salut segons l'omsweib.caib.es/documentacio/jornades/2jornada_promocio...projectes: els...
TRANSCRIPT
Salut segons l'OMS
En la constitució de l'OMS, en la conferència Internacional de la Salut, a Nova York el 1946 definia la salut com:
« un estat de complet de benestar físic, mental i social, i no només l'absència d'afeccions o malalties".
“la formació integral de les capacitats intel·lectuals, ètiques, físiques, emocionals i socials dels alumnes que els permeti el ple
desenvolupament de la personalitat...”
LEC Art. 2. 2.a
Ser, Estimar i Saber
"Vas néixer sent original. No et converteixis en una còpia".
"Allà on hi hagi un ésser humà, hi ha una oportunitat per la bondat". Sèneca.
"És millor fer-se algunes preguntes que saber totes les respostes". James Thurber.
Plantejament
L'alumnat com a unitat integral de la seva persona que ha de desenvolupar harmònicament totes les seves capacitats. L'educació ha d'atendre totes les dimensions de la persona (física, emocional,
social, racional i trascendent).
Principis rectors de Sils
● La visió intregal de l'alumnat i ENFOCAMENT GLOBAL de l'aprenentatge.
● Didàctica del grup HETEROGENI.
● Prioritat en l'educació dels VALORS
● Avaluació de processos: progrés i procés
Organització curricular
Àmbit: Els àmbits són presentacions que fa el professorat d'àrea dels diferents continguts curriculars per tal d'estimular la curiositat, l'interès i les ganes d'aprendre dels alumnes.
Habilitats: en essència, les sessions d’habilitats són hores dedicades al treball individualitzat seguint un currículum personalitzat i autònom.
Projectes: els projectes són un procés planificat d’activitats en grups cooperatius, centrades en un tema, que parteixen d’un repte (motivació) amb l'objectiu d'arribar a un resultat en forma de producte.”
Tallers:són activitats d'aprenentatge aplicat al treball amb la sensibilitat i l’expressivitat. Pretenen aprofundir en la dimensió més pràctica de la sensibilitat
Tutoria i treball de valors
L'alumnat com a unitat integral de la seva persona que ha de desenvolupar harmònicament totes les seves capacitats. Per això estem amatents al desenvolupament físic i personal, de forma individualitzada des de les tutories.
-Seguiment individual (4h setmanals)
-Tutories grupals (2h setmanals)