secuencia formativa fesdf-00215/08/2011 02/12/2011 tiempo real fecha real de inicio fecha real de...

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01/AGOSTO/2011

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y FORMATIVAS V. 02

PP/PPA-ESDF-06

COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE QUERÉTARO

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO 9001:2008

SECUENCIA FORMATIVA FESDF-002

Asignatura Tecnologías de la información y la comunicación.

Profesor Eduardo Trejo Trejo

Competencias Genéricas

Competencia 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Competencia 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos

4e.-Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. 8a.-Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos

Competencias Disciplinares

Competencia 9. Analiza y compara el origen, desarrollo y diversidad de los sistemas y medios de comunicación. Competencia 12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.

Elementos de la Competencia

• Habilidad para leer y escribir • Habilidad para pensar reflexivamente • Habilidad para comunicar ideas con coherencia • Colabora y participa en equipo. • Imaginación y creatividad • Pensamiento critico. • Habilidad para comunicar ideas con coherencia • Habilidad para utilizar las TIC´s

Tema Integrador La sociedad del conocimiento.

Categorías Espacio, diversidad, tiempo, materia.

CONTENIDO TEMÁTICO CONCEPTOS FUNDAMENTALES CONCEPTO SUBSIDIARIO Información y comunicación

Tecnologías de la información y comunicación.

Hardware, software (de aplicación y sistema) e internet

Resultados de Aprendizaje

Usa responsablemente las tecnologías de la información y la comunicación y las relaciona con su vida cotidiana.

Relación con otras Disciplinas

Comunicación 10.-Identifica e Interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural. Ciencias Sociales 1.-Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación

DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

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DA


01/AGOSTO/2011

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y FORMATIVAS V. 02

PP/PPA-ESDF-06




Elementos de la computadora, respaldo de información, manejo de paquetería, manejo de la tecnología, sistemas operativos, comunicación a distancia

Construir explicaciones Hacer distinciones Crear conexiones Definir y analizar conceptos Construir conclusiones.

Manejar software

Trabajo en equipo, respeto, tolerancia, compromiso.

Tiempo Programado

48 hrs Fecha Programada de Inicio 15/08/2011 Fecha Programada de Terminación 02/12/2011

Tiempo Real Fecha Real de Inicio

Fecha Real de Terminación

MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA

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01 de agosto de 2011

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS Y FORMATIVAS



V. 02

PP/PPA-ESDF-06

SECUENCIA FORMATIVA FESDF-002 FASE DE APERTURA

TIEMPO PROGRAMADO 6 hrs AVANCE PROGRAMADO 10.4 % FECHA DE INICIO 15/08/2011 TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 26/08/2011

ELEMENTOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVIDENCIAS INSTRUMENTO

DE EVALUACION PORTAFOLIO

DE EVIDENCIAS

Observa Redacta Trabaja en equipo Recaba información Obtiene conclusiones Imaginación y creatividad Expresión escrita

Pensamiento crítico y reflexivo

Identifica la aplicación y el impacto de las tecnologías en su entorno Aprende a convivir con la tecnología conoce los factores que intervienen en su uso.

1. El docente realiza:

• Presentación del grupo. • Presentación del Docente. • Introducción por parte del docente a la materia

de tics • Reglas internas • Criterios de evaluación.

n/a n/a n/a

2.- Presentación del video “Impacto de las Tics en la Educación”. Concluye de manera individual acerca de lo que observaron en el video y ser elegidos al azar para compartir sus cometarios con el resto del grupo.

n/a n/a n/a

3.- Por medio de lluvia de ideas, define el concepto de tecnología.

Notas en la libreta (5 puntos)

n/a si

4.- En equipos de 5 integrantes, realiza un collage a manera de que el alumno observe como la tecnología ha venido evolucionando en los últimos años y exponerlo ante el grupo a manera de debate.

Collage(10 ptos)

n/a Si

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SA

NO

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06


5.- Recapitular el concepto de tecnología n/a n/a n/a

6.- Presentación del video “Educación, tecnología y sociedad del conocimiento” y realiza cuadro comparativo de manera individual acerca de las ventajas y desventajas que ha traído consigo la tecnología a la sociedad

Cuadro comparativo (15ptos)

Rubrica para parcial 1.

si

7.- Realizar una lista de los dispositivos que son capaces de operar y cuál es el impacto que trae a su persona.

Lista en cuaderno (5ptos)

n/a si

8.- Escoger una tecnología (teléfono, pc, redes sociales, etc.) para realizar una investigación acerca de su historia, ventajas y desventajas, propósito de su creación, incursión en la sociedad.

Investigación realizada (15ptos)


si

SE CUMPLIERON LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS

REGISTRA LOS CAMBIOS

REALIZADOS

SI NO

CO

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IMP

RE

SA

NO

CO

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OLA

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06

SECUENCIA FORMATIVA FESDF-002 FASE DE DESARROLLO

TIEMPO PROGRAMADO 27 hrs AVANCE PROGRAMADO 66.65 FECHA DE INICIO 29/08/2011 TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 28/10/2011



DE EVIDENCIAS

Manejo de medios electrónicos Pensamiento crítico y reflexivo Imaginación y creatividad Observa Redacta Trabaja en equipo

Identifica los diferentes elementos que integran una computadora. Relaciona los diferentes conceptos. Aplica conocimientos adquiridos en la practica

1.- Realiza una consulta bibliográfica y realiza el ejercicio del anexo 1 identificando las partes de la computadora así como la definición y su función principal de cada parte.

Anexo 1 (6 ptos)

Anexo 1. si

2.- El docente expone los diferentes medios de almacenamiento que se utilizan para el respaldo de información, así como su respectivo proceso de almacenaje.

Notas en libreta ( 5ptos)

n/a si

3.-El docente muestra los elementos del escritorio, las partes de la ventana así como la clasificación de los sistemas operativos y Realiza el ejercicio del anexo 2

Anexo 2 (7ptos)

Anexo 2 si

4.-Realiza una consulta bibliográfica e identifica cada una de las partes de la ventana de power point. Anexo 3.

Anexo 3 (7ptos)

Anexo 3 si

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06

SECUENCIA FORMATIVA FESDF-002 Recaba

información Obtiene conclusiones Imaginación y creatividad Responsabilidad y compromiso

Guardar y recuperar la información en diferentes medios de almacenamiento Protege la información. Utiliza de forma racional la tecnología

5.- El docente expone los elementos para utilizar el power point y realiza los ejercicios que se te indiquen. • Abrir power point • Abrir y Guardar una presentación. • Insertar una diapositiva • Utilizar elementos los diseños predefinidos • Insertar imagen • Insertar texto • Vista de presentación. Registro de calificación del Primer parcial y portafolio de evidencias.

Practicas (25ptos)


si

6.- El docente expone los elementos para utilizar el Word.

• Abrir word • Abrir y Guardar un documento. • Configurar pagina • Formato de texto • Insertar imagen • Encabezado y pie de pagina • Manejo de tablas.

realiza las practicas que se te indiquen así como el ejercicio del anexo

Practicas y ejercicios (30ptos) Anexo 4. (10pts)

Rubrica para parcial 2. Anexo4.

Si

si

CO

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IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06


Utiliza los medios electrónicos para comunicarse

7.- Realiza una consulta bibliográfica para definir lo que es:

• Internet. • Explorador de internet • Buscador en internet • Un portal y su clasificación • Diccionario y enciclopedia en línea.

Apegado a la estructura de portada, introducción, desarrollo, conclusión

Trabajo entregado en hojas de reciclado (20ptos)

n/a si

8.- Realiza una investigación bibliográfica y crea un mapa conceptual (word) donde establezcas los puntos importantes de lo que es la información su vulnerabilidad y seguridad.

Mapa conceptual (20ptos)


si

9.- Crea un correo Electrónico atendiendo las indicaciones del profesor. Registro de calificación del Segundo parcial y portafolio de evidencias.

Correo electrónico de confirmación (20 ptos)

n/a si



REALIZADOS

SI NO

CO

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IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06

SECUENCIA FORMATIVA FESDF-002 FASE DE CIERRE

TIEMPO PROGRAMADO 15 hrs AVANCE PROGRAMADO 100% FECHA DE INICIO 31/10/2011 TIEMPO REAL AVANCE REAL FECHA DE TÉRMINO 02/12/2011



DE EVIDENCIAS

Manejo de medios electrónicos Pensamiento crítico y reflexivo Imaginación y creatividad Observa Redacta Trabaja en equipo Recaba

Relaciona los diferentes conceptos. Aplica conocimientos adquiridos en la practica Guardar y recuperar la información en diferentes medios de almacenamiento Protege la

1.- El docente expone los elementos para utilizar el Excel y realiza los ejercicios que se te indiquen.

• Abrir Excel • Abrir y Guardar una hoja de cálculo. • Configurar pagina • Filas y columnas • Insertar texto en celdas • Formato de celdas • Combinar celdas • Sumas restas, división, multiplicación, promedio,

potencia • Diseño de graficas

Realiza las prácticas que se te indiquen así como el ejercicio del anexo 5.

Practicas y ejercicio (50pts) Anexo 5. (10pts)

Rubrica para parcial 3. Anexo 5.

Si

Si

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06

SECUENCIA FORMATIVA FESDF-002 información

Obtiene conclusiones Imaginación y creatividad Responsabilidad y compromiso

información. Utiliza de forma racional la tecnología

2.- Realiza la practica que el profesor te indique donde establezcas comunicación con ayuda del correo electrónico y se debata el tema de “micro chips en el cuerpo humano” Registro de calificación del Tercer parcial y portafolio de evidencias.

Chat y Conversación guardada (40 pts)

n/a si



REALIDOS

SI NO

CO

PIA

IMP

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SA

NO

CO

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DA






V. 02

PP/PPA-ESDF-06


Requerimientos (Recursos didácticos)

Bibliografía Hojas para rotafolio Plumones Pintarrones Computadora Internet Celulares Cañón Espacios en Laboratorio

Bibliografía

http://www.muyinteresante.es/tecnologia http://www.aulaclic.es/ Monereo, C. Internet y competencias básicas. Grao. Barcelona, 2005. Olivé, L. La cultura científica y tecnológica en el tránsito a la sociedad del

conocimiento. Revista de educación superior. 2005. Ortiz, R. C. Claves de la alfabetización digital. Editorial Ariel, 2006. L. L. Informe de resultados de la evaluación nacional a la asignatura de

TIC. México, 2007. El uso de las tic´s. Sánchez Andrade guillen. Alfa Omega TICS. Rafael Aguirre González. Editorial Fondo de la cultura económica Tecnologías de la Información y la comunicación. Hugo Silva López. Editorial

GES

ANEXOS

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

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DA

http://www.muyinteresante.es/tecnologia�

http://www.aulaclic.es/�






V. 02

PP/PPA-ESDF-06


Anexo1.

Anota en la tabla el nombre que le corresponde a cada elemento de la computadora, así como la descripción de su función principal (6pts).

No NOMBRE FUNCION 1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

Total de la actividad

2

5 6

4

3

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06


Anexo 2. Anota en el recuadro el nombre que le corresponde a cada elemento del escritorio (7pts) Anota en el campo “tipo” la descripción correspondiente de software (libre o comercial) al que pertenece cada una de las siguientes elementos y marca con una X si es sistema operativo o aplicación.

Descripción Tipo Sistema operativo Aplicación Office 2007 Open office Fedora Ubuntu Windows Total de la actividad

CO

PIA

IMP

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OLA

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06


Anexo 3.

Anota en el recuadro el nombre que le corresponde a cada elemento del escritorio (7pts)


CO

PIA

IMP

RE

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NO

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DA






V. 02

PP/PPA-ESDF-06


Anexo 4. Anota en el recuadro el nombre que le corresponde a cada elemento del escritorio (10pts)


CO

PIA

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RE

SA

NO

CO

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06


Anexo 5. Anota en el recuadro el nombre que le corresponde a cada elemento del escritorio (10pts)


CO

PIA

IMP

RE

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NO

CO

NTR

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

RUBRICA 1. PRIMER PARCIAL. CLASIFICACION CRITERIO Insatisfactorio (50 -60 %) Bueno

(70- 80%) Excelente (90- 100%)

Calificación

Cuadro comparativo

(15 pts)

No ofrece información sobre las ventajas y desventajas que ha traído consigo la tecnología a la sociedad.

Ofrece información imprecisa sobre las ventajas y desventajas que ha traído consigo la tecnología a la sociedad.

Ofrece información sobre las ventajas y desventajas que ha traído consigo la tecnología a la sociedad.

Investigación sobre tecnología

(15 pts)

No ofrece información sobre historia, ventajas, desventajas, propósito de la creación de su tecnología.

Ofrece información vaga e imprecisa sobre historia, ventajas, desventajas, propósito de la creación de su tecnología.

Ofrece información sobre historia, ventajas, desventajas, propósito de la creación de su tecnología.

Ejercicios de Power Point (25pts).

Entrego ejercicios pero sin el formato adecuado.

Entrego solo el 50% de los ejercicios y con el formato establecido.

Cumple con el total de los ejercicios, así como con el formato establecido.

Total

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NO

CO

NTR

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06


RUBRICA 2. SEGUNDO PARCIAL. CLASIFICACION CRITERIO Insatisfactorio (50- 60%) Bueno

(70 -80%) Excelente (90-100%)

Calificación

Ejercicios de WORD (30pts).




Mapa conceptual (15 pts)

No utiliza formatos para el diseño, ni ofrece información sobre la seguridad y su vulnerabilidad

Ofrece información imprecisa sobre la seguridad y la vulnerabilidad de la información y utiliza los formatos para el diseño.

Ofrece información clara y precisa sobre la seguridad y la vulnerabilidad de la información y utiliza los formatos para el diseño.

total

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

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V. 02

PP/PPA-ESDF-06


RUBRICA 3. TERCER PARCIAL. CLASIFICACION CRITERIO Insatisfactorio (50 -60%) Bueno

(70- 80%) Excelente (90- 100%)

Calificación

Ejercicios de EXCEL (50pts).




total

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

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secuencia formativa fesdf-00215/08/2011 02/12/2011 tiempo real fecha real de inicio fecha real de...

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