INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO NACIONAL DE PROMOCIÓN SOCIAL Creada mediante decreto 000255 de 01 de julio de 2003

Educación Preescolar – Básica- Media Técnica y Académico San Vicente del Caguán

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GUÍA DE TRABAJO

ÁREA/ ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO: PRIMERO

DOCENTE: NEPOMUCENO SERRANO NAVARRO CLEI: 5.

ESTÁNDAR

Identifica algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX COMPETENCIA Ubica y conoce procesos de transformación cultural y social que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y América a lo largo del siglo XX, para darle sentido a la realidad actual TEMAS El consumo, demanda y oferta; la importancia de la empresa en la economía Logros sociopolíticos, económicos y culturales de la mujer en Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX. CONTENIDOS

La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original

Albert Einstein

… ¡por esta razón te invitamos navegar por el inmenso océano del conocimiento universal a partir de tu

propia realidad.

Para dar inicio con este maravilloso recorrido, es necesario activar nuestros conocimientos previos, Por la

tanto de invitamos a:

Realizar un paseo bibliográfico por tu biblioteca, internet, charlas con las personas que compartes en

casa, tus amigos entre otros, que te sirvan como referente para ampliar tus conocimientos sobre la

temática abordada.

Realizar todas las actividades propuestas y plasmarlas en tu cuaderno.

Comunicar al docente del área cualquier inquietud para solucionar al menor tiempo posible.

Ser creativo, propositivo y critico al abordar un ejercicio planteado.

Para continuar con la activación de conocimientos previos se hace necesario resolver la siguiente actividad:

Actividad: 1

Observo y leo las siguientes historietas

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Describe cada una de las historitas

En compañía de tu familia crea un título para cada una de las historietas.

¿Para qué crees que sirven las ciencias políticas?

¿Qué relación crees que tiene la economía con las ciencias políticas?

¿crees que las empresas son importantes para la economía del país? ¿Por qué?

Partiendo de los valores éticos, ¿cómo calificarías a cada uno de los actores de la historieta del

mercado?

Lee el siguiente texto acerca de la economía.

LA ECONOMÍA

La palabra economía proviene del griego oikos: casa y nemein: administrar, lo que significaba el manejo de

los asuntos de una familia, en especial la obtención y administración de su ingreso.

En la actualidad, la economía es la ciencia social que estudia la producción, la distribución y el consumo de

bienes y servicios y su administración, y por extensión, se refiere también a la ciencia que estudia los

procesos económicos, y orienta a las comunidades, ciudades, países, y al mercado en general sobre qué hacer

para tener una mejor administración de los bienes.

La economía es, entonces, una ciencia social que estudia e interpreta los hechos que suceden en la realidad

económica de un país o de un conjunto de países: manejo de los recursos, ya sean abundantes o escasos,

naturales (flores, agricultura, ganadería), o mineros (oro, petróleo, carbón), fruto de procesos industriales

(zapatos, confecciones, cervezas, gaseosas) del comercio, o de servicios financieros y bancarios, o

intelectuales y culturales.

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Qué es la oferta y demanda

En economía, “oferta” se define como todos los bienes y servicios disponibles en el mercado que los socios

comerciales pueden adquirir a cambio de dinero, bienes materiales u otros servicios. A menudo, lo primero

que se nos viene a la cabeza son los bienes de consumo (como los que nos solemos encontrar en los

comercios), pero el término se usa en un sentido mucho más amplio y también se aplica a la mano de obra, el

tráfico de bienes, divisas, materias primas, etc.

Definición

La oferta es la cantidad total de bienes y servicios disponibles en el mercado libre. La demanda, en cambio,

es la cantidad total de bienes y servicios disponibles necesarios para cubrir la necesidad real en el mercado

libre.

La “demanda” es el término complementario de la oferta. Designa la necesidad real de determinados bienes

o servicios que tienen potenciales socios comerciales como empresas u hogares particulares.

El papel de la empresa en la economía

La empresa es un agente económico que constituye uno de los pilares fundamentales de la actividad

económica en el país.

ACTIVIDAD 2

1 Señala una respuesta a partir de la imagen Nº 2 y los conceptos anteriores.

1- En el mercado local, don Pepe vende sandias a $1000 y don juan a $900; esta actividad hace

referencia a:

a- Demanda

b- Oferta

c- No sabe

2- Si la señora María compra sandias para su consumo personal ¿a qué nos estamos refiriendo?

a- Oferta

b- Demanda

c- No sabe

3- Si hay sobre producción de sandias ¿qué pasa con los precios?

a- Aumentan

b- Disminuyen

c- No hay Variación

d- No sabe

4- Si cae hielo a los cultivos de patilla podrá haber:

a- Poca Demanda

b- Mucha Oferta

c- Mucha Demanda

d- Poca Oferta

e- No sabe

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- CAMBIOS EN LA VIDA FEMENINA DURANTE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX

Autor: Reyes Cárdenas, Catalina

A partir de la segunda mitad del siglo XIX se reforzó el ideal femenino de la mujer como reina del hogar. Sin

embargo, las necesidades de una sociedad burguesa en camino hacia la modernización, requerían que la

mujer asumiera tareas prácticas y eficaces.

En las primeras décadas del siglo XX, le asignan a la mujer el rol de enfermera del hogar, responsable de la

salud y productividad de todos sus miembros. En esos manuales se le adiestraba en el cuidado de los niños, la

higiene del hogar, preparación de los alimentos y en la importancia de imponer hábitos de higiene y

urbanidad. En síntesis, la economía del hogar, las tareas domésticas, la educación y disciplina miento de los

hijos, la integridad moral de todos los miembros de la familia.

Las mujeres de las élites urbanas no sólo debían cumplir estas tareas en sus propios hogares, sino que debían

convertirse en una especie de misioneras sociales que se encargaran de moralizar a las mujeres y a los niños

de los sectores pobres. Su acción debía dirigirse, principalmente, a las obreras que surgen como grupo social

en las ciudades donde se inició la industrialización. Son estas señoras y señoritas quienes, en compañía de

sacerdotes y comunidades religiosas, se dedican a organizar en distintas ciudades patronatos para obreras.

A medida que avanzaba el siglo y los procesos de modernización, la mujer ocupó, cada vez con mayor

insistencia, nuevos espacios. Su presencia se hizo habitual en el teatro, las salas de cine, los salones de té y

aun en los clubes sociales, en los cuales, a principios del siglo, sólo se permitía la presencia masculina.

ACTIVIDAD 3:

Leo el texto y completo el cuadro comparativo con los cambios de la vida femenina en el siglo XX

VIDA Y SITUACION DE LA MUJER

ANTES DEL SIGLO XX

VIDA Y SITUACION DE LA MUJER

DESPUÈS DEL SIGLO XX

ACTIVIDAD 4

Realizar la tabla que aparece a continuación y dentro de ella aparece un link que lo llevará a las actividades

con las teorías económicas; debe leer detenidamente porque apoyado en esa lectura y análisis deberá

completar las actividades para entregar que aparecen en la columna de la derecha.

ACTIVIDADES QUE DEBO

REALIZAR

ACTIVIDADES QUE DEBO

ENTREGAR

1. Lea la información del siguiente blog

https://www.elblogsalmon.com/histo

ria-de-laeconomia/estas-son-las-

teorias-economicasimperantes-en-el-

mundo

1. Elabore una tabla donde compare el papel

del Estado en las diferentes teorías 2. Trate

de explicar en cual teoría se encuentra el

ejercicio de la economía en Colombia

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PROFUNDIZACIÓN

Realizar una lectura sobre las teorías económicas https://www.elblogsalmon.com/historia-de-

laeconomia/estas-son-las-teorias-economicasimperantes-en-el-mundo y escribir una reflexión sobre la

economía colombiana.

RETROALIMENTACIÓN

Realizar un mapa mental sobre los temas:

La oferta y la demanda

la economía en Colombia

EVALUACIÓN

Se realizará una evaluación cualitativa teniendo en cuenta el SIEE institucional, utilizando un instrumento

adecuado.