SINDROME DEL AUTISMO.

Repblica Bolivariana de Venezuela.Ministerio del Poder Popular para la Educacin.Colegio Eugenio Andrs Mendoza FE Y ALEGRIA.

SINDROME DEL AUTISMO.

Profesora: Quintero, Irma Integrantes:Martnez, Alianny # 02Narvez, Junior # 12Aguirre, Salma # 06Lorca, Anyeli # 08Silva, Merry # 07Caracas, Marzo del 2015-

HISTORIA.La palabra autismo fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler en 1912.

En 1943 el Dr. Leo Kanner estudi a once nios e introdujo autismo infantil temprano. As mismo el Dr. Hans Asperger, utiliz el trmino psicopata autista en nios con las caractersticas similares.

Kanner report que tres de los once nios no hablaban y los dems no utilizaban las capacidades lingsticas, not auto-estimulatorio y "extraos" movimientos en los nios. Por su lado, Asperger not, sus intereses intensos e inusuales, su repetitividad de rutinas y su apego a ciertos objetos.

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Diagnostico el autismo:Ausencia de sonrisaTendencia al aislamiento.Evitacin de la mirada y del contacto con los otros.Repeticin de fragmentos escuchados en algn lugar.Aparicin de la angustia en situaciones normales.Dificultad en aceptar los cambios y el no.Poca expresin del dolor.Agresin a s mismo o a otros.

Definicin De Autismo.Es un trastorno mental caracterizado por el aislamiento del individuo ante cualquier acontecimiento del entorno, que tiene su causa de una parte en el sistema lmbico, caracterizada por la interiorizacin o concentracin habitual de la atencin de una persona en su propia intimidad.Una definicin sencilla podra ser: El autismo es un sndrome que afecta la comunicacin y las relaciones sociales y afectivas del individuo.

El autismo es considerado finalmente como un sndrome NO una enfermedad que se manifiesta en el rea de conducta.Est definida como una discapacidad de origen desconocido y que generalmente se identifica a los 3 aos de vida.Las corrientes cientficas y mdicas actuales asocian al autismo con anomalas neurolgicas, inmunolgicas, infecciosas, nicticas y enzimticas que incluyen alteraciones de comportamiento y alteracin de los procesos cerebrales.

Caracterizacin de la Persona con Autismo.Desviaciones en la secuencia del desarrollo: Desorganizacin en la coordinacin de los ejes del desarrollo: Motora Socio-adaptativo y cognitivo.Desviaciones en la relacin social: Dificultad en el reconocimiento social, la comunicacin social, la imaginacin y la comprensin social.Desviaciones en el lenguaje y la comunicacin: Pueden presentar mutismo o ecolalia inmediata, disociacin de gestos y lenguaje.Problemas sensoperceptivos: Carencia en la modalidad auditiva, no es capaz de establecer un concepto perdurable de si mismo y de su ambiente, falta de atencin.

Problemas cognitivos: Un 75% a 90% poseen retardo mental, del 10% al 25% tienen mayor integridad cognitiva. Los autistas con integridad cognitiva tienen habilidades para la lectura y aritmtica..Rutinas y resistencias al cambio: Son pocos espontneos, perseverativos y repetitivos.Comportamientos: violentos, falta de iniciativa, rabietas, hiperactividad, altos niveles de ansiedad, comportamiento estereotipia.

Lenguaje nulo, limitado o lo tena y dej de hablar. Ecolalia, repite lo mismo o lo que oye (frases o palabras). Parece sordo, no se inmuta con los sonidos. Obsesin por los objetos, por ejemplo, le gusta traer en la mano un montn de lpices o cepillos sin razn alguna. No tiene inters por los juguetes o no los usa adecuadamente. Apila los objetos o tiende a ponerlos en lnea. No ve a los ojos, evita cualquier contacto visual.No juega ni socializa con los dems nios. No responde a su nombre. Muestra total desinters por su entorno, no est pendiente.No obedece ni sigue instrucciones. Pide las cosas tomando la mano de alguien y dirigindola a lo que desea. Evita el contacto fsico. No le gusta que lo toquen o carguen. Aleteo de manos (como si intentara volar) en forma rtmica y constante. Gira o se mece sobre s mismo. Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado.

Camina de puntitas (como ballet). No soporta ciertos sonidos o luces (por ejemplo, la licuadora o el microondas). Hiperactivo (muy inquieto) o extremo pasivo (demasiado quieto). Agresividad y/o auto agresividad (se golpea a s mismo). Obsesin por el orden y la rutina, no soporta los cambios. Se enoja mucho y hace rabietas sin razn aparente o porque no obtuvo algo. Se re sin razn aparente (como si viera fantasmas). Comportamiento repetitivo, es decir, tiende a repetir un patrn una y otra vez en forma constante.

Tratamiento.

Existen programas educativos y de comportamiento diseados especialmente para tratar el autismo.La planificacin del tratamiento individualizado para la terapia es importante, ya que los nios autistas varan mucho en sus necesidades de comportamiento.Los programas de educacin especiales que son muy estructurados se concentran en el desarrollo de las habilidades sociales, para el habla, el lenguaje, el cuidado personal y las capacidades laboralesLa medicacin tambin es til para tratar ciertos sntomas del autismo en algunos nios.Los profesionales de salud mental brindan asesoramiento, capacitacin en las actividades sociales y terapia individual a los padres .Terapia conductual: Se ensean habilidades por medio de reforzadores y aversivosTEACCH: basado en la comunicacin visual de imgenes y smbolos que representan conceptos o palabrasPECS: Es un mtodo de comunicacin visual y de lecto- escrituraFrmaco: Es el tratamiento por medicamentosDieta libre de Gluten y Casena: Consiste en restringir alimentos que tengan estos compuestos.

Msico Terapia: Se busca el vnculo con el nio a travs de la msica y el ritmoActividades asistidas con animales: Terapia con delfines, caballos y perros.

Los autista ve el mundo de una manera nica.

Ellos no expresan su dolor como nosotros, pero lo pueden entender y sentir del mismo modo.

Cuando decid a afrontar mis miedos me di cuenta que la mayora de mis temores fueron provocados por mi ,y lo que ocasion ese miedo fue el temor a afrontarlo.

Para la REFLEXIN

Son solitarios.

Son ingeniosos, excelentes para la matemtica y la msica.

NO LOS EXCLUYAS,SON IGUALES QUE TU!

Seamos condescendientes con ellos!

No soportan ruidos fuertes!

PORQUE ELLOS SON MUY TIERNOS!

POR SU ATENCION!!!