Esta cartilla contiene un artículo del programa “Arte-mente” y juegos para adultos mayores especialmentediseñados para divertirse, entretenerse y hacer ejerci-cios cognitivos.

“Artemente” promueve la puesta en funcionamiento en adultos mayores de mecanismos cognitivos a través de la apreciación de obras de arte visual seguida de la reali-zación de ejercicios y visitas a museos, galerías y ferias de arte. El programa estimula la plasticidad cerebral y la reserva cognitiva de las personas, contribuyendo a la mejora de los problemas de memoria y atención, poten-ciando el lenguaje oral y escrito, y generando mayor motivación e iniciativa.

La estimulación y los desafíos nos ayudan a conservar la memoria y las habilidades intelectuales.

A jugar y desafiar nuestra mente.

Para conocer más sobre “Socialmente Activos” lo invi-tamos a visitar la sección de Prevención y Promoción de la Salud en nuestra pagina web: www.osim.com.ar

Salvador Dalí

PALABRAS DEL ARTISTA

“A los seis años quería ser cocinero. A los siete quería ser Napoleón. Mi ambición no ha hecho

más que crecer; ahora sólo quiero ser Salvador Dalí y nada más. Por otra parte, esto es muy

difícil, ya que, a medida que me acerco a Salvador Dalí, él se aleja de mí."

FRASES DEL ARTISTA

"La vida es aspirar, respirar y expirar."

"Lo importante es que hablen de ti, aunque sea bien".

"Lo único de lo que el mundo no se cansará nunca es de la exageración."

"La inteligencia sin ambición es un pájaro sin alas"

"El termómetro del éxito no es más que la envidia de los descontentos"

SU VIDANació un 11 de mayo de 1904 en Figueras, Gerona, España. A los 18 se trasladó a la

Residencia de Estudiantes de Madrid para estudiar en la Real Academia de Bellas Artes de

San Fernando, donde conoció a Federico García Lorca y a Luis Buñuel.

En 1929 conoció a la mujer que sería su gran amor y musa. Gala, una inmigrante rusa,

once años mayor que él. Posteriormente, en 1931 pintó uno de sus cuadros más famosos:

“La persistencia de la memoria”, también conocido como “Los relojes blandos”, inspirado,

según el propio autor, en trozos de queso Camembert derritiéndose al sol y en la ley de la

relatividad de Einstein.

En 1941 él y Gala se mudaron a Estados Unidos donde viven 8 años hasta que en 1949

deciden volver a Cataluña donde permanecieron hasta sus últimos días. Este último perío-

do de su vida y su trabajo artístico estuvo especialmente relacionado con la ciencia y la

religión. Muere el 23 de enero de 1989 a los 84 años de edad.

SUS OBRASEs conocido por ser pionero en el movimiento surrealista, involucrándose en todos los

aspectos de la creación artística: la pintura, la escultura, el diseño, el dibujo, las joyas. Su

actitud audaz y rebelde le permitió crear algunas de las obras más famosas y reconocidas

del siglo XX. Sus extravagantes ideas dieron a conocer su estilo a una amplia audiencia

popular. No sólo dejó huella en el surrealismo sino que incluso veinte años después de su

muerte, su obra e influencia ha llegado a casi todas partes del mundo.

LAS ILUSIONES OPTICASEl artista había explorado sistemáticamente la representación en imágenes de los

mundos real e irreal, exterior o interior, recurriendo a un amplio abanico de técnicas con

fundamento óptico.

Las ilusiones ópticas actúan directamente sobre el mecanismo visual como una

señal errónea, que entra en conflicto y contradicción con la realidad objetiva. La imagen

que recibe el ojo es contradictoria, se trata de figuras ambivalentes, que recuerdan un

realismo formal hasta que descubrimos que esconden otra figura, generalmente de distin-

to significado, la cual anula y sustituye a la primera, creándose de esta manera un doble

juego interpretativo.

El artista sabía cómo crear una ilusión ambigua a partir de imágenes dobles y de la

metamorfosis. Dalí comprendió el ojo humano, el cerebro y su interacción con la realidad,

así es como produjo la fascinación relacionada con la sorpresa que se produce en el cere-

bro al procesar las imágenes de diferente manera en cada persona, siendo que es el lado

derecho del cerebro el que procesa el lado izquierdo de una imagen, mientras que es el

lado izquierdo el que procesa la parte derecha. De forma casi imperceptible ambos lados

convergen y forman una sola imagen.

Detalle

Mercado de esclavos con busto de Voltaire desapareciendo

1940

“Mercado de esclavos con el busto de Voltaire desapareciendo”

Pintura al Oleo

1940

La pintura representa un mercado de esclavos en el que mientras que una mujer, en un

puesto, mira a algunas personas, otra variedad de personas parece tener el rostro de

Voltaire, a la vez que la cara parece estar colocado sobre un objeto para formar un fracaso.

Dalí decía que la ambigüedad en una imagen hacía que apareciera una nueva y que este

proceso se podía repetir. La cantidad de imágenes estaba limitada solamente por la capaci-

dad paranoica del intelecto de las personas que veían la pintura, distinguiendo inmediata-

mente el busto de Voltaire, pero la mayoría de personas al ver a la multitud de esclavos, ve

a los comerciantes.

“Las tres edades”

“Infancia, Adolescencia y Vejez”

Pintura al Oleo

Museo de Cleveland

50 x 65 cm

1940

En esta obra el artista combina su interés por la mitología griega con su creatividad

para representar dos imágenes dentro de una misma pintura. El título de la obra se refiere

a la adivinanza de la Esfinge que en el drama griego de Edipo Rey el personaje principal

debe resolver: "¿Qué es aquello que camina con dos extremidades por la mañana, por el

atardecer camina en dos y por el anochecer en tres?” La respuesta es la niñez, la adoles-

cencia y la vejez.

Estos tres conceptos están reflejados en este lienzo de Dalí. En el paisaje se avista un

paisaje con una laguna a través de las cavidades de un muro en ruinas. En el lado izquierdo

se observa la figura de una mujer mirando de espaldas al paisaje de fondo.

Cuando se observa la pintura desde lejos se puede descubrir, en el mismo lugar donde

se ubica la mujer, la cabeza de un anciano sobre un pedestal cuyas facciones están confor-

madas por el cuerpo de la primera mujer de espaldas.

En la segunda abertura del muro encontramos la figura de un infante, es Salvador Dalí

niño, al lado de su nana mirando hacia el horizonte. Sus figuras conforman los rasgos facia-

les de un adolescente cuya cabeza está delineada por la cavidad rocosa.

En el extremo derecho del cuadro se observa a una mujer en cuclillas sobre la orilla del

lago con una red para pescar. Su figura define las facciones de la pequeña cabeza de un

niño.

En esta pintura de Dalí se aprecian dos géneros, el paisaje y el bodegón conformado

por las cabezas del viejo, el adolescente y el niño colocadas sobre sus pedestales, como si

se tratara de esculturas.

ARTEMENTESalvador Dalí

EJERCICIOS

1- Lee las frases de DALI, marca con una cruz las dos frases que más te gusten, escrí-

belas aquí y repítelas en voz alta 4 veces cada una.

2- Lee nuevamente este texto dos veces. Subraya 4 palabras y escríbelas por orden

alfabético

“En esta obra el artista combina su interés por la mitología griega con su creatividad para

representar dos imágenes dentro de una misma pintura. El título de la obra se refiere a la

adivinanza de la Esfinge que en el drama griego de Edipo Rey el personaje principal debe

resolver: "Qué es aquello que camina con dos extremidades por la mañana, por el atarde-

cer camina en dos y por el anochecer en tres? La respuesta es la niñez, la adolescencia y la

vejez. ”

3- Vuelve a leer este texto y subraya las 5 palabras que más te interesan. Luego arma

con ellas una nueva frase.

“El artista había explorado sistemáticamente la representación en imágenes de los

mundos real e irreal, exterior o interior, recurriendo a un amplio abanico de técnicas con

fundamento óptico. Las ilusiones ópticas actúan directamente sobre el mecanismo visual

como una señal errónea, que entra en conflicto y contradicción con la realidad objetiva.

La imagen que recibe el ojo es contradictoria, se trata de figuras ambivalentes, que recu-

erdan un realismo formal hasta que descubrimos que esconden otra figura, generalmente

de distinto significado, la cual anula y sustituye a la primera, creándose de esta manera un

doble juego interpretativo. El artista sabía cómo crear una ilusión ambigua a partir de

imágenes dobles y de la metamorfosis.

4- Observa detenidamente la obra y ubica los siguientes elementos.

“Cisnes que se reflejan como elefantes”

Pintura al Oleo

51cm x 77 cm

1937

Árbolessecos

Cisnegrande

Cisne queacerca su

cabeza al agua Elefantegrande

Elefante del centro

Tercerelefante

Hombres Barco Fuego Humo

Nubes Ciudad Luna Muleta Montañas

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