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Lima01.03.2016
Rutas de Formación Docente en Tic e Innovación
Indicadores 5 PUNTOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO
InformaciónToda la información presentada en el debate es clara, precisa, correcta y relevante.
La mayor parte de la información en el debate es clara, precisa, correcta y relevante.
La mayor parte de la información en el debate es clara y precisa, pero no es siempre correcta o relevante.
Presenta información inexacta y ésta no queda siempre clara.
La información presentada no se relaciona con el tema tratado.
Comprensión del Tema Entiende el tema a profundidad y presenta su información convincentemente.
Entiende el tema a profundidad y presenta su información con claridad.
Presenta su información entendiendo el tema medianamente.
Presenta su información entendiendo el tema superficialmente. No demuestra
entendimiento del tema
Aportaciones en el debate
Toma en cuenta al menos una intervención de sus compañeros generando aportaciones relevantes, y alienta a los otros participantes a compartir sus ideas.
Toma en cuenta al menos una intervención de sus compañeros generando aportaciones y alienta a los otros participantes a compartir sus ideas
Toma en cuenta al menos una intervención de sus compañeros y lo comenta.
Toma en cuenta al menos una intervención de sus compañeros solo empleando frases de aprobación o desaprobación.
No genera aportaciones en el debate.
Incluye y Argumenta con criterios propios sobre los conocimientos adquiridos
Presenta 2 ideas precisas de implementación de los contenidos de la ruta de formación insertados coherentemente en una sesión de aprendizaje y/o publicación de Recurso educativo a desarrollar.
Presenta 1 idea precisa de implementación de los contenidos de la ruta de formación insertado coherentemente en una sesión de aprendizaje y/o publicación de Recurso educativo a desarrollar.
Presenta 2 ideas precisas de implementación de los contenidos de la ruta de formación en una sesión de aprendizaje y/o publicación de Recurso educativo a desarrollar.
Presenta 1 idea precisa de implementación de los contenidos de la ruta de formación en una sesión de aprendizaje y/o publicación de Recurso educativo a desarrollar
No presenta ideas sobre implementación de los contenidos en una sesión de aprendizaje y/o publicación de Recurso educativo a desarrollar
Matriz de Valoración Foro Ideas a Implementarse
INDICADORES 5 PUNTOS 4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO
Metodología de la actuación
Aplica metodologías de la actuación planteando situaciones problemáticas concretas que desarrolla la capacidad creativa entre los estudiantes asumiendo roles. (técnica de lluvia de ideas con sus variantes, mapas mentales)
Aplica metodologías de la actuación planteando situaciones problemáticas concretas que desarrolla la capacidad creativa entre los estudiantes. técnicas de lluvia de ideas con sus variantes, mapas mentales)
Aplica metodologías de la actuación planteando situaciones problemáticas que desarrolla la capacidad creativa entre los estudiantes. (técnica de lluvia de ideas con sus variantes, mapas mentales.
Aplica metodologías de la actuación de manera referencial planteando situaciones problemáticas que desarrolla la capacidad creativa entre los estudiantes. (técnica de lluvia de ideas con sus variantes, mapas mentales.
No aplica metodologías de la actuación.
Uso de dispositivos móviles (Mobile
learning)
Utiliza creativamente los dispositivos móviles (Mobile learning) como herramienta de apoyo pedagógico conectado a internet en la cual los estudiantes producen actividades de su contexto y lo alojan en un espacio de la nube.
Utiliza creativamente los dispositivos móviles (Mobile learning) como herramientas de apoyo pedagógico conectado a internet en la cual los estudiantes producen actividades.
Utiliza creativamente los dispositivos móviles (Mobile learning) como herramienta de apoyo pedagógico en su forma básica y producen actividades con el cronómetro, calculadora, cámara y otros.
Hace referencia de uso de los dispositivos móviles (Mobile learning) como herramienta de apoyo pedagógico..
No utiliza los dispositivos móviles (Mobile learning como herramientas de apoyo pedagógico.
Uso de aplicaciones de ofimática básica
(Open Office, Microsoft Office, Libre
Office u otros)
Maneja los aplicativos del Open Office/ Microsoft office, libre office u otros en la planificación y en la ejecución de su sesión de aprendizaje de manera didáctica y muy pertinente para el grupo etario.
Maneja los aplicativos del Open Office/ Microsoft office, libre office u otros en la planificación y en la ejecución de su sesión de aprendizaje de manera didáctica y pertinente para el grupo etario
Maneja los aplicativos del Open Office/ Microsoft office, libre office u otros en la planificación y en la ejecución de su sesión de aprendizaje de manera didáctica.
Maneja los aplicativos del Open Office/ Microsoft office, libre office u otros en la planificación y en la ejecución de su sesión de aprendizaje de manera referencial.
Solo utiliza los aplicativos del Open Office, Microsoft office, libre office u otros en la planificación de su sesión de aprendizaje.
Búsqueda de información en
Internet y acceso a Portales Educativos y
Paginas Especializadas
Evidencia eficientemente el uso del internet en la búsqueda de información publicando los enlaces de portales educativos y/o páginas especializadas en coherencia con la planificación y ejecución de su sesión de aprendizaje
Evidencia el uso del internet en la búsqueda de información publicando los los enlaces de portales educativos y/o páginas especializadas en coherencia con la planificación y ejecución de su sesión de aprendizaje.
Evidencia de manera referencial el uso del internet en la búsqueda de la información publicando enlaces de portales educativo y/o páginas especializadas en la planificación y /o ejecución de su sesión de aprendizaje
Evidencia el uso del internet en la búsqueda de información en la planificación y ejecución de su sesión de aprendizaje.
No se evidencia el uso del internet en la búsqueda de la información en la planificación ni en la ejecución de su sesión de aprendizaje.
Matriz de Valoración Sesión de Aprendizaje Ruta Innovación y Tic - Básico
INDICADOR 5 Puntos 4 Puntos 3 Puntos 2 Puntos 1 Punto
Estructura del recurso Digital (Utilidad del recurso, objetivos y recomendación de uso digital)
El recurso se presenta con una estructura detallada de objetivos, descripción, recomendaciones de uso y evaluación de aprendizaje.
El recurso se presenta con una estructura medianamente detallada de objetivos, descripción, recomendaciones de uso y evaluación de aprendizaje.
El recurso se presenta con una estructura de Objetivos, descripción y recomendaciones de uso
El recurso se presenta con una estructura sólo de Objetivos de uso digital.
El recurso presentado no corresponde a la ruta.
Pertenencia y ortografía El recurso educativo es creado por el docente y no contiene errores ortográficos.
El recurso educativo es creado por el docente y contiene menos de tres errores ortográficos.
El recurso educativo es creado por el docente y contiene hasta cinco errores ortográficos.
El recurso educativo es creado por el docente y contiene más de cinco errores ortográficos.
El recurso educativo no es de autoría del participante.
Tiene concordancia con la unidades de conocimiento de las rutas
El recurso es innovador y responde a los contenidos, metodología, uso de recursos y evaluación de la ruta.
El recurso responde a los contenidos, metodología, uso de recursos y evaluación de la ruta.
El recurso responde parcialmente a los contenidos de la metodología, uso de recursos y evaluación de la ruta.
El recurso responde a los contenidos y metodología de la ruta.
El recurso no corresponde a la ruta.
El recurso es interactivo El recurso posee variedad de menús y enlaces que lo hacen interactivo.
El recurso posee variedad de menús o enlaces que lo hacen interactivo.
El recurso posee un limitado número de menús y enlaces que lo hacen poco interactivo.
El recurso posee un limitado número de menús o enlaces que lo hacen poco interactivo.
El recurso no posee menús ni enlaces y es de un solo sentido.
Matriz de Valoración de Recurso Digital: Tic e Innovación Básico, Medio y Avanzado
