plenamente humana

11

�� La colección “Saber amar” consta de 12 La colección “Saber amar” consta de 12 revistas, una para cada año escolar desde revistas, una para cada año escolar desde primer año de primaria hasta el último de primer año de primaria hasta el último de bachillerato.bachillerato.

22

�� El objetivo principal es el de proporcionar a El objetivo principal es el de proporcionar a los niños y jóvenes los instrumentos que los niños y jóvenes los instrumentos que necesitan para aprender a vivir el difícil arte necesitan para aprender a vivir el difícil arte de amar: que es el dar la vida por el otro. de amar: que es el dar la vida por el otro. Aprender a ser felices haciendo felices a los Aprender a ser felices haciendo felices a los demás.demás.

� Valores relacionados al conocimiento del valor y la dignidad de cada persona.

� El mundo de los sentimientos y afectos.� El mundo de los sentimientos y afectos.

� Fisiología según los últimos descubrimientos científicos.

� Las relaciones interpersonales.

� Modelos y medios: naturaleza y características.

33

� La persona es corpórea.

� La persona es sexuada.

� Está compuesta de cuerpo material y alma espiritual en unión sustancial.

Tiene facultades corporales, � Tiene facultades corporales, sensitivas e intelectuales.

� Es capaz de conocer y amar libremente.

� Su finalidad es la de amar y ser amada.

44

� Está inseparablemente unido

al alma espiritual.

� Vale lo que vale la persona.

� Su dignidad le viene de su ser personal.� Su dignidad le viene de su ser personal.

� La persona es su alma y es su cuerpo.

� Lo que se le hace al cuerpo se le hace a la persona.

� La persona, y por lo tanto su cuerpo es un ALGUIEN, no un ALGO.

55

La persona humana, a diferencia del animal, tiene dominio sobre sí dominio sobre sí mismo.

La clave, en la educación de la afectividad, es el autodominio.

66

� Su naturaleza.

� Las facultades sensitivas de la persona.

� Emociones, sentimientos, afectos y � Emociones, sentimientos, afectos y pasiones.

� Psicología humana y psicología animal.

� La educación de los sentimientos.

77

� Cuerpo de niña, cuerpo de mujer, cuerpo de madre.

� Cuerpo de niño, cuerpo de hombre, cuerpo de padre.

Fertilidad femenina. El ciclo menstrual y su � Fertilidad femenina. El ciclo menstrual y su conocimiento profundo.

� Fertilidad masculina.

� En los primeros grados: las preguntas más frecuentes y las respuestas más adecuadas.

88

� Las formas, en parte iguales y en parte distintas de formar y mantener

relaciones de amor y amistad

en ambos sexos.en ambos sexos.

� Los distintos tipos de amor.

� Los distintos tipos de amistad.

� Cómo formar relaciones

interpersonales estables.

� Capacidad de entrega y felicidad.

99

� La naturaleza de los medios de comunicación de masas.

� La influencia de los medios en la psiquis de la persona.la psiquis de la persona.

� Los modelos preferidos por los niños desde los 6 a los 9 años.

� Los modelos preferidos por los pre-púberes, los púberes y los adolescentes.

1010

� Perfil del profesor de la asignatura de afectividad y sexualidad (3 horas).

� Conocimiento personalizado de alumnos y grupos (3 horas).

� Los fundamentos antropológicos del proyecto (6 horas).horas).

� Naturaleza y educación de los sentimientos (6 horas).

� Fisiología relacionada con el área de la sexualidad (10 horas)

� Las relaciones interpersonales (3-4 horas)� Medios y modelos (3-4 horas)

1111

1212

1313

� Objetivo básico: Lograr el conocimiento y la práctica del pudor.

� Consigna: Las partes de

mi cuerpo que están

debajo del traje de baño, debajo del traje de baño,

por ser íntimas, sólo las

ven y las tocan mamá y

el médico.

� Período sensitivo en el que viven los niños de 6 años: Pudor

1414

� Objetivo principal: Conocer que la procreación humana es un milagro del amor entre sus padres.

� Medio para lograrlo: las contestaciones adecuadas para las adecuadas para las preguntas más frecuentes.

� Período sensitivo: Curiosidad ante los fenómenos humanas relacionados con la concepción.

1515

� Objetivo principal: La formación del carácter y la fuerza de voluntad.

Período sensitivo: los � Período sensitivo: los niños entre los 7 y los 12 años viven el período sensitivo de la fortaleza.

1616

� Objetivo principal: conocer que la gran diferencia antropológica entre la persona y el animal es eldominio propio que ésta última tiene sobre su cuerpo, sus sentimientos, sobre sus deseos, sentimientos, sobre sus deseos, instintos, tendencias y conocimientos. La persona

humana lleva las riendas de su propia vida.

� Temas claves: “La increíble psicología animal” y “Personas grandes hacen personas chicas”

1717

� Objetivo principal: Tomar conciencia y valorar las diferencias psicológicas entre chicos y chicas.

� Temas interesantes propios del período sensitivo que están sensitivo que están viviendo: ¿Cómo puedoser más atractivo o atractiva?

� Situación vivencial que puede traer angustia: necesidad de una autoestima alta.

1818

� Objetivo principal: Conocer el valor de la vida y la familia.

� Período sensitivo en el que se desenvuelven: Pensamiento lógico, necesidad de hacer amigos y de tener modelos a seguir.Medios para lograrlo :� Medios para lograrlo :Deducciones lógicas en temas de bioética y estrategias para ser buenos amigos.

1919

� Objetivo principal: Conocimiento del valor de toda persona humana y de su cuerpo.

� Medio principal: El conocimiento del valor y el misterio de la sexualidad humana.humana.

� Período sensitivo más fuerte: La amistad.

� La revista hace hincapié en la amistad como un tesoro que hay que buscarlo y conservarlo con cariño y esfuerzo.

2020

� Objetivo principal:

Conocimiento y valoración

de los cambios físicos y

psicológicos de la pubertad.

� Primera comprensión del ciclo menstrual.

� Desarrollo del asombro ante la perfección de la capacidad de procrear.

� Influencias y manejo adecuado de la televisión

2121

� Objetivo principal: Aprender a ser felices.

� Temas principales. El primer amor y el verdadero amor.

Comprensión más profunda � Comprensión más profunda de la fertilidad femenina y de la fertilidad masculina. Valoración y asombro ante las mismas.

2222

� Objetivo principal: Conocimiento acerca de la libertad y la responsabilidad de las acciones.acciones.

� La fertilidad es cosa de dos.

� Conocimiento acerca de quiénes y cómo manipulan a los adolescentes.

2323

� Objetivo principal: Los

beneficios de la espera

y la prueba de amor quey la prueba de amor que

esta espera constituye.

� ¿Cómo hacer un proyecto

de vida?

� Temas polémicos: vivir

con sida, el aborto, las drogas.

2424

� Virginidad y matrimonio (vocación): un darse para siempre.

� Problemas éticos de la

existencia humana.existencia humana.

� El trabajo profesional.

2525