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SESIÓN DE APRENDIZAJE

LOS CUADRILATEROS

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MOTIVACION• Se empezara saliendo al

patio y tratar de observar de la mejor manera todas las formas que sean cuadriláteros.

• Como también recortando dichas formas con cartulina o con otro material adecuado, el objetivo es que formen grupos y reconozcan las formas que se les propone.

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Recuperación de saberes previos

• Se traerá una muestra hecha con cartulina la cual cause un impacto en los alumnos, lo importante es darles a conocer para que se estudia o para que les sirven los cuadriláteros la vida diaria.

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Conflictos cognitivos• Se les plantea una secuencia de preguntas las cuales, se

les plantea para que entren en conflicto, saco uno a la pizarra y que me nombre las partes de un cuadrilátero.

• ¿Qué es cuadrilátero?• ¿Cuáles son sus partes?• ¿Para qué lo estudiamos?• ¿De qué te sirve?

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Procesamiento de la información• Se realizara una lluvia de

ideas para ver que saben del tema, si es que lo conocen afondo o de lo contrario reforzar sus conocimientos previos y que cada uno salga a la pizarra y que escriba que sabe de acuerdo al tema.

• Se les dará una pequeña definición.

• Cuadrilátero significa "cuatro lados" Las figuras de cuatro lados se llaman cuadriláteros.

• Pero los lados tienen que ser rectos, y la figura tiene que ser bidimensional.

• El objetivo es que todos sepan de que estamos hablando y así todos participen y puedan corregir unos a otros y trabajen en equipo.

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Reflexión de aprendizaje• Se preguntara al alumno

que aprendió o para que le sirvió esto, seguido aplicarlo con un ejemplo en la vida diaria .

• Se les dará ejercicios como:Hallar el área de los siguiente cuadriláteros, señalar sus partes, solucionar problemas.

• También tendrá que explicar el tema completo muy distinto al memorismo, que el trate de exponer con los saberes que se le quedaron gravados.

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Evaluación• Se empleara como herramienta una ficha de

observación de acuerdo al tema relacionado con su capacidad de reflexión, para así poder evaluar alumno correctamente.

alumnoindicador

marta Luis Santiago

Hace preguntas con relación al tema.

0 1

1

Aplica la teoría en la resolución de problemas

3 1 0

Interpreta el concepto de cuadrilátero

3 3 1

0=malo1=regular2=bueno

3=muy bueno

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•gracias