e incorporada

a la base de datos SUR. El resto del material visual fue clasificado y ordenado en

sobres libres de cido, pasando a constituir parte del archivo fotogrfico del Museo.

(3) automatizacin del 100% de la informacin escrita y visual de la coleccin, loque implic un total de 435 registros, considerando, en cada caso, 18 reas de

informacin que se desglosan en un total de 65 campos por registro. (4) intervencin

Limpieza y unin de fragmentos en pieza

cermica perteneciente a la coleccin

Durruty, Museo del Limar.


18/31121C o n s e r v a N0 4, 2000


de 50 piezas cermicas, cuyas principales alteraciones correspondan a fracturas,

faltantes, descalces, desprendimientos de engobe, prdida de pigmento y adherencias

de yeso derivadas de antiguas restauraciones. (5) ampliacin de la capacidad de

almacenamiento del depsito en un 25%, lo que equivale a 28 m lineales de

estantera de ngulo ranurado, y (6) incorporacin del 100% de los objetos que

componen la Coleccin Durruty al programa de manejo y control de colecciones

que, basado en una serie de planillas de informacin cruzada, permiten el acceso y

recuperacin de las piezas en forma expedita.

El equipo de trabajo estuvo conformado por Ral Araya y Guillermo Villar,

funcionarios del Museo del Limar; Gabriel Cantarutti y Rodrigo Mera, arquelogos;

Gloria Romn y Miriam Seplveda, conservadoras-restauradoras; Marcela

Roubillard, profesional del CDBP, y Jacqueline Elgueta, Bernardita Ladrn de

Guevara y Roxana Seguel, profesionales del CNCR

.

Embajada de Chile en Brasil, restauracin de

pinturas

Lilia Maturana, Conservadora Jefa del Laboratorio de Restauracin de Obras

de Artes DEL CNCR, se traslad a la ciudad de Brasilia, capital de Brasil, donde

realiz la restauracin de ocho pinturas pertenecientes a la Coleccin de la Embajada

de Chile en Brasil. En el ao 1999 se realiz la primera etapa de este proyecto, con

la ejecucin del catastro y diagnstico de la coleccin Este proyecto fue posible

gracias a la iniciativa e inters personal del Sr. Embajador de Chile en Brasil, don

Juan Martabit S.

El proyecto fue financiado por la Embajada de Chile en Brasil, Ministerio

de Relaciones Exteriores a travs de la Corporacin de Amigos del Patrimonio

Cultural.

La misin se desarroll en los meses de enero y febrero del 2000.

Restauracin de pintura chilena

En el marco de la exposicin Chile 100 aos, Artes Visuales Primer

perodo 1900-1950. Modelo y representacin, realizada en el Museo Nacional de

Bellas Artes, Lilia Maturana, Conservadora Jefa del Laboratorio de Restauracin

de Obras de Artes del CNCR, dict en el mes de mayo la charla Restauracin de

pintura chilena en la Sala Blanco de dicho museo dirigida a pblico general.


19/31


20/31123C o n s e r v a N0 4, 2000


Proyecto Puesta en valor del arte sacro de la

dicesis de La Serena

Este proyecto es una respuesta integral a los problemas detectados en las

imgenes y objetos de culto de la dicesis durante la Evaluacin y Registro de 32

Iglesias de la Dicesis de La Serena Propuesta para su Conservacin y

Restauracin realizada en febrero de 1998. El proyecto en un plazo de dos aos

pretende: a) documentar la totalidad de las piezas de arte sacro ms valiosas de al

menos 50 templos de la dicesis e investigar 40 de las imgenes y objetos ms

relevantes desde el punto de vista histrico y esttico; b) capacitar, a travs de

distintos cursos y seminarios, a sacerdotes, prrocos, seminaristas y encargados de

capillas en la valoracin de los bienes patrimoniales materiales de la iglesia, as

como en la toma de decisiones en lo que respecta a los problemas de mantencin y

conservacin de los mismos; y c) poner en valor 3 iglesias que ya han sidorecuperadas estructuralmente (Montegrande, Barraza y Monte Patria), lo que

considera la conservacin y/o restauracin de todas sus imgenes, altares y pintura

decorativa de los muros (si la hay). En los laboratorios del CNCRse van a restaurar

ms de 30 imgenes pertenecientes a la dicesis (las de valor patrimonial y religioso

ms daadas) y se realizarn tratamientos in situ para aquellas con menos problemas.

El proyecto cuenta con el financiamiento de Fundacin Andes y comenz su

ejecucin en octubre.

Programa de restauracin de objetos

tridimensionales

Como parte de un programa de restauracin de obras tridimensionales

iniciado por el Laboratorio de Monumentos en el ao 1999, se comenz el

tratamiento de restauracin de una escultura en terracota perteneciente al Museo

Nacional de Bellas Artes, y se dio trmino a la restauracin de una pantalla de

alabastro perteneciente a la oficina de la Directora de la DIBAM. Dicha pantalla

presentaba dos perforaciones y tres resanes realizados en una intervencin anterior,los cuales no posean el color ni la translucencia del alabastro, por lo que fueron retirados

y reemplazados por un material con caractersticas similares a las de la piedra.

Asesora exposicin Tejido por las Abuelas: tejidos

navajos del siglo XIX del Museo Nacional del

Indio Americano (NMAI) de la Smithsonian

Institution

Esta exposicin se encuentra itinerando por 6 pases de Latinoamrica

(Uruguay, Guatemala, Bolivia, Per, Chile y Mxico) desde marzo del 2000 hasta

mayo del 2001. Paula Valenzuela, conservadora del Laboratorio de Monumentos y

Altar mayor de la iglesia de Montegrande.

Folleto de la exposicin Tejido de las

abuelas.


21/31C o n s e r v a N0 4, 2000124


Conservacin Preventiva del CNCR, fue seleccionada como contacto latinoamericano

del proyecto. Su labor consiste en asistir en terreno al equipo del NMAI que realiza

la instalacin de la exposicin en cada pas y hacer de nexo entre dicho equipo y el

staff de los museos locales.

Proyecto Testeo de consolidantes e

hidrorrepelentes en la toba de Isla de Pascua

Durante este ao se realiz la tercera misin a Isla de Pascua, con los

especialistas japoneses del Instituto de Conservacin de Nara. Dicho proyecto

consiste en el testeo in situ de distintos productos para la conservacin de los moai.

En esta oportunidad los especialistas japoneses aprovecharon de visitar los trabajos

de restauracin en adobe que el CNCRest desarrollando en la IV Regin.

Tratamiento de consolidacin e hidrofobizacin

del moai del Museo Fonck

Durante el primer semestre del ao 2000 se llev a cabo el tratamiento de

consolidacin e hidrofobizacin del moai del Museo Fonck, de la ciudad de Via

del Mar. Este tratamiento consisti en dos etapas:

1) consolidacin: se realiz con Wacker OH, consolidante a base de silicato

de etilo, que posee una alta penetracin sin impedir el intercambio de vapor deagua entre el interior y el exterior de la toba.

2) hidrofobizacin: se realiz con Cave Clear-S, hidrorrepelente comercial,

que ha arrojado muy buenos resultados en los informes de avance del proyecto

Testeo de consolidantes e hidrorrepelentes en la toba de Isla de Pascua, ya que

posee una duracin en el tiempo superior a la media, sin alterar las propiedades

fsicas y estticas de la toba. Adems mantiene bajo control ataques de tipo

biolgico.

CURSOS

Seminarios sobre Conservacin preventiva para

bibliotecas y archivos

En el marco del proyecto de Conservacin Preventiva para Bibliotecas y

Archivos, el CNCRha organizado este ao cuatro seminarios de capacitacin en las

ciudades de Copiap, Valparaso, Santiago y Temuco. Con sesiones tericas y

prcticas, los seminarios tratan temas relacionados con la constitucin fsica de los

materiales de archivos y bibliotecas, sus causas de deterioro, sus formas de

Moai del Museo Fonck durante el

tratamiento.

Sesin prctica de almacenamientodurante el seminario realizado en la

biblioteca del Museo Regional de

Atacama de Copiap.


22/31125C o n s e r v a N0 4, 2000


preservacin, los cambios de formato, el manejo de emergencias, la planificacin

de un programa de preservacin y la formulacin de proyectos.

Los seminarios se han organizado con la cooperacin de la Subdireccin

de Bibliotecas Pblicas y los Coordinadores Regionales y el equipo de profesores

lo conforman conservadores del Archivo Nacional, de la Biblioteca Nacional, delArchivo Histrico del Ministerio de Relaciones Exteriores y del CNCR.

El proyecto cuenta con financiamiento de la Fundacin Mellon.

Taller de registro de colecciones museolgicas

Jacqueline Elgueta, tcnico en conservacin del Laboratorio de Arqueologa

del CNCR, particip en calidad de asistente en el mencionado taller, cuyo propsito

central fue entregar herramientas tcnicas para el registro bsico de objetos en

museos. El taller, desarrollado en la ciudad de Santiago, entre el 10 y 12 de octubre,

fue organizado por el CDBP de la DIBAM y cont con el financiamiento de Fundacin

Andes.

Seminario de Patrimonio y Educacin

Roxana Seguel, conservadora jefa del Laboratorio de Arqueologa del CNCR,

particip como profesor invitado del seminario, presentando una disertacin acercade la Proteccin y resguardo del patrimonio arqueolgico. El seminario se realiz

en Santiago, entre el 2 y 6 octubre, y fue organizado por la Escuela de Cultura y

Difusin Artstica de Vallenar en colaboracin con la Divisin de Cultura del

Ministerio de Educacin.

Tres conferencias sobre arqueologa de rescate y

manejo de patrimonio cultural

Bernardita Ladrn de Guevara, conservadora del Laboratorio de

Arqueologa del CNCR, particip de estas conferencias dictadas por el Dr. Nils

Johansson, director asistente del National Heritage Board, Division of Rescue

Archaeology de Suecia.

El seminario fue organizado por el Departamento de Antropologa de la

Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile y se realiz en Santiago,

entre el 23 y 27 de octubre del presente ao.


23/31C o n s e r v a N0 4, 2000126


XV Congreso Nacional de Arqueologa Chilena

Bernardita Ladrn de Guevara, en conjunto con el arquelogo Nelson Gaete

y el conservador Ismael Martnez, participaron como titular del mencionado

Congreso, presentando la ponencia titulada El caso del sitio 10 PM014 conchal

Piedra Azul: arqueologa y conservacin a partir del impacto . El Congreso se

realiz en la ciudad de Arica, entre el 16 y 20 de octubre.

Pasantas en conservacin: en busca de la

excelencia

En mayo del 2000 se realiz, en Santiago de Chile, un seminario

internacional tendiente a la discusin y anlisis de los programas de pasantas que

se desarrollan en el campo de la conservacin del patrimonio cultural. Su propsitocentral fue identificar aquellos factores claves que inciden en su xito, a objeto de

generar recomendaciones que permitan a los pasantes, tutores e instituciones

maximizar los beneficios de una pasanta.

El seminario tuvo una duracin de tres das y cont con la participacin de

destacados profesionales del mbito de la conservacin y de la formacin

profesional, as como con representantes de diversas fundaciones que apoyan

financieramente este tipo de actividades.

La reunin fue organizada por el CNCR y por el Centro Internacional de

Estudios para la Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales (ICCROM). Cont

con la colaboracin del Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile, a travs de

su Archivo General Histrico, y con el auspicio de Minera La Escondida por medio

de la Corporacin de Amigos de Museos y Bellas Artes.

IV Encuentro Nacional Conservacin Preventiva

en Bibliotecas, Archivos y Museos. II Forum

Latinoamericano para la Conservacin del

Patrimonio Histrico Cultural

Las conservadoras del CNCR, Mnica Bahamndez y Lilia Maturana,

participaron en calidad de titulares en el IV Encuentro Nacional Conservacin

Preventiva en Bibliotecas, Archivos y Museos y en el II Forum Latinoamericano

para la Conservacin del Patrimonio Histrico Cultural. En este ltimo se analiz

y defini el Programa del Plan Pasal (Patrimonio a Salvo en Amrica Latina).

Estas actividades fueron organizadas por la Fundacin Patrimonio Histrico

de Argentina, contando con la colaboracin y asesora de ICCROM, Centro

Internacional creado por la UNESCO para la Conservacin del Patrimonio Cultural.

Participantes al seminario de pasantas

durante la presentacin de resultados.


24/31127C o n s e r v a N0 4, 2000


Las reuniones se realizaron en Rosario, Argentina, entre el 31 de octubre

y el 4 de noviembre del 2000.

Pasanta en el Victoria & Albert Museum

La conservadora del Laboratorio de Obras de Arte del CNCR, Sra. Alejandra

Castro, realiz una pasanta en el Departamento de Conservacin de Pintura de

Caballete del Victoria & Albert Museum (V&A), Londres, entre el 18 de octubre

de 1999 y el 30 de junio del 2000. Su principal actividad fue integrarse al equipo

de conservadores del museo y realizar tratamientos de conservacin en obras,

asignadas por el jefe del taller.

Las obras obras tratadas por la pasante fueron 6 y formarn parte de nuevas

salas de exhibicin llamadas British Galleries (Galeras Britnicas), las cualesestn en proceso de remodelacin y sern inauguradas en noviembre del 2001.

Este es el proyecto ms importante emprendido por el V&A desde 1900 y su objetivo

ser mostrar la historia de las artes decorativas britnicas desde el 1500 hasta 1900.

Adems particip en varios cursos, asisti a seminarios dentro y fuera del

museo y realiz visitas a otras instituciones, talleres de conservacin y museos.

Los cursos y seminarios en que particip la Sra. Castro son los siguientes:

Chemistry for Conservators (Qumica para Conservadores), dictado por

la Sra. Jackie Rayer en el Hammersmith and West London College. Este curso de

7 meses de duracin (cuatro horas semanales) combin conocimientos tericos

con la realizacin de experimentos prcticos. Especialmente diseado como un

curso de qumica aplicada al trabajo de conservacin, sus principales contenidos

fueron qumica bsica, solventes, fibras, polmeros, adhesivos, consolidantes e

instrumental y tcnicas de anlisis en conservacin (microscopia electrnica y

espectroscopia infrarroja).

The Preparation and Examination of Cross-Sections (Preparacin y

Examinacin de Cortes Estratigrficos) dictado por el Doctor Nicholas Eastaugh

en el London Guildhall University & International Academic Projects del 18 al 21

de julio del 2000.

Este curso tuvo una duracin de cuatro das y como finalidad, revisar

tcnicas para la extraccin, preparacin y observacin de cortes estratigrficos, as

como la aplicacin de ciertos reactivos y tintes, en el reconocimiento de pigmentos

y aglutinantes. Result muy interesante por los conocimientos y prcticas realizadas

as tambin como por el acceso a informacin sobre proveedores de materiales y

bibliografa relacionada con el tema.

Victoria and Albert Museum, Londres,

Inglaterra.

Participantes del curso Chemistry for

Conservators.


25/31C o n s e r v a N0 4, 2000128


New Methods of Cleaning Painted Surfaces (Nuevos mtodos para

limpieza de superficies pintadas) dictado por el Sr. Richard Wolbers en el

Departamento de Conservacin del Victoria & Albert Museum en marzo del 2000.

Este curso de una semana fue realizado en las dependencias del museo y para el

personal de los diferentes laboratorios de conservacin.

Richard Wolbers introdujo en 1985 un revolucionario mtodo para la

preparacin de geles y su aplicacin en la remocin controlada y selectiva de estratos

no deseados.

A pesar de haber transcurrido ya 15 aos desde el primer curso, este sigue

denominndose como nuevos mtodos, por la complejidad existente en la base

cientfico-qumica que los sustenta y porque todava se estn estudiando sus reales

efectos en el trabajo de conservacin para determinar sus ventajas y desventajas.

El curso permiti aplicar conocimientos de qumica, en ese momento ya

revisados en el curso de Qumica para conservadores, y entender las variables

que influyen en la creacin de materiales de accin especfica en la remocin de

estratos as como acceso a bibliografa sobre el tema.

The Gerry Hedley Student Symposium realizado en la University of

Northumbria, New Castle, Inglaterra, en junio del 2000.

Las ponencias de este Simposium consistieron en mostrar los temas de

investigacin de postgrado realizadas por los alumnos de las ms importantesescuelas de conservacin en Inglaterra.

Congreso Easter Island and Pacific 2000, Hawaii

Durante el mes de agosto de 2000, la conservadora jefa del laboratorio de

Monumentos y Conservacin Preventiva, Mnica Bahamndez, particip en

colaboracin con el Nara National Cultural Properties Research Institute (Japn),

en el congreso Easter Island and Pacific 2000, con la ponencia In situ-weatheringtests of conservation materials applied to volcanic tuff samples from Easter Island

for the moai at Ahu Tongariki. Posteriormente, Mnica Bahamndez visit los

laboratorios del Instituto de Conservacin de Nara, invitada por el Gobierno japons.

Simposio del 50 ICA, Varsovia, Polonia

Entre los das 10 y 14 de julio de 2000 se llev a cabo el 50 Congreso

Internacional de Americanistas en Varsovia, Polonia. Por primera vez en la historiadel congreso se realiz un simposio dedicado al patrimonio y su proteccin

(Proteccin del patrimonio cultural precolombino, histrico y contemporneo

en las Amricas: experiencias y desafos para el siglo XXI). La coordinacin del


26/31129C o n s e r v a N0 4, 2000


Participantes del simposio del 50 ICA,

Varsovia, Polonia.

Participantes del seminario internacional

Desarrollando estrategias para la

educacin y capacitacin en conservacin.

evento estuvo a cargo del equipo del Laboratorio de Monumentos y Conservacin

Preventiva del CNCR y cont con la participacin de investigadores de diversos

pases de Amrica Latina y Europa.

Participaron con ponencias en este simposio Mnica Bahamndez,

conservadora jefa de Laboratorio de Monumentos y Conservacin Preventiva, conla ponencia Conservacin dela estatuaria pascuense: un proceso en desarrollo y

Bernardita Ladrn de Guevara, conservadora del Laboratorio de Arqueologa, con

la ponencia titulada Lectura del paisaje: propuesta terica y metodolgica para

entender el deterioro del recurso arqueolgico prehispnico en Chile desde la

historia.

Seminario internacional Desarrollando estrategias

para la educacin y capacitacin en conservacin

Organizado por el Programa de Colecciones de ICCROM, cont con la

participacin de profesionales del rea de Africa, Amrica Latina y del Norte, Asia

y Europa. En representacin del CNCRasisti Paula Valenzuela, conservadora del

Laboratorio de Monumentos y Conservacin Preventiva. En abril se realiz en la

sede de ICCROM, en Roma, un seminario intensivo de una semana con el objeto de

discutir los temas cruciales para el desarrollo de la educacin y capacitacin en el

campo de la conservacin en los prximos 10 aos. Entre los temas discutidos

destacan: a) los valores en la educacin en conservacin, b) cmo unir la brechaentre la gente y los objetos, c) la diversidad de enfoques y la interdisciplinariedad

en conservacin, y d) futuras orientaciones en el diseo de cursos.

Taller Futuros instructores en planes de

emergencias

Entre los das 20 de mayo y 03 de junio de 2000, la conservadora asociada

al Laboratorio de Monumentos, Julieta Elizaga, particip en el taller Futurosinstructores en planes de emergencias, organizado por el Getty Conservation

Institute y la Escuela de Arte de la Universidad Catlica, en Santiago de Chile.

Este taller fue el punto de partida para la elaboracin de distintas actividades

relacionadas con la prevencin y manejo de emergencias en edificios que contienen

colecciones con valor patrimonial. Entre las actividades desarrolladas se encuentran

el inicio de la elaboracin de un plan de emergencias para la Recoleta Dominica, la

creacin, en colaboracin con el Instituto Getty, de un sitio web de comunicacin

entre los participantes del taller y la introduccin del tema en las diferentesactividades de capacitacin que realiza el CNCR.


27/31C o n s e r v a N0 4, 2000130


Publicaciones delProyecto cooperativo

de conservacin para bibliotecas y

archivos.

PUBLICACIONES

JACKSON, D.; SEGUEL, R.; BEZ, P. y PRIETO, X. Asentamientos y evidencias culturales del

complejo Huentelauqun en la comuna de Los Vilos, provincia de Chaopa. Anales

del Museo de Historia Natural de Valparaso N 25, 1999. pp. 5-28.

ADCOCK, E. (comp. ed.) IFLA principios para el cuidado y manejo de material de bibliotecas.

Santiago de Chile: CNCR, 2000. 98 p. (Proyecto cooperativo de conservacin para

bibliotecas y archivos).

ARNOULT, J.M. Y LE RAY, S. (coord.). Proteccin y puesta en valor del patrimonio delas

bibliotecas: recomendaciones tcnicas. Santiago de Chile: CNCR, 2000. 204 p.

(Proyecto cooperativo de conservacin para bibliotecas y archivos).

CSILLAG PIMSTEIN, I . Conservacin de fotografa patrimonial. Santiago de Chile: CNCR,

2000. 126 p. (Proyecto cooperativo de conservacin para bibliotecas y archivos)

CONWAY, P. La preservacin en el mundo digital. Santiago de Chile: CNCR, 2000. 35 p.

(Proyecto cooperativo de conservacin para bibliotecas y archivos) .

Cuidemos nuestra memoria. Santiago de Chile: Ministerio de Relaciones Exteriores, Archivo

Histrico; CNCR, 2000. 15 min. (Proyecto cooperativo de conservacin para

bibliotecas y archivos).

HAZEN, D.; HORREL, J. Y MERRIL-OLDHAM, J. Cmo seleccionar colecciones deinvestigacin

para la digitalizacin. Santiago de Chile: CNCR, 2000. 31 p. (Proyecto cooperativo

de conservacin para bibliotecas y archivos).

Notas del Instituto Canadiense de Conservacin (ICC). Santiago de Chile:, CNCR, 1997-

1999. 93 fascculos.

OGDEN, SH. (ed.) El manual de preservacin de bibliotecas y archivos del Northeast

Document Conservation Center. Santiago de Chile: CNCR, 2000. 370 p.(Proyecto

cooperativo de conservacin para bibliotecas y archivos).


28/31131C o n s e r v a N0 4, 2000


NOTA DE LA REDACCION

La Revista Conserva N 3, publicada en 1999, incluye el artculo

HIDROFOBIZACIN DE MUROS DE PIEDRA: UNA EXPERIENCIA EN ELMUSEO DE SITIO FUERTE NIEBLA, de las autoras Bahamndez, Valenzuela

y Elizaga. Dicho artculo muestra el proceso de hidrofobizacin realizado sobre

dos de los muros perimetrales del museo ubicado al interior del Fuerte Niebla

dados los graves problemas de humedad que stos presentaban. Esta situacin no

slo provocaba un problema esttico al edificio, sino que estaba alterando

gravemente los objetos exhibidos en su interior.

Dado que el artculo no pretendi realizar un anlisis del proyecto de

restauracin del Fuerte Niebla en su globalidad, no se hizo mencin de este trabajo

ni de los profesionales que participaron en l. Sin embargo, nos parece necesario

hacer la aclaracin que este proyecto, realizado en los inicios de la dcada del 90

con fondos de la Comisin V Centenario y dirigido por la arquitecta-restauradora

Amaya Irarrzaval, incluy, adems de recomendaciones de conservacin y

continuacin de trabajos realizados, un estudio para la conservacin de la piedra

cancagua, el que, lamentablemente por razones presupuestarias, no lleg a

implementarse.


29/31


30/31

Sra. Ana Mara Lucchini DellOro, conservadora restauradora,

en el laboratorio de Obras de Arte del CNCR.


31/31

seguel, r. et al. pasantías en conservación. 2000

Documents