San José de CúcutaNorte de Santander

IDENTIFICACIÓNIDENTIFICACIÓN

MATEMÁTICAS E INGLES UNIDOS EN RED

Ana Socorro Gamboa VeraJohn Hingson Gómez Meneses

Carmen Yovana Rodríguez SandovalEmileidy Solano Jiménez

Formador: Sonia Niño

PROBLEMATIZACIÓNPROBLEMATIZACIÓN

El IE Colegio Buenos Aires está ubicada en la comunidad 7 de la ciudadela de Juan Atalaya, Cúcuta. Nuestra institución se encuentra enmarcada en un ambiente socio-cultural carente de expectativas académicas debido a la falta de recursos económicos, puesto que en su mayoría la población pertenece a los estratos 1 y 2, lo que genera en los educandos falta de motivación en relación a los procesos pedagógicos que se suscitan en el aula. La problemática identificada se describe de esta manera: Alto índice de dificultades en el proceso de aprendizaje en las áreas de matemáticas e inglés, debido a la falta de herramientas y estrategias innovadoras que centren el interés del estudiante por nuevos conocimientos. Por ende, es de vital importancia implementar nuestro proyecto dado que es una alternativa didáctica donde las nuevas tecnologías son un recurso educativo que genera aprendizajes significativos.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Generar impacto en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, transversalizando las áreas de matemáticas e inglés con la creación y aplicación de un blog interactivo más el apoyo de otros recursos tecnológicos que conlleven a un conocimiento significativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOSInterrelacionar los contenidos académicos propios de las áreas de matemáticas e inglés.

Diseñar un blog interactivo con los elementos propios del proceso de enseñanza- aprendizaje.

Aplicar en el trabajo de aula el blog interactivo a fin de dinamizar los procesos de aprehensión del conocimiento matemático y la lengua extranjera.

Evaluar el impacto del trabajo pedagógico con el uso del blog como herramienta innovadora en los procesos de enseñanza aprendizaje

INDAGACIÓINDAGACIÓNN

La problemática identificada se describe de esta manera: Alto índice de dificultades en el proceso de aprendizaje en las áreas de matemáticas e inglés, debido a la falta de herramientas y estrategias innovadoras que centren el interés del estudiante por nuevos conocimientos. Lo que conlleva a plantearse los siguientes interrogantes:

¿Qué herramientas pedagógicas muestran impacto y representan utilidad en el aprendizaje de conocimientos matemáticos para los estudiantes del grado noveno de este contexto educativo?

¿Cómo involucrar el bilingüismo técnico en los procesos educativos suscitados al interior del aula a través de un medio eficaz y eficiente que motive al educando hacia su apropiación ?

Por tanto, definimos tres líneas de trabajo que direccionan la dinámica del proyecto: a. Uso de las nuevas tecnologías; b. Bilingüismo técnico; c. Saberes matemáticos.

Referente Conceptual Referente Conceptual

TEMATIZACITEMATIZACIÓNÓN

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

ARTICULACIÓN TIC Y PARTICIPACIÓN DE ARTICULACIÓN TIC Y PARTICIPACIÓN DE ESTUDIANTESESTUDIANTES

APLICACIÓNAPLICACIÓN

VALORACIÓNVALORACIÓN

http://maestros.brainpop.com/

http://clic.xtec.cat/db/listact_es.jsp

http://cuadernia.educa.jccm.es/

http://www.theyellowpencil.com/menudeejercicios.html

Fundamentalmente se busca potencializar las habilidades y competencias de los estudiantes en cada una de las áreas trabajadas, por lo que se utilizara los siguientes portales educativos a fin, De garantizar avances en dicho proceso:

PORTAFOLIO PORTAFOLIO DIGITALDIGITAL

EL Blog es una herramienta pedagógica diseñada para innovar y mejorar los procesos enseñanza-aprendizaje dentro y fuera del aula. En el que se involucra la utilización de todos los sentidos, lo que potencializa la aprehensión de los conocimientos y el desarrollo de habilidades, con el uso de la tecnología.