Escuela Rural Santa Cruz

GRADOS:PREESCOLAR-CUARTO Y QUINTO

GRADOS: PRIMERO-SEGUNDO Y TERCERO

PLANTA FISICA EXTERNA

La gruta

• En 1960 se inicio en esta casa las primeras clases.

• Por un periodo aproximado de un año

Hacienda santa cruz

• Aquí funciono la escuela por un periodo de 5 años.

• En el año 1968 el señor Juan de Narváez dono el terreno donde esta actualmente la escuela SANTA CRUZ.

• La escuela toma el nombre de la hacienda SANTA CRUZ

ESTAS SON ALGUNAS IMÁGENES DE LA HACIENDA EN LA ACTUALIDAD

ALGUNOS SITIOS DE INTERES EN LA VEREDA SANTA CRUZ

ECOPARQUE

CAMINOS VEREDALES

DOCENTES DESDE 1960 HASTA LA ACTUALIDAD

• MARIA ANTONIA DE GALINDO

• EDELMIRA DE VARGAS

• ANA GRACIELA REINA

• ANA ISABEL PEREZ

• ELIZABETH PEREZ

• ROSALBA VELASQUEZ

• NUBIA BARRAGAN

• MARIBEL ARRIETA

• CLAUDIA RAMIREZ

• ALEIDA VELEZ

DATOS IMPORTANTES

• La docente María Antonia de Galindo iniciocon 20 alumnos. Como escuela unitaria.

• El primer salón lo construyo el comité decafeteros y la segunda aula fue construidapor la comunidad.

• Posteriormente la alcaldía municipal y lagobernación de Cundinamarca han aportadopara el mejoramiento de la institución.

• La vereda cuenta con 800 habitantesaproximadamente.

Fundación hogar madre de dios

Personajes destacados en la vereda

• Ángel María Jutinico: quien fue alcalde municipal

• Domingo Molina: fundador de la junta de acción comunal, actualmente reside en la guaca

Familias más antiguas de la vereda

• Rosa de Beltrán• Proceso Guevara• Juan Mejía• Enrique Sandoval• Misael Cuervo• Pedro González• Jesús Mancilla• Israel Beltrán• Pedro Beltrán• Jaime de Narváez

QUE IMPLICA SER MAESTRO

• ¿Se ha preguntado usted alguna vez sobrecuáles son las responsabilidades que implicael ser maestro?

• ¿Es un oficio, un arte o una ciencia comocualquier otra?

• ¿Puede cualquier persona sin una eficientepreparación, desempeñar esta labor?

• ¿El material con el cual trabaja un maestroes semejante a cualquier otro tipo dematerial utilizado en otro oficio?

• La profesión delmagisterio es la más noble,pero la que exige mayoresresponsabilidades, puestoque de ella depende laformación individual ysocial de la persona

De la relación o interacción entre el hombre,

La sociedad, la

naturaleza y la educación

La cultura nace, se conserva y se transforma.

ANALICEMOS LA EVOLUCIÓN

EDUCATIVA EN COLOMBIA

LA EDUCACIÓN ANTES DE LA CONQUISTA

La educación era: refleja, asistemática ycósmica.

• La naturaleza.

• La familia.

• La tribu.

LA EDUCACIÓN DURANTE LA CONQUISTA

• Se caracterizaba por ser de tipo doctrinal,impartida por sacerdotes españoles traídospor los conquistadores.

• Se enseñaba: religión, lengua, rudimentosmatemáticos y algunos oficios.

• Era de tipo vertical

• Se tenia al alumno como un recipiente pasivo,solo desarrollaban su capacidad dememorización.

LA EDUCACIÓN DURANTE LA COLONIA

• Inicialmente era función de la familia y nodel estado. Con una marcada formaciónreligiosa.

• Andrés Díaz Venero de Leiva , fue elfundador de las primeras escuelas oficialesen 1564.

• Programas: religión, gramática, escritura ylectura.

• El maestro era escogido por concurso antelas autoridades religiosas y civiles.

LA EDUCACIÓN EN NUESTROS DIAS

• Existe relación horizontal entre el maestro yel alumno.

• Las vivencias en su entorno le permiten unmejor aprendizaje.

• Es importante el desarrollo de la creatividad.

• El niño debe ser el centro del aprendizaje.

• La escuela nueva busca una mejor calidad de laeducación en el área rural.