COLARIZAREA LA DOMICILIU/N SPITAL

n prezent exist cadrul legal de organizare i funcionare a scolarizrii elevilor la domiciliu i n spitale, astfel:Legea Educaiei Naionale (Legea nr. 1/ 2011, republicat cu modificrile i completrile ulterioare), art 52 (1) prevede pentru copiii, elevii i tinerii cu boli cronice sau cu boli care necesit perioade de spitalizare mai mari de 4 sptmni se organizeaz, dup caz, grupe sau clase n cadrul unitii sanitare n care acetia sunt internai. De asemenea, pentru copiii, elevii i tinerii care, din motive medicale sau din cauza unei dizabiliti, sunt nedeplasabili, se organizeaz colarizare la domiciliu, pe o perioad determinat (art. 52 (2) din Legea nr. 1/2011). n temeiul acestei legi a fost eleborat Metodologia -Cadru privind colarizarea la domiciliu, respectiv nfiinarea de grupe/clase n spitale.Conform prevederilor art. 16 (1) din Ordinului MECTS nr. 5575/2011 pentru aprobarea Metodologiei cadru privind colarizarea la domiciliul, respectiv nfiinarea de grupe/clase n spitale, elevii cu boli cronice, tulburri neurologice sau cu boli care necesit perioade de spitalizare mai mari de 4 sptmni beneficiaz de nfiinare de grupe/clase n cadrul unitii sanitare n care sunt internai.

Specificul educaiei la domiciliu i n spitale este reprezentat de adaptarea desfurrii procesului instructiv-educativ la posibilitile de educaie individual ale fiecrui copil i la mediul n care se desfoar acest proces. Obiectivele urmrite prin colarizarea la domiciliu, respectiv prin nfiinarea de grupe/clase n spitale sunt: asigurarea continuitii colarizrii, care s permit elevului s promoveze anul de studiu n curs sau s participe la evalurile organizate pentru finalizarea unui nivel de nvmnt, precum i crearea i dezvoltarea unei bune relaii de comunicare ntre mediul colar i cel al copiilor, elevilor i tinerilor colarizai la domiciliu/spital.Beneficiaz de colarizare la domiciliu, pe o perioad determinat, copiii/elevii nedeplasabili, cu boli cronice, cu sau fr alte deficiene asociate, i elevii aflai n stare de convalescen de lung durat, dup afeciuni/traumatisme care au necesitat sau nu intervenii chirurgicale, tratamente spitaliceti etc. Copiii colarizai la domiciliu beneficiaz de planuri educaionale personalizate, denumite planuri individuale de colarizare la domiciliu, elaborate pe baza programelor colare adaptate de ctre cadrele didactice de specialitate din unitatea colar organizatoare a scolarizarii la domiciliu (art. 9 (1) din OMECTS 5575/2011).Procesul instructiv-educativ desfurat n grupele/clasele din spitale se va desfura n funcie de specificul bolii, perioada de spitalizare, de diagnosticul / prognosticul bolii i de anul de studiu n care este nscris elevul n anul colar respectiv. Pe timpul colarizrii n clasele/grupele din unitile spitaliceti, elevii au acces la toate resursele de reabilitare/recuperare psihointelectual, medical i social, la alte servicii de intervenie specifice / necesare i disponibile n comunitate sau n uniti specializate.Evaluarea strii de sntate a elevilor n vederea nfiinrii de grupe/clase n spitale se face prin diagnosticul medicului curant, pe baza foii de observaie, cu recomandarea de nscriere n grupele / clasele nfiinate n uniti spitaliceti. Serviciile de colarizare n spitale sunt furnizate de ctre instituii care aparin Ministerului Educaiei i Cercetrii tiinifice (inspectoratele colare judeene, centrele judeene de resurse i asisten educaional-C.J.R.A.E./C.M.B.R.A.E.; centrele colare pentru educaie incluziv-C.S.E.I., centrele colare pentru educaie incluziv-C.S.E.I.; uniti colare desemnate de I.S.J./I.S.M.B -nvmnt de mas, nvmnt special) i de ctre instituii care aparin Ministerului Sntii (spitalele de pediatrie pentru boli cronice pediatrice, centrele pentru sntate mintal- CSM prevenie primar i prevenie secundar pentru copii / tineri cu patologie psihiatric i neurologic).Comment by Manager: Potrivit art. 7 alin. (1) lit. L) din Anexa nr. 3 a OMECTS 5555/2011 , Centrul colar pentru educaie incluziv are atribuii n : colarizarea i asistena educaional i terapeutic a copiilor/elevilor nedeplasabili, prin forme de colarizare la domiciliul elevului, cu frecven redus, cu scutire de frecven, comasate etc.;.Propunerea de orientare / nscriere n clas se face de ctre medicul/managerul de caz pe baza diagnosticului medical i a scrisorii medicale care s ateste necesitatea rmnerii n regim de spitalizare a copilului/elevului (peste patru sptmni), pe baza solicitrii parintelui. Decizia de orientare/nscriere se ia de ctre Comisia de expertiz din cadrul C.J.R.A.E./C.M.B.R.A.E., cu acordul familiei sau a reprezentantului legal.Comment by Manager: Nu exista o comisie de expertiza. Textul legii face referire de fapt, la COSP Comisia de Orientare Scolara si Profesionala.Propunerea de orientare/reintegrare (n coala de provenien sau continuarea procesului instructiv educativ n clase/grupe din spital) se face de ctre managerul de caz mpreun cu medicul curant, cu acordul printelui sau reprezentantului legal.Anual, pe baza unei analize de nevoi referitoare la numrul de copii/elevi care n anul colar anterior au necesitat colarizarea n spital, spitalele fac propuneri ctre C.J.R.A.E./C.M.B.R.A.E. de nfiinare a claselor/grupelor n spitale. C.J.R.A.E./C.M.B.R.A.E. nainteaz solicitrile ctre ISJ/ISMB. Solicitrile sunt formulate i transmise pn la finalul lunii octombrie a fiecrui an, n vederea aprobrii posturilor i a normrii acestora pentru anul colar viitor. Inspectoratul colar judeean aprob nfiinarea claselor/grupelor i normeaz cadrele didactice pe posturile aferente, pentru spitalele care solicit funcionarea claselor/grupelor n acest regim. nfiinarea unei clase/grupe n spitale este posibil pentru un numr de cel puin 6 i nu mai mult de 12 elevi spitalizai , care pot beneficia, conform legii, de acest tip de colarizare (variabil n funcie de diagnostic, tip de deficien conform H.G.1251/2005). Comment by Manager: Potrivit art. 9 lit. d) din Anexa 0 a OMECTS 5555/2011 , CJRAE/CMBRAE are responsabilitatea de a : propune ISJ/ISMB colarizarea la domiciliu pentru copiii nedeplasabili, respectiv nfiinarea de clase sau de grupe n spitale conform unei metodologii-cadru elaborate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, n baza prevederilor art. 52 alin. (3) din Legea nr. 1/2011Comment by Manager: Potrivit art. 23 alin. (1) lit. j) din Anexa nr. 3 a OMECTS 5555/2011 , Funciile, normele didactice i condiiile de ocupare a catedrelor/posturilor din centrul colar pentru educaie incluziv sunt: profesor de educaie special pentru colarizarea la domiciliu - o catedr la 4 copii/elevi/tineri cu dizabiliti nedeplasabili, cu norma didactic de 16 ore sptmnal, cu calificare n psihopedagogie special, psihologie sau pedagogie.Cadrele didactice ncadrate pe posturi n clase/grupe din spitale au dreptul s participe la toate etapele micrii personalului didactic i beneficiaz de cursuri de instruire cu privire la specificul activitii unitii spitaliceti n care i desfoar activitatea, organizate i aprobate de conducerea spitalelor .Pentru o comunicare interinstituional eficient se ncheie protocoale de colaborare ntre instituiile implicate, cuprinznd obiectivul, atribuiile factorilor implicai n activitatea grupelor/claselor din spital i proceduri clare de comunicare ntre factorii implicai.Programele colare sunt elaborate pe niveluri de nvmnt precolar, primar, gimnazial, profesional, la toate disciplinele de nvmnt. n clasele/grupele care utilizeaz planul-cadru valabil n coala de mas se aplic programele colare i manualele corespunztoare acestuia.Parcurgerea coninuturilor de nvare pe perioada colar se realizeaz de fiecare cadru didactic prin proiectare didactic ( planificri) i, dup caz, prin realizarea i aplicarea unor programe de intervenie personalizat.Programul instructiv-educativ i de recuperare se desfoar n intervalul orar 0900-1600, n prima parte a zilei derulndu-se activiti instructiv-educative, iar n a doua parte- activiti de recuperare (Terapie Educaional Complex i Integrat - TECI).Comment by Manager: Potrivit OMECTS 4927/08.09.2005 privind aprobarea Planului-cadru de nvmnt pentru clasele/grupele din nvmntul special sau de mas care colarizeaz elevi cu deficiene moderate sau uoar i respectiv OMECTS 4928/08.09.2005 privind aprobarea Planului-cadru de nvmnt pentru clasele/grupele/unitile de nvmnt special care colarizeaz copii/elevi/tineri cu deficiene grave, severe, profunde sau asociate, TECI este o arie curricular destinat exclusiv copiilor/elevilor cu CES certificate de orientare colar alturi de terapiile specific i de compensare (Kinetoterapie, TTL, etc.) i astfel, elevii/copiii care vor participa la activitile specific ale acestor arii curricular vor studia dup 2 planuri cadru: cel al colii de mas pt. disciplinele din trunchiul comun+CDS i cel al TECI cu programele colare specific n funcie de deficien *(se ajunge la suprasolicitarea copilului din punct de vedere al coninuturilor i competenelor de realizat)Evidena elevilor se face n registrul de eviden elevi i catalog. La internare, coala care l are n eviden, primete adeverina de colarizare n spital. La externare, coala care l are n eviden, primete situaia colar / foaia matricol, n funcie de perioada colarizrii n clasa / grupa din unitile spitaliceti. Elevii care, la externare, nu au situaia colar ncheiat la toate disciplinele de nvmnt din planul- cadru, pot susine evaluarea n semestrul sau anul colar urmtor conform reglementrilor n vigoare, privind organizarea i funcionarea unitilor de nvmnt preuniversitar. Planul remedial pentru fiecare elev internat i colarizat n grupa/clasa din spital, eliberat de ctre C.J.R.A.E./C.M.B.R.A.E., poate fi reconsiderat n urma evalurilor pariale i adaptat n funcie de evoluia colar i a strii de sntate a elevului (art. 30 (1) din OMECTS 5575/2011; Acest plan remedial nu poate fi elaborat de catre CMBRAE pentru ca in cadrul CMBRAE nu exista profesori cu specializari necesare parcurgerii diferitelor discipline din planul cadru. Planul remedial presupune stabilirea nivelul achizitiilor pe discipline si propunerea interventiei etapizate de recuperare in functie de capacitatile psihosomatice ale copilului internat). Evalurile pariale se fac la recomandarea medicului curant, n funcie de starea i evoluia sntii elevului pacient.n consecin, exist cadrul legislativ de organizare i funcionare a colarizrii la domiciliu/spitale, fiind puse la dispoziie toate resursele necesare (umane, materiale) pentru realizarea acestui tip de nvmnt. Este nevoie, n primul rnd, de solicitare din partea prinilor/tutorilor legali instituii ctre unitatea de nvmnt/inspectorat colar judeean/municipiul Bucureti, pentru organizarea colarizrii la domiciliu/spital. Din centralizarea, la nivel naional, a datelor din teritoriu, rezult urmtoarea situaie referitoare la de colarizarea la domiciliu/spital a elevilor, n anul colar 20014-2015.