se trata de ir superando visiones en la que se subrayan las diferencias entre
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8/15/2019 Se Trata de Ir Superando Visiones en La Que Se Subrayan Las Diferencias Entre
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Se trata de ir superando visiones en la que se subrayan las diferencias entre
“ellos”-los extranjeros inmigrantes y “nosotros”, y su concreción en una
losofía educativa que concibe la integración como un camino unidireccional
de ellos !acia nosotros"#
$ara avan%ar en la superación de esta visión, el &epartamento de 'ducación
!a puesto en marc!a el $lan estrat(gico de atención a la &iversidad en el
marco de una escuela inclusiva donde se subraya)
* +a educación inclusiva implica procesos para aumentar la participación de los
estudiantes y la reducción de su exclusión, en la cultura, los currículos y las
comunidades escolares#
* +a preocupación por superar las barreras para el acceso y la participación de
un tipo de alumnado en particular puede servir para revelar las limitaciones
ms generales del centro a la !ora de atender a la diversidad de su alumnado#
* +a diversidad no se percibe como un problema a resolver, sino como unarique%a para apoyar el aprendi%aje de todos#
* +a inclusión se reere al refuer%o mutuo de las relaciones entre los centros
escolares y sus comunidades#
$or otro lado, el enfoque educativo intercultural se basa en el respeto yapreciación de la diversidad cultural y supone un planteamiento global cuya
nalidad es doble)
* $otenciar el intercambio existente de manera que se d( un enriquecimiento
cultural a trav(s del dilogo entre las distintas culturas# +a educación
intercultural no acaba con la difusión y respeto por la cultura del otro, sino que
tambi(n exige el reconocimiento y la acogida de la persona concreta del
diferente cultural# +o primero y esencial es el ./, no su cultura#
* $romover la igualdad de oportunidades dotando a los diferentes grupos
culturales mayoritarios y minoritarios" de los recursos necesarios para sercompetentes e insertarse en una sociedad compleja y diversa#
0na acción intercultural integrada no debe reali%arse tan sólo desde la
perspectiva educativa, sino tambi(n desde las dimensiones política, económica
y cultural, y !a de provocar cambios en la sociedad de acogida# 'n este
sentido se plantea como muy importante la colaboración interinstitucional#
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