SANREM CRSPInvestigación, productos y la

evaluación de impactosValdivia, C.

Taller Evaluación Participativa y Monitoreo Adaptándose al Cambio Climático en Sistemas Andinos Vulnerables.

  SANREM CRSP Adapting to Change in the AndesLa Paz, 9 de Noviembre, 2007

El Enfoque del SANREM - Landscape Systems Approach

ParcelaEco-sistemas Gobernalidad/Políticas

Cuenca/Comunidad

Familia/Unidad

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Moore, October 2006

El enfoque SANREM

Ciencias Sociales

CienciasFísicas

CienciasBiológicas

SANREMClimaMedio Ambiente

Estrategias de VidaMercados/InstitucionesConocimientos LocalesRedes y Coaliciones

AgronomíaEcología

Entomología

Desarrollo de conocimientos con procesos de socialización del conocimiento

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El Marco Conceptual del Proyecto

Fuerzas de Mercado Cambio Climático Medios de Vida y Biodiversidad

Parcela

Sistemas de Vida/de Producción

Comunidad/cuenca

Paisaje/Ecosistema

Sistemas Sociales Económicos y Políticos

Clima Mercadosfuerzas

Shocks & estreses

Adaptación Negociación

Sistemas/Estructuras

Agency/ Capacidad deActuar - Negociación

Conocimientos Redes

Coaliciones

CapitalSocial

Capital Cultural

Capital Construido

Capital Financiero

Capital Politico

Capital Natural

Capital Humano

Hipótesis de las dinámicas de los sistemas y sus inter relacionesLocal ClimateSoils Local MarketsBiodiversity Livelihoods

Hipótesis sobre la transformación de mitigación a prevención Puentes entre los sistemas de conocimientosCoaliciones para implementar cambiosEl rol del riesgo y el temor sobre la capacidad De actuar

TODOS LOS PROCESOS DEBEN SER INVESTIGADOS

Hogares, Grupos, Comunidades

LTRA4 -DESIGN

Lógica del diseño de la investigación:

• Estructura –Dinámica de los sistemas– Explica cuáles son las tendencias

del sistema y cuáles son las cuasas y efectos.

– Prueba las hipótesis de las fuerzas en el cambio – el rol del clima, el de los mercados, y los del medio ambiente.

– Nos permite explicar a cada nivel (sistema de producción, medios de vida, comunidad y cuenca, ecosistema) las fuerzas que causan y los efectos que se enfrentan a cada nivel.

– Gobernabilidad sucede a cada nivel, desde la toma de decisiones en la producción, en el hogar, la comunidad, la región/ municipalidad, y a nivel de mercados y gobierno (la dimensión humana y efecto de las estrcuturas)

• Capacidad de Actuar sobre el conocimiento – Poder de negociación– Aquí se realizan las actividades de

investigación participativa, devolución de los resultados de la investigación en suelos, mercados, pestes, clima, biodiversidad, y todo lo que genera el proyecto.

– Aquí es necesario documentar cómo es el conocimiento y habilidad inicial, y cómo cambia a partir del trabajo compartido (sistematización).

– Se evaluan las redes de conocimiento y cómo se difunde,

– Es donde se determina en qué formas pueden las familias actuar sobre el conocimiento.

– Es dónde las coaliciones de persuación, así como métodos que se ajustan a la realidad de las comunidades se evalua si pueden facilitar la integración de prácticas y estratégias.

Medios de Vida y la Resiliencia o Entrampamiento: Capitales y

Recuperación

Las perdidas de capitales y el entrampamiento en la pobreza: Ellis; Zimmerman and Carter; Valdivia et al; de Waal and Tumushabe; Sheik;

Sacks et al

Adaptación - Resiiencia

Entrampamiento

Time

Medios de Vida

Ability to Recover is f (number & type of shocks; assets)

Capital Político

Medios de Vida, Capitales y Estrategias

InstitucionesInstitucionesAcción ColectivaAcción Colectiva

PolíticasPolíticas

Estrat

egias

New New Knowledge Knowledge

& & InformationInformation

Human Capital

Capital Natural

Capital Social

Capital Económico

Capital Público

ClimaMercadosSociales

SustentabilidadSustentabilidad

Capacidad de Actuar Capital

Creado

Capital Cultural

“lo que las personas pueden lograr o ser con sus derechos”

Metodologías sobre capacidades y capacidad de acción

• Identificación de fortalezas• Identificación de fuentes/causas de

vulnerabilidad• Identificación de enfoques para la investigación

participativa con hombres y mujeres• Metodologías de socialización del conocimiento• OBJETIVO – capacidad de accionar y

gobernancia

Temas• Enfoque• Documentación de los procesos y evaluación de impactos:

– Documentación de las actividades participativas• Identificación de demandas• Talleres de Diagnóstico Rural Participativo• Implementación de las investigaciónes en campo• Socialización de los conocimientos DENTRO DEL CONTEXTO DE CLIMA Y

MERCADO– Evaluación participativa de los procesos y resultados de estudios en

campo– Redes de conocimientos - compartiendo resultados

• Productos del proyecto:– Productos de investigación e implementación de prácticas y estrategias

en la comunidades y municipalidades (documentar impactos)– Publicaciones científicas: tesis, artículos, reportes técnicos – Fortalecimiento de la red de actores – socios estratégicos para la

amplificación de los impactos– Desarrollo de capacidades – documentar

• Integración – hipótesis de trabajo, metodologías y productos que integran los conocimientos disciplinarios y locales

Suelos: Cohani y Chijpampa• Parcelas Experimentales con diferentes tipos de

enmiendas(becario o tesista hace lo imposible para tener el mejor resultado). – Evaluación periódica técnica. Se hacen evaluaciones abiertas.

Cuál/les tratamientos les gusta y por qué?

• Parcelas demostrativas a nivel familiar de propiedad de los agricultores donde cada familia hace un solo tratamiento. – Medición a nivel de rendimiento.– Habría que medir también en las otras parcelas para hacer la

comparación.

• Cómo se socializa la información con los productores de las otras comunidades. **** Chichaya y Chojnapata no se está realizando esto. Más diversificado en Chichaya, y en Chojñapata.

Suelos en Umala:• Varios tratamientos: parcelas en cuatro comunidades, una por comunidad,

donde el trabajo lo realiza el grupo y cuando lo consideran adecuados. Decision conjunta para la realización de las actividades.

• Momentos de evaluación: afloración, post-cosecha.• Se ha explicado qué se está haciendo en la parcela y lo que se espera que

suceda con el suelo en la aplicación de las enmiendas. Han empezado a hacer evaluaciones en la etapa de afloración con los productores. Ellos definen el criterio de evaluación. Se expresan los criterios con dos metodologías con las pruebas de cara, y orden de preferencias. Al entregar la ficha, se anota los nombres de las personas. Votan por cada tratamiento, y se agrupan los tratamientos de acuerdo a su criterio. De acuerdo a su percepción – se identifican con el grupo se determina quién ha votado.

• Criterios de percepción. Resultados – cuáles tratamietos son los buenos, o por qué creen que las parcelas están mal. Costo-beneficio de cada tratamiento.

• Todos usan huaycha, semilla verificada. • Las evaluaciones debería ser las mismas. • Herramientas para la evaluación:

– Para los familiares: donde el dueño no participa sino los demás en el grupo experimental.

Concretando para enmiendas:Enmiendas de Suelo

Evaluación Científica

Evaluación Percepción: momentos, afloración, antes de la cosecha, post cosecha

Parcela Comunal

Tesistas .floración: orden de preferencias

.cosecha: orden de preferencias

Parcela Familiar

1.Evaluación abierta sobre los criterios

2.Ev. De la Comision

Tesistas:

Jorge, Elvio, Roberto

Miguel, Carola y Eliseo

Comisión evaluadora para cada parcela en la cosecha: criterios expresados por los hombres y por las mujeres en el por qué de los resultados.

Cuáles son las características de la comisión. Género y evaluación abierta.

Evaluación abierta del que participó, para identificar criterios, de los diferentes investigadores más votados para trabajar con la comisión evaluadora. Género y diferenciación de criterios por género.

Concretando para biodiversidadCaracterización de las variedades

Evaluación Científica

Evaluación Percepción

Parcela Comunal

Tesistas Cuando se trabajen los criterios en papelógrafo regular: por varones y por mujeres,

Averiguar con Mirco cómo se va a evaluar la biodiversidad de oca y papa. Por que se manejan las variedades, comisión. Evaluación abierta de por qué siembra la variedad para determinar criterios de selección y otras. Chojñapata y Calahuancani. Recolección de las variedades en la comunidad, con una comisión, para establecer un banco en la misma forma que en Umala.El propósito es identificar potencialidades.

Umala:

Para papa es por concurso

Municipalidad y organización sindical

Se apodere de la idea con la organización sindical

Evaluación absoluta (con escala y con criterios) y por género, de la comunidad con respecto a cada una de las variedades. Criterio de los productores para escojer una/s variedades.

Cultura del rote es una evaluación social. Cada año es responsable de la parcela.

Biodiversidad: censo Caracterización de las variedades

Evaluación Científica

Evaluación Percepción: Continuidad

Censo y Variedades

Caracterización Evaluación de percepción absoluta.

Umala:

Papa

Quinua

Caracterización

Victor Iriarte como consultor, Micky, Milan

Evaluación absoluta (con escala y con criterios) y por género, de la comunidad con respecto a cada una de las variedades. Criterio de los productores para escojer una/s variedades. Y por genero

Evaluación absoluta para el llenado de grado, y orden de preferencias para post cosechas. Comparación entre variedades.

Ancoraimes Papa y Oca

Caracterización

Julio, Mirco, Jorge, Celia

Ev. Abierta Comision de evaluación que incluye a los productores duenos de la variedades.

Plagas Evaluación Científica

Ev. Percepción Metodologías Socialización/ Continuidad

Metodologías

Ancoraimes

Gorgojo

Polilla

Evaluación en Parcelas Experimentales 3

Identificación de Especies

Durante la cosecha

Evaluación de Incidencia

Prueba de Caja Inicial para evaluar el conocimeinto antes. Y la evaluación final. Prueba de Caja para indernficación del gorgojo

Evaluación de la Incidencia

Cambio o ajuste de las estrategias MIP

Evaluación de Incidencia

Prueba de Caja Inicial para evaluar el conocimeinto antes. Y la evaluación final.

Umala

Gorgojo

Polilla

Evaluación en Parcelas Familiares 9

Durante la cosecha

Evaluación de incidencia

Evaluación de la prueba de caja inicial y final. Evaluacíon por prueba de vaja para las variedaes.

Evaluación de incidencia

Evaluación de la prueba de caja inicial y final.

Población por Epoca

Indicadores Científicos y de Percepciones KASAP - C

• Doble propósito: investigación para entender los efectos externos sobre las estrategias de adaptación de las familias, y su impacto en la biodiversidad.

• Indicadores para responder a las hipótesis del trabajo de investigación.

• Indicadores para evaluar la medida en qué las investigaciones, en especial los conocimientos y prácticas, son socializados.

• Si bien se hace investigación básica y participativa en varios sitios el enfoque y metodologías, e indicadores son los mismos para poder comparar.

• Temas transversales: metodologías participativas de investigación y socialización del conocimiento; género y ciclo de vida – nuestra población objetivo son los grupos vulnerables.