Estudiante: AGUILAR PAJARO LUIS ENRIQUE Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

S A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 12 I

MATEMATICA

A A

ESTADISTICA

S 3 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

I 0 A

SOCIALES

A 2 I

ESPAÑOL

S S

INGLES

S S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

S I

FISICA

A 0 S

FILOSOFIA

A 2 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

#N/A

#N/A

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

Muestra interés y algunas veces valora la importancia del estudio y elaboración de graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y emplea algunas veces los datos mediante tablas y graficas en estadística.

Algunas veces interpreta y expresa el significado de los datos que configuran una tabla de frecuencia

Muestra poco interés por el aprendizaje de conceptos básicos nuevos

Se le dificulta recordar, interpretar y resolver contenidos de funciones logarítmicas y exponenciales

Se le dificulta describir o formular planteamientos sobre diferentes contenidos temáticos

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Presenta dificultades en la asistencia e interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural

Presenta dificultades en la asistencia e identificación de algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Evidencia dificultades en la asistencia e investigación de algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Muestra dificultades para expresar por escrito las ideas extraídas de las lecturas realizadas en textos científicos

Incumple con la realización y presentación de los talleres de comprensión lectora realizados en el aula escolar y extra clases

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

Se le dificulta reconocer y no relaciona los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico.

No establece relaciones entre los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones dificultándosele plantear soluciones.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

#N/A

No muestra interés por el estudio de los vectores.

Estudiante: AHUMADA SALAS HERNANDO JOSE Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

E 1 S

ESPAÑOL

S S

INGLES

S S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

S 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: ALTAMAR LAMBRAÑO NICOLLE ALEJANDRA Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S S

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 E

SOCIALES

S 0 S

ESPAÑOL

S 1 S

INGLES

E 4 E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

E 0 E

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Aprecia la importancia de la función exponencial y logarítmica

Genera procedimientos para calcular , aplicar y resolver ejercidos de funciones exponenciales y logarítmicas

Encuentra la forma de resolver situaciones que se dan en un contexto con ayuda de funciones exponenciales y logarítmicas

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Estructura su conocimiento con relación a ideas y pensadores de las escuelas filosóficas antiguas

Su ejercitación y modelación del conocimiento en trabajos escritos y ejercicios denotan pleno dominio de los temas vistos

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: ALVAREZ OSBON JHON HENRRY Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E I

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 8 A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 E

SOCIALES

S 1 I

ESPAÑOL

S A

INGLES

S 2 A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E I

FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

S 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra poco interés por el aprendizaje

Demuestra poca comprensión en los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Se le dificulta expresar la apropiación de los conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Muestra dificultades para expresar por escrito las ideas extraídas de las lecturas realizadas en textos científicos

Incumple con la realización y presentación de los talleres de comprensión lectora realizados en el aula escolar y extra clases

Demuestra poco interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un bajo nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se le dificulta expresarse y participar en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

No muestra interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer y no relaciona los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico.

No establece relaciones entre los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones dificultándosele plantear soluciones.

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: ANGULO MONTAÑA JESUS DAVID Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S S

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 E

SOCIALES

S 0 A

ESPAÑOL

S S

INGLES

S 2 A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

E 1 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Aprecia la importancia de la función exponencial y logarítmica

Genera procedimientos para calcular , aplicar y resolver ejercidos de funciones exponenciales y logarítmicas

Encuentra la forma de resolver situaciones que se dan en un contexto con ayuda de funciones exponenciales y logarítmicas

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: ARBELAEZ SEVILLA KEVIN Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 E

SOCIALES

S 4 I

ESPAÑOL

S 1 A

INGLES

S S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

S 1 S

FILOSOFIA

E S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Muestra dificultades para expresar por escrito las ideas extraídas de las lecturas realizadas en textos científicos

Incumple con la realización y presentación de los talleres de comprensión lectora realizados en el aula escolar y extra clases

Demuestra poco interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un bajo nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se le dificulta expresarse y participar en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: AURELA DONADO KENER IFOR Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 3 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 S

SOCIALES

A 1 A

ESPAÑOL

S S

INGLES

S A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E I

FISICA

S 3 S

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

No muestra interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer y no relaciona los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico.

No establece relaciones entre los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones dificultándosele plantear soluciones.

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: BERNAL ALVAREZ ANDRES FELIPE Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 42 I

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

30

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

A 15 S

SOCIALES

0 18 0

ESPAÑOL

12 D

INGLES

A 20 I

QUIMICA

ETICA

TALENTO

D

FISICA

A 7 I

FILOSOFIA

A 10 I

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el aprendizaje de conceptos básicos nuevos

Se le dificulta recordar, interpretar y resolver contenidos de funciones logarítmicas y exponenciales

Se le dificulta describir o formular planteamientos sobre diferentes contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de manera aceptable

Identifica aceptablemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma aceptable

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

No muestra interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer y no relaciona los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico.

No establece relaciones entre los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones dificultándosele plantear soluciones.

Presenta poco interés por el aprendizaje de la filosofia antigua

Requiere fundamentar más sus ideas con relación al aprendizaje de conceptos filosóficos antiguos

El desarrollo de las actividades y ejercicios denotaron incumplimiento en sus deberes escolares

Se ausenta frecuentemente de las clases de educación física o no realiza las actividades propuestas

#N/A

#N/A

Estudiante: BLANCO PALLARES CESAR EDUARDO Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 3 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 S

SOCIALES

S 1 A

ESPAÑOL

S S

INGLES

E E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

S 1 S

FILOSOFIA

E 1 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

M muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: CAFFRONI EGUIS ANTHONY JOSE Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S S

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 5 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

S 5 A

ESPAÑOL

S 4 S

INGLES

E E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

E 1 E

FILOSOFIA

S 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Aprecia la importancia de la función exponencial y logarítmica

Genera procedimientos para calcular , aplicar y resolver ejercidos de funciones exponenciales y logarítmicas

Encuentra la forma de resolver situaciones que se dan en un contexto con ayuda de funciones exponenciales y logarítmicas

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Estructura su conocimiento con relación a ideas y pensadores de las escuelas filosóficas antiguas

Su ejercitación y modelación del conocimiento en trabajos escritos y ejercicios denotan pleno dominio de los temas vistos

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: CANDANOZA GUTIERREZ ANDRES MAURICIO Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 8 A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 3 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

A 0 S

SOCIALES

I 7 I

ESPAÑOL

S 2 A

INGLES

S 2 S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

S 1 A

FILOSOFIA

E 2 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de manera aceptable

Identifica aceptablemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma aceptable

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Muestra dificultades para expresar por escrito las ideas extraídas de las lecturas realizadas en textos científicos

Incumple con la realización y presentación de los talleres de comprensión lectora realizados en el aula escolar y extra clases

Demuestra poco interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un bajo nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se le dificulta expresarse y participar en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Manifiesta interés por aprehender conceptos relacionados con la filosofia antigua

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: CASTRO GARCIA ESTEFANY GISELLE Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E I

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S 2 I

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

A 2 S

SOCIALES

S 4 A

ESPAÑOL

S 1 I

INGLES

S A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E I

FISICA

S 1 S

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra poco interés por el aprendizaje

Demuestra poca comprensión en los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Se le dificulta expresar la apropiación de los conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Muestra poco interés, falta de compromiso y de responsabilidad para aprehender la técnica de elaboración de una tabla y grafica estadística.

Presenta dificultad en la elaboración de tablas y graficas de carácter estadístico.

Se le hace difícil interpretar y expresar el significado que representa una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de manera aceptable

Identifica aceptablemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma aceptable

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra poco interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un bajo nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se le dificulta expresarse y participar en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

No muestra interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer y no relaciona los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico.

No establece relaciones entre los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones dificultándosele plantear soluciones.

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: CASTRO NAVARRO JASON ALFREDO Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 S

SOCIALES

E 0 E

ESPAÑOL

S S

INGLES

S S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

E 0 S

FILOSOFIA

S 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: CASTRO OLIVARES EFRAIN DAVID Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

E 4 E

ESPAÑOL

S E

INGLES

S S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

E 0 S

FILOSOFIA

E 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra mucho interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un alto nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con mucha fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: DE LA RANS BLANCO DANIELA JOHANNA Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

S 4 A

ESPAÑOL

S 2 S

INGLES

S 4 A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

S 2 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: ESCORCIA CARMONA HANER ANDRES Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S S

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

E 5 S

ESPAÑOL

S E

INGLES

E A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

E 1 S

FILOSOFIA

S 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Aprecia la importancia de la función exponencial y logarítmica

Genera procedimientos para calcular , aplicar y resolver ejercidos de funciones exponenciales y logarítmicas

Encuentra la forma de resolver situaciones que se dan en un contexto con ayuda de funciones exponenciales y logarítmicas

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra mucho interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un alto nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con mucha fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: ESMERAL LASCANO DANIEL DE JESUS Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

S 1 S

ESPAÑOL

S 5 S

INGLES

E E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

E 0 S

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: ESPINOSA CASTRO JORGE LUIS Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 3 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

S 1 S

ESPAÑOL

S 2 A

INGLES

E A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

S 1 S

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra poco interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un bajo nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se le dificulta expresarse y participar en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: FIELD MEJIA ERICH AGUSTIN Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E I

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 3 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

E 2 A

ESPAÑOL

S S

INGLES

E S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

E 0 S

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra poco interés por el aprendizaje

Demuestra poca comprensión en los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Se le dificulta expresar la apropiación de los conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: FLOREZ SIERRA ARIS JOSE Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 8 A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

E 0 E

ESPAÑOL

S 2 S

INGLES

S 2 S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

E 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: FRANCO BUELVAS LUIS DAVID Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 12 I

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 2 S

SOCIALES

S 2 S

ESPAÑOL

S 2 S

INGLES

S S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

A 6 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el aprendizaje de conceptos básicos nuevos

Se le dificulta recordar, interpretar y resolver contenidos de funciones logarítmicas y exponenciales

Se le dificulta describir o formular planteamientos sobre diferentes contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: FREAY LLINAS GABRIEL JAIME Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E E

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 3 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

S 0 S

ESPAÑOL

S 4 S

INGLES

E 2 E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

E 3 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: GOMEZ CLAVIJO JUAN PABLO Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 E

SOCIALES

S 0 A

ESPAÑOL

S S

INGLES

S 2 A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E I

FISICA

E 1 S

FILOSOFIA

E 3 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

No muestra interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer y no relaciona los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico.

No establece relaciones entre los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones dificultándosele plantear soluciones.

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: GRAU PEREZ JORGE LUIS Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

E 0 E

ESPAÑOL

S S

INGLES

S S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

S 0 E

FILOSOFIA

S 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Estructura su conocimiento con relación a ideas y pensadores de las escuelas filosóficas antiguas

Su ejercitación y modelación del conocimiento en trabajos escritos y ejercicios denotan pleno dominio de los temas vistos

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: GUERRERO VERGARA CRISTIAN DAVID Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

S I

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 12 I

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

I 0 A

SOCIALES

A 10 S

ESPAÑOL

S 1 I

INGLES

S 4 S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E I

FISICA

S 1 A

FILOSOFIA

S 1 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra poco interés por el aprendizaje

Demuestra poca comprensión en los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Se le dificulta expresar la apropiación de los conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el aprendizaje de conceptos básicos nuevos

Se le dificulta recordar, interpretar y resolver contenidos de funciones logarítmicas y exponenciales

Se le dificulta describir o formular planteamientos sobre diferentes contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Presenta dificultades en la asistencia e interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural

Presenta dificultades en la asistencia e identificación de algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Evidencia dificultades en la asistencia e investigación de algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra poco interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un bajo nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se le dificulta expresarse y participar en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

No muestra interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer y no relaciona los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico.

No establece relaciones entre los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones dificultándosele plantear soluciones.

Manifiesta interés por aprehender conceptos relacionados con la filosofia antigua

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: GUTIERREZ GALVIS JAVIER ANDRES Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

E 1 A

ESPAÑOL

S E

INGLES

S A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

S 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra mucho interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un alto nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con mucha fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: LUGO MARTINEZ JHONATAN ANDRES Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

S 2 S

ESPAÑOL

S 2 S

INGLES

S E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

S 1 E

FILOSOFIA

E 2 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Estructura su conocimiento con relación a ideas y pensadores de las escuelas filosóficas antiguas

Su ejercitación y modelación del conocimiento en trabajos escritos y ejercicios denotan pleno dominio de los temas vistos

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: MAYOR MOLINARES SEBASTIAN ANDRES Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 12 I

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 E

SOCIALES

E 3 S

ESPAÑOL

S 1 S

INGLES

S 4 A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

E 0 A

FILOSOFIA

S 4 A

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el aprendizaje de conceptos básicos nuevos

Se le dificulta recordar, interpretar y resolver contenidos de funciones logarítmicas y exponenciales

Se le dificulta describir o formular planteamientos sobre diferentes contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Manifiesta interés por aprehender conceptos relacionados con la filosofia antigua

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

M muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.

Presenta dificultad para el reconocimiento de los fundamentos y ejercitaciones propuestas.

Tiene dificultad en la aplicación de las reglas y la ejecución de los fundamentos del deporte visto.

Estudiante: MEDINA FONSECA ELIAS DAVID Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

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MATEMATICA

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ESTADISTICA

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PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

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ESPAÑOL

S 1 A

INGLES

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QUIMICA

ETICA

TALENTO

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FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

S 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra poco interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un bajo nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se le dificulta expresarse y participar en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: MERCADO CAMACHO SERGIO ALONSO Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

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MATEMATICA

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ESTADISTICA

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PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

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ESPAÑOL

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INGLES

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QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

S 0 S

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: MIER ESTARITA IVAN CAMILO Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

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MATEMATICA

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ESTADISTICA

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PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

E 0 E

ESPAÑOL

S 1 S

INGLES

E E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

E 0 S

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: MOLINA CANTILLO LUIS ALFONSO Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

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BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

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MATEMATICA

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ESTADISTICA

S 3 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

E 3 A

ESPAÑOL

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INGLES

E E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

E 1 E

FILOSOFIA

S 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Aprecia la importancia de la función exponencial y logarítmica

Genera procedimientos para calcular , aplicar y resolver ejercidos de funciones exponenciales y logarítmicas

Encuentra la forma de resolver situaciones que se dan en un contexto con ayuda de funciones exponenciales y logarítmicas

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Estructura su conocimiento con relación a ideas y pensadores de las escuelas filosóficas antiguas

Su ejercitación y modelación del conocimiento en trabajos escritos y ejercicios denotan pleno dominio de los temas vistos

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: MOLINA LONDOÑO GIOVANA MILENA Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

E 0 E

ESPAÑOL

S S

INGLES

S S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E S

FISICA

E 0 E

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Estructura su conocimiento con relación a ideas y pensadores de las escuelas filosóficas antiguas

Su ejercitación y modelación del conocimiento en trabajos escritos y ejercicios denotan pleno dominio de los temas vistos

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: ORTIZ NARANJO BRAYAN STEVEN Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 12 I

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 S

SOCIALES

S 4 I

ESPAÑOL

S S

INGLES

S A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E I

FISICA

S 1 S

FILOSOFIA

E 0 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el aprendizaje de conceptos básicos nuevos

Se le dificulta recordar, interpretar y resolver contenidos de funciones logarítmicas y exponenciales

Se le dificulta describir o formular planteamientos sobre diferentes contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra desinterés por desarrollar los ejercicios de comprensión lectora

Muestra dificultades para expresar por escrito las ideas extraídas de las lecturas realizadas en textos científicos

Incumple con la realización y presentación de los talleres de comprensión lectora realizados en el aula escolar y extra clases

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

No muestra interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer y no relaciona los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico.

No establece relaciones entre los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones dificultándosele plantear soluciones.

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: OSPINO PORTELA JUAN CARLOS Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

E 1 I

ESPAÑOL

S 2 S

INGLES

E E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

S 1 A

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra desinterés por desarrollar los ejercicios de comprensión lectora

Muestra dificultades para expresar por escrito las ideas extraídas de las lecturas realizadas en textos científicos

Incumple con la realización y presentación de los talleres de comprensión lectora realizados en el aula escolar y extra clases

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Manifiesta interés por aprehender conceptos relacionados con la filosofia antigua

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: PEREA NATERA WHITNEY DIANE Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E E

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S S

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

E 0 E

SOCIALES

S 0 S

ESPAÑOL

S E

INGLES

E E

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E E

FISICA

E 0 E

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Aprecia la importancia de la función exponencial y logarítmica

Genera procedimientos para calcular , aplicar y resolver ejercidos de funciones exponenciales y logarítmicas

Encuentra la forma de resolver situaciones que se dan en un contexto con ayuda de funciones exponenciales y logarítmicas

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra mucho interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un alto nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con mucha fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Valora la importancia y muestra un alto sentido de responsabilidad en las actividades desarrolladas en clase.

Conoce y modela los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Desarrolla modelos que ejemplifican el comportamiento electrónico de los átomos al originar un enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por el estudio de los vectores.

Reconoce y se apropia de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece relaciones y utiliza adecuadamente los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Estructura su conocimiento con relación a ideas y pensadores de las escuelas filosóficas antiguas

Su ejercitación y modelación del conocimiento en trabajos escritos y ejercicios denotan pleno dominio de los temas vistos

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: ROMO VARELA ANGIE DANIELA Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E 1 S

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S A

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 2 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

I 0 S

SOCIALES

S 0 A

ESPAÑOL

S S

INGLES

S S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

S 0 A

FILOSOFIA

E 0 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje.

Demuestra con facilidad comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Expresa con facilidad la apropiación de los conceptos desarrollados.

#N/A

#N/A

#N/A

Reconoce la importancia y el sentido matemático y sus aplicaciones

Comprende contenidos y procedimientos mínimos del tema de funciones logarítmicas y exponenciales

Da explicaciones sobre modelos de ejercicios y problemas de contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Presenta dificultades en la asistencia e interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural

Presenta dificultades en la asistencia e identificación de algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Evidencia dificultades en la asistencia e investigación de algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Manifiesta interés por aprehender conceptos relacionados con la filosofia antigua

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.

Estudiante: YAÑEZ ESTUPIÑAN FRANCISCO ANTONIO Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E I

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S S

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 3 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

S 6 A

ESPAÑOL

S 2 S

INGLES

S A

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

A 0 S

FILOSOFIA

S 2 S

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Demuestra poco interés por el aprendizaje

Demuestra poca comprensión en los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Se le dificulta expresar la apropiación de los conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Aprecia la importancia de la función exponencial y logarítmica

Genera procedimientos para calcular , aplicar y resolver ejercidos de funciones exponenciales y logarítmicas

Encuentra la forma de resolver situaciones que se dan en un contexto con ayuda de funciones exponenciales y logarítmicas

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Algunas veces demuestra interés por desarrollar los trabajos de comprensión lectora

Manifiesta necesidad de afianzar habilidades para expresar por escrito la comprensión de un texto argumentativo

Aplica mediante la comprensión lectora de los textos narrativos-descriptivos las experiencias positivas en su quehacer vivencial.

Demuestra interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un buen nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se expresa con facilidad fluidez y participa activamente en las actividades de la asignatura

Muestra poco interés por las actividades desarrolladas en clase.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza algunas estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.

Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.

Estudiante: ZUÑIGA CARRILLO DORIS Director de Grupo: MONICA VERGEL Grado: 9º01

ASIGNATURA Disc Inas Val

E A

BIOLOGIA

LAB. BIOLOGIA

S 14 I

MATEMATICA

S S

ESTADISTICA

S 4 S

PEDAGOGIA

FILOSOFIA

CENTRO INTERES

S 0 S

SOCIALES

E 4 S

ESPAÑOL

S 6 A

INGLES

E S

QUIMICA

ETICA

TALENTO

E A

FISICA

1 S

FILOSOFIA

E 4 E

EDUCACION FISICA

Observaciones

Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009

DESCRIPTORES DE PROCESOS

Algunas veces demuestra interés por el aprendizaje.

Algunas veces demuestra comprensión por los conceptos desarrollados sobre Taxonomía y Biodiversidad.

Algunas veces expresa conceptos desarrollados en clase.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el aprendizaje de conceptos básicos nuevos

Se le dificulta recordar, interpretar y resolver contenidos de funciones logarítmicas y exponenciales

Se le dificulta describir o formular planteamientos sobre diferentes contenidos temáticos

Manifiesta su interés personal y valora la importancia del estudio y elaboración de las graficas y tablas estadísticas.

Reconoce y aplica las técnicas de elaboración de tablas y graficas estadísticas.

Interpreta, analiza y expresa la definición de los datos de un estudio en una tabla de frecuencia.

Manifiesta con asertividad los criterios válidos para la pedagogía asignada.

Conoce, confronta y diferencia los elementos del tema asignado.

Expresa asertivamente los elementos del modelo pedagógico asignado.

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra interés por la identidad, la memoria colectiva y el saber cultural de forma excelente

Identifica excelentemente algunas corrientes del pensamiento Latinoamericano y Norteamericano

Consulta e investiga algunas corrientes del pensamiento en Latinoamérica y Norteamérica en forma excelente

Muestra interés por las temáticas desarrolladas en el tercer período académico

Establece argumentos que aclaran sus ideas y conceptos de las lecturas aplicadas en el proceso de redacción

Realiza actividades y ejercicios asignados. Sus apuntes están debidamente ordenados y coherentes

Demuestra poco interés , compromiso y responsabilidad frente a la asignatura

Posee un bajo nivel de manejo de las competencias comunicativas y sus elementos

Se le dificulta expresarse y participar en las actividades de la asignatura

Demuestra interés y encuentra sentido al estudio de las propiedades de las sustancias de acuerdo a su tipo de enlace químico.

Reconoce y se apropia de los conceptos acerca de las propiedades de las sustancias de acuerdo con su tipo de enlace químico.

Realiza estructuras que aplican los conceptos fundamentales de los tipos de enlace químico.

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

Muestra poco interés por el estudio de los vectores.

Se le dificulta reconocer algunos de los conceptos estudiados en los vectores y sus aplicaciones en el mundo físico

Establece algunas relaciones y utiliza algunos los fenómenos físicos vectoriales y sus aplicaciones

Muestra gran interés por el aprendizaje de conceptos referidos a la filosofia antigua(Grecia,Roma,China,India)

Evidencia buena aproximación a los conocimientos en su escritos tipo reseña usando términos filosóficos

Realiza actividades y ejercicios que indican apropiación conceptual de los temas trabajados

Muestra agrado por la actividad física y la práctica deportiva.

Reconoce claramente los aspectos reglamentarios del deporte y su aplicación en el juego.

Ejecuta con facilidad los ejercicios y los fundamentos deportivos durante el juego aplicando las reglas deportivas.