ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N° 0098 “MAESTRO ANTONIO CASO” TURNO VESPERTINO

PLAN DE TRABAJO DURANTE LA CONTINGENCIACIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA (1° B, C y D)

CALENDARIZACIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDAD O RECURSO

Las actividades se realizarán en el cuaderno en el

periodo del 4 al 8 de mayo 2020

Explica cómo evitar el

sobrepeso y la obesidad con

base en las características

de la dieta correcta y las necesidades

energéticas en la

adolescencia.

ACTIVIDAD 1. Completa los párrafos con el nombre del órgano al que hace referencia y que aparece en el recuadro de acuerdo al proceso de digestión. (ACTIVIDAD EN PAG. 3)

ACTIVIDAD 2. Observa la figura del plato del bien comer y responde las preguntas de acuerdo al grupo de nutrimentos con su numero romano. Une con una línea el nombre de los grupos de alimentos con la cantidad diaria recomendada (Utiliza diferentes colores).(ACTIVIDAD EN PAG. 4)

ACTIVIDAD 3. Recorta y pega los alimentos que están en la Pagina 4 para colocarlos en el grupo de nutrimentos que corresponda según: verduras y frutas, leguminosas y alimentos de origen animal y cereales.Contesta las siguientes preguntas con respecto a lo revisado.(ACTIVIDAD EN PAGINA 5)

ACTIVIDAD 4. Ubica los alimentos que se enlistan en el cuadro en el lugar que les corresponda: proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas y minerales. (ACTIVIDAD EN PAGINA 9)

CALENDARIZACIÓN APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDAD O RECURSO

Las actividades se realizarán en el cuaderno en el

periodo del 11 al 14 de mayo 2020

Explica cómo evitar el

sobrepeso y la obesidad con

base en las características

de la dieta correcta y las necesidades

energéticas en la adolescencia.

ACTIVIDAD 1. Escribe la letra en el paréntesis que corresponda de estos alimentos de origen mexicano, que además de ser sabrosos son muy nutritivos y si se combinan correctamente forman una dieta variada y equilibrada. (ACTIVIDAD EN PAG. 10)

ACTIVIDAD 2. Completa los enunciados con las palabras de los recuadros.Escribe la definición de las siguientes palabras relacionadas con la alimentación.(ACTIVIDAD EN PAG. 11)

ACTIVIDAD 3. Completa los siguientes párrafos escribiendo la palabra que corresponda de las que están enlistadas en la parte de arriba.Une con una línea la cantidad que se debe consumir con relación al tipo de bebida (Utiliza diferentes colores).(ACTIVIDAD EN PÁGINA 12)

ACTIVIDAD 4. Une con una línea la ilustración del desorden alimenticio (anorexia, diabetes, desnutrición, bulimia, obesidad) con la descripción del padecimiento que corresponda.(ACTIVIDAD EN PÁGINA 13)

Notas Importantes:

*Estas actividades están diseñadas para ser realizadas en casa durante esta contingencia. Se sugiere la guía y acompañamiento del padre de familia.

*Si se tiene alguna duda con respecto a las actividades de la materia se agrega el siguiente correo electrónico.

*Favor de mandar las actividades terminadas al correo: almiita_chik@hotmail.com almacyntia4@gmail.com

*Comprar una carpeta blanca de 1´´ o folder beige con broche BACO personalizar colocándole NOMBRE DE ALUMNO, GRADO Y GRUPO, e incorporar las actividades que vas realizando de esta asignatura, para conformar tu CARPETA DE EVIDENCIAS.

*Favor de contestar el formulario de la siguiente liga con el propósito de recabar los datos necesario para estar en contacto con los padres de familia y el/la alumn@:

(COPIA LA LIGA EN TU NAVEGADOR Y RESPONDE A LO QUE SE TE SOLICITA)

https://forms.gle/KoFhfKr7vdaAckBa6

Gracias por su tiempo y atención.

ACTIVIDAD 1.

INSTRUCCIONES: Completa los siguientes párrafos con el nombre del órgano al que hace referencia y que aparece en el recuadro.

ESÓFAGO ESTÓMAGO INTESTINO GRUESO INTESTINO DELGADO

ESTÓMAGO RECTO SALIVA BOCA

FARINGE COLON ANO LENGUA

PERISTÁLTICOS QUIMO ESFÍNGER

ACTIVIDAD 2.

INSTRUCCIONES: Observa la figura y responde

¿Qué alimentos forman el grupo de los cereales?

________________________________________

¿Cuáles corresponden a las frutas y verduras?

________________________________________

¿Qué alimentos forman el grupo de las grasas y azucares?

_______________________________________________

¿Qué alimentos forman el grupo de las leguminosas y alimentos de origen animal?

_______________________________________________

INSTRUCCIONES: Une con una línea el nombre de los grupos de alimentos con la cantidad diaria recomendada (Utiliza diferentes colores).

ACTIVIDAD 3.

Grasas y azucares

Alimentos de origen animal

Frutas y verduras

Granos y derivados

En cantidad suficiente

Mínimo 5 raciones diarias

Lo menos posible

En poca cantidad

INSTRUCCIONES: Recorta y pega los alimentos que están en la Pagina 4 para colocarlos en el grupo de nutrimentos que corresponda según: verduras y frutas, leguminosas y alimentos de origen animal y cereales.

INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Qué función desempeñan los alimentos en el organismo?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los tres principales grupos de alimentos?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ¿Qué alimentos son fuente de proteínas?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Cómo debemos alimentarnos para tener una vida sana?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué trastornos alimenticios producirá en el organismo excesivo de alimentos denominados “chatarra”?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD 4.

INSTRUCCIONES: Ubica los alimentos del siguiente cuadro en el lugar que les corresponda: proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas y minerales.

MELON PESCADO CARNE CREMA LECHE

CERALES MANTEQUILLA TORTILLAS ESPINACAS ACEITES

BROCOLI MANZANA MAYONESA NARANJA PAN

PASTAS MERMELADAS HUEVO LEGUMINOSAS MANTECA

Alimentos ricos en proteínas:

1. _________________________2. _________________________3. _________________________4. _________________________5. _________________________

Alimentos ricos en carbohidratos:

1. _________________________2. _________________________3. _________________________4. _________________________5. _________________________

Alimentos ricos en lípidos:

1. _________________________2. _________________________3. _________________________4. _________________________5. _________________________

Alimentos ricos en vitaminas y minerales:

1. _________________________2. _________________________3. _________________________4. _________________________5. _________________________

ACTIVIDAD 1.

INSTRUCCIONES: Escribe la letra en el paréntesis que corresponda de estos alimentos de origen mexicano, que además de ser sabrosos son muy nutritivos y si se combinan correctamente forman una dieta variada y equilibrada.

ACTIVIDAD 2.

INSTRUCCIONES: Escribe la definición de las siguientes palabras relacionadas con la alimentación.

-BULIMIA:____________________________________________________________________________

-ANOREXIA:___________________________________________________________________________

-ANEMIA:____________________________________________________________________________

-GULA:_______________________________________________________________________________

-OBESIDAD:____________________________________________________________________________

-METABOLISMO: _______________________________________________________________________

-DESNUTRICIÓN:________________________________________________________________________

-CALORÍA:_______________________________________________________________________________

-ANABOLISMO: __________________________________________________________________________

-CATABOLISMO: __________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Completa los enunciados con las palabras de los recuadros.

ACTIVIDAD 3.

INSTRUCCIONES: Completa los siguientes párrafos escribiendo la palabra que corresponda.

Es el principal _____________________ del cuerpo.

Consumir __________ de agua al día es adecuado para tener buena _________.

Ayuda al buen _______________ del organismo.

Regula la _______________ del cuerpo mediante la sudoración.

Favorece la _______________ de los alimentos.

Ayuda a la ________________ de nutrientes y oxigeno a todo el organismo.

__________ la piel.

Favorece la ____________ de desechos mediante la orina y las heces.

Una dieta correcta e hidratación adecuada previene enfermedades como la

______________ y la diabetes.

COMPONENTE SALUD DIGESTION

6 A 8 VASOS FUNCIONAMIENTO ABSORCIÓN

HIDRATA ANEMIA ELIMINACIÓN TEMPERATURA

INSTRUCCIONES: Une con una línea la cantidad que se debe consumir con relación al tipo de bebida (Utiliza diferentes colores).

ACTIVIDAD 4.

INSTRUCCIONES: Une con una línea la ilustración con la descripción del padecimiento que corresponda.

Agua potable

Leche y bebidas de soya

Café y té sin azúcar

Bebidas con endulzantes artificiales

DE 0 A 4 TAZAS

DE 0 A 2 VASOS

DE 6 A 8 VASOS

DE 0 A 2 VASOS

Deficiencia de nutrimentos que provocan baja estatura, cansancio, baja capacidad

de concentración y debilitamiento del sistema inmunológico, lo que impide un

sano crecimiento.

Entre sus causas están los malos hábitos alimenticios, comer compulsivamente, así

como la falta de ejercicio.

Materiales de repaso

INSTRUCCIONES: Copia la siguiente liga en cualquier navegador y realiza la actividad en los menos posibles intentos:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5574676-el_plato_del_buen_comer.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5150802-plato_del_bien_comer.html

Existe un intenso temor a la obesidad, ya que conduce a la perdida voluntaria de

peso hasta llegar a la delgadez extrema.

El páncreas deja de secretar insulina, hormona que permite a las células procesar la glucosa y obtener energía a partir de ella.

Incapacidad de dominar los impulsos que los llevan a comer, pero después se sienten culpables y ayunan. También

usan laxantes y se provocan el vómito.