Secuencia 4:Retratos de familia

Séance 1: Je parle de la famille et je présente ma famille.

Etape 1 :

a) Lee las informaciones siguientes.

Nombre : Frida

Apellido : Kahlo Calderón

Nacionalidad :Mexicana

Orígenes (origines): Mexicana y alemana

Fecha de nacimiento :El 6 de julio de 1904

Fecha de fallecimiento (décès): El 13 de julio de 1954 (47 años)

Profesión : Pintora y fotógrafa

b) Haz tres frases para presentar a esta persona.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Etape 2 :El árbol genealógico (arbre généalogique) de la familia de Frida. (Source : Vamos allá, 5ème, page 41)

a) Observa las informaciones siguientes y contesta a las preguntas.

Mi abuela Isabel Gónzalez

Mis abuelos, Mis padres, y yo, 1936 de la pintora mexicana Frida Kahlo Calderón

Mi abuelo

Jakob Kahlo

Mi abuela

Henriette Kahlo

Mi abuelo

Antonio Calderón

Mi padre Carl

Kahlo Mi Madre Matilde

Calderón

Yo, Frida

Mi hermana

Cristina Kahlo

1) ¿Qué representa este cuadro (tableau) ? ………………………………………………….......................

2) ¿Quién es la pintora ? ………………………………………………………………………………………………………….

3) ¿Quiénes son las personas representadas ? ……………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Rellena los huecos con el vocabulario de la familia siguiente.

Abuelos paternos - padres - hijas (filles) - nietas (petites-filles)

- hermana mayor - abuelos maternos - hermana menor

Me llamo Frida Kahlo Calderón.

Carl y Matilde son mis …………………………………………………………

Jakob y Henriette son mis …………………………………………………

Antonio e Isabel son mis …………………………………………………….

Mis padres, Carl y Matilde tienen dos ……………………………… yo y mi …………………………………. Cristina

Yo soy la ………………………………………. de Cristina.

Somos (nous sommes) las …………………………………………… de Antonio e Isabel y de Henriette y

Jakob.

c) Como Frida, haz cuatro frases para presentar a tu familia.

Me llamo ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

d) Observe à nouveau la peinture de Frida et situe les éléments suivants dans le

tableau ci-dessous. Aide toi de la fiche de méthodologie pour décrire un tableau.

Las montañas, los cactos, la casa azul, el padre, los abuelos paternos, la niña, el

bebé, el cielo, el océano, la cinta roja (le ruban rouge), los abuelos maternos, la

madre.

En la parte superior En la parte inferior En la parte central

A la derecha

(à droite)

A la izquierda

(à gauche)

En el centro

(au centre)

a) Dos países (pays) están representados en la pintura de Frida. ¿Cuáles son ? (Quels

sont-ils ?)

La parte derecha representa ……………………………………..

La parte izquierda representa …………………………………..

b) Significa que los abuelos paternos de Frida son de nacionalidad ……………………………… y

sus abuelos maternos son de nacionalidad ………………………………………………………......................

Etape 3 : Exercices d’application.

a) Ayudándote del árbol genealógico de la familia de Marina, rellena (rempli) el

texto.

Me llamo Marina Moreno Sánchez. Tengo trece años. Y vivo en Barcelona. Te voy a

presentar a mi familia. Mis _________________ se llaman Antonio y Ana María. Adoro a

mis abuelos, particularmente a mi _________________ Antonio. Alfonso es mi

__________________ menor. Tiene diez años. Es bajo y gordo. También tiene los ojos

azules como mi _______________ Alicia. Mi ___________________ se llama Miguel. Es

alto y fuerte. Tiene el pelo rubio y corto. Es el mejor papá del mundo. Mi papá tiene una

____________________ que se llama Susana. Es muy bonita. Tiene el pelo largo y rizado.

Esta casada con mi ______________________ José. Tienen dos hijos, un chico que se

llama ___________________ y una chica que se llama ____________________. Son

mis _______________________ y me llevo muy bien con ellos.

b) Lengua : Les adjectis possessifs.

Les adjectifs possessifs permettent d’exprimer la possession.

Singulier (masc. /fém.) Pluriel (masc./ fém)

1ère pers. sing. Mi Mis

2ème pers. sing. Tu Tus

3ème pers. sing. Su Sus

1ère pers. plur. Nuestro/nuestra Nuestros/nuestras

2ème pers. plur. Vuestro/ vuestra Vuestros/vuestras

3ème pers. plur. Su Sus

Completa con el posesivo que conviene.

a. Me llamo Manuel y ……………….hermana se llama Marina.

b. Tú tienes 14 años y …………………….padres tienen 44.

c. Esteban vive en Madrid y ………………hermano vive en Bilbao.

d. Isabel y yo somos hermanas y …………………abuelos viven en Barcelona.

e. Vosotras sois españoles y ……………………madre es mexicana.

f. Carmen y Pedro viven con …………………tías.

vuestra - nuestros - su - mi - tus - sus

Séance 2 : Je découvre la famille royale espagnole.

Etape 1 : Descubro los reyes de España

a) Indica las informaciones siguientes en la foto.

- La princesa Leonor, tiene 14 años

- La reina Letizia, tiene 47 años

- La princesa Sofía, tiene 12 años

- El rey Juan Carlos, tiene 82 años

- La reina Sofía, tiene 81 años

- El rey Felipe, tiene 52 años

b) Sitúa (situe) cada persona en la foto utilizándo el vocabulario para situar.

Entre al lado de delante de detrás de

El rey Felipe está ………………………………. la reina Letizia

La reina Sofía y el rey Felipe están ………………………….. la reina Letizia y el rey Juan Carlos.

Las princesas Sofía y Leonor están …………………………….. la reina Sofía.

La reina Sofía está …………………………… sus nietas, Leonor y Sofía.

………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………….

Los reyes

de España

Ayuda

Ejemplo : El conejo (lapin) está detrás del maletín (mallette)

ATTENTION : Pour situer quelqu’un ou quelque chose, on utilise le verbe estar (être).

Yo

Tú

Él / ella

Nosotros

Vosotros

Ellos / ellas

estoy

estás

está

estamos

estáis

están

Etape 2 : El árbol genealógico de la familia real española.

a) La princesa Leonor habla de su familia. Completa el árbol con el nombre de cada

miembro (membre) de la familia real.

Me llamo Leonor. Tengo una hermana menor que se llama Sofía.

Mis padres se llaman Felipe y Letizia. Son los reyes de España.

Mis abuelos paternos son Juan Carlos y Sofía.

Mi padre tiene dos hermanas mayores Cristina y Helena.

Helena y Jaime están divorciados pero (mais) tienen dos hijos Felipe y Victoria. Son mis

primos (cousins).

Mi tía (ma tante) Cristina está casada (mariée) con Iñaki y tienen cuatro hijos. Juan, Pablo,

Miguel e Irene.

Leonor

b) Completa este árbol genealógico con tus informaciones (tes propres informations).

Mi árbol genealógico

Etape 3: Exercice d’application.

a) Observa los números siguientes

30 Treinta Y uno

Y dos

Y tres

Y cuatro

Y cinco

Y seis

Y siete

Y nueve

40 Cuarenta

50 Cincuenta

60 Sesenta

70 Setenta

80 Ochenta

90 Noventa

b) Escribe los números en letra.

1. Mi padre tiene 46 años : ……………………………………………………………………………………………………..

2. La prima de Óscar tiene 40 años ………………………………………………………………………………………

3. La hermana mayor de Luisa tiene 32 años : ……………………………………………………………………..

4. Mi abuelo materno tiene 84 años : …………………………………………………………………………………….

5. El tío de Pablo tiene 59 años : …………………………………………………………………………………………….

YO

Séance 3 : Je parle des relations familiales.

Etape 1: Je comprends un texte sur les relations familiales.

a) Lee el texto siguiente.

La familia de Adriana (CO. El Nuevo AMME, 1a, piste 31)

b) Contesta a las preguntas siguientes.

a. Presenta a la chica (nombre,apellidos, edad y residencia)……………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. ¿Cómo se lleva Adriana con sus abuelos? …………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. ¿Se lleva bien o mal con sus padres ? Justifica tu respuesta. ………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

d. ¿Cuál es el problema con su hermana Eva ? ………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

« ¡Hola! Me llamo Adriana López Giménez. Tengo 14 años

y vivo en Málaga, en Andalucía. Te voy a presentar a mi

familia.

Primero, mis abuelos: Víctor y Alba. No los veo mucho

porque viven lejos, en Madrid, pero los quiero mucho.

Después te presento a mis padres. Mi madre María es la

mejor y me llevo muy bien con ella. Con mi padre

Francisco, es más difícil. Trabaja mucho y no está nunca

en casa.

Por fin, mi hermana Eva. Es muy pesada y como es la

pequeña de la familia, es muy caprichosa. No la aguanto.

(je ne la supporte pas). »

Ayuda : llevarse bien/mal:

s’entendre bien/mal

los quiero mucho

(querer) : je les aime

beaucoup

Pesado(a) : pénible

Caprichoso(a) :

capricieux (-euse)

no lo aguanto

(aguantar) : je ne la

supporte pas

Etape 2: Je parle des relations familiales.

1. Observa las fotos y di cuáles son las diferencias entre las dos familias.

Ejemplo: La familia de la foto A es fría (froide), mientras que (tandis que) la familia

de la foto B es acogedora (accueillante).

a. Seria (sérieuse) / sonriente (souriante)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

b. Triste / alegre (joyeux/se)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

c. Desunida (désunie) / unida (unie)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. A tu parecer ( à ton avis), ¿qué relaciones tienen los miembros de cada (chaque)

familia ? (Utilise le verbe llevarse bien/ mal).

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Etape 3 : Expression écrite.

Y tú, ¿cómo es tu familia ? ¿ Qué relaciones tienes con los miembros de tu familia ?

Justifica. (Tu peux utiliser le lexique sur le caractère vu dans la séquence précédente).

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

A B

Ayuda : Me llevo bien / mal con…. : Je m’entends bien/ mal avec…

Séance 4: Je décris mon animal de compagnie.

Etape 1:

1) Presenta los miembros de la familia y habla

de sus apariencias físicas.

………………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………………….....

……………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………….....

………………………………………………………………………………………….....

……………………………………………………………………………………………..

2) ¿Qué mascota (animal de compagnie) tiene la

familia y cómo se llama ?

……………………………………………………………………………………………..

3) Y tú ¿tienes una mascota ? ¿Cómo se llama ?

……………………………………………………………………………………………..

Etape 2:

a) Rellena el cuadro con el número que corresponde.

El loro

El gato

1 El perro

La tortuga

El conejo

El pez (peces)

El hámster

El canario

1 2

3

4

5 6

7 8

a) Dibuja (dessine) tu mascota favorita y descríbela.

Mi mascota favorita es …………………….

………………………………………………………………..

.………………………….……………………………………

.……………………………………………………………….

.……………………………………………………………….

.……………………………………………………………….

Ayuda

Les poils : el pelo

Les oreilles : las orejas

Les plumes : las plumas

Le bec : el pico

La carapace : el carapazón

Un aquarium : un acuario

Une cage : una jaula

Secuencia 4: Retratos de familia.

Les critères de réussite:

ETAPE 1: Mi retrato de familia.

Je dessine ou je crée le portrait de ma famille (reél

ou fictif) et mon animal de compagnie.

(Tu peux faire un dessin, utiliser une photo ou faire un montage

avec des images.)

Je donne un titre à mon portrait.

J’écris le nom de chaque membre de ma famille

et leur âge.

J’écris le lien de parenté.

J’utilise les adjectifs possessifs (mi, mis, tu …) et le lexique de la

famille (padre, madre, hermano/a …)

ETAPE 2: La presentación de mi familia.

Je me présente brièvement. (Nombre, apellido, edad, recidencia)

Je présente les membres de ma famille. (Noms,lien de parenté, âge)

Je parle de mes relations avec ma famille.

Utilise l’expression llevarse bien/ mal

Je situe chaque membre de ma famille.

Utilise le verbe estar pour situer.

Utilise les adverves de lieu.

(a la derecha, a la izquierda, en el centro, al lado de, delante de,

detrás de…)

5ème LV2_Clg Nelson Mandela_DJAHA S. _HADJI T. _Avril 2020

Tarea final:

Tu misión: Crea el retrato (le portrait) de tu familia, real o ficticio.

Presenta a tu familia a los compañeros.