RUMBO AL III CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL

POR UNA PROPUESTA DE POLITICA EDUCATIVA ALTERNATIVA PARA EL PUEBLO

PERUANO

ANTECEDENTES

PRIMER CONGRESO PEDAGOGICO NACIONAL – OCTUBRE DE 1974 – ASUMIDO COMO UN MEDIO PARA UNIFICAR EL PENSAMIENTO DEL MAGISTERIO PARA ENFRENTAR LA REFORMA EDUVCATIVA DE LA DICTADURA MILITAR- BURGUESA REFORMISTA – DE VELASCO ALVARADO.

VALORACION DE LA ESCUELA PUBLICA COMO DERECHO FUNDAMENTAL NECESIDAD DE ARTICULAR UN PROYECTO EDUCATIVO NACION

I CONVENCION PEDAGOGICA NACIONAL EXTRAORDINARIA – NOVIEMBRE DE 1992 NECESIDAD DE PLANTEAR UNA PROPUESTA DE LEY GENERAL DE EDUCACION Y

CULTURA LA ARTICULACION DE LAS PRIMERAS TESIS PEDAGOGICAS QUE SUSTENTEN UN

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL

SEGUNDO CONGRESO PEDAGOGICO NACIONAL – AGOSTO DEL 2001 LINEAMIENTOS DEL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL TESIS PEDAGOGICAS DEL PUEBLO PERUANO REALIDAD EDUCATIVA PERUANA, LATINOAMERICANA Y MUNDIAL SUJETOS Y AGENTES DE LA EDUCACION SE ARTICULÓ LA PROPUESTA DE LEY GENERAL DE EDUCACION QUE FUE

INCLUIDO EN EL DEBATE PARA LA NUEVA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN.

III CONGRESO PEDAGOGICO NACIONALMANDATO DEL XIV CONGRESO NACIONAL ORDINARIO

Existe una demanda magisterial y popular de una reforma educativa democrática, patriótica y descentralista con un currículo científico y renovado que incorpore en su contenido los conceptos de:

Proyecto de desarrollo nacional Proyecto educativo nacional articulado a los Proyectos Educativos

Regionales Modelo pedagógico peruano. Propuesta Curricular del Magisterio.

Por lo que el XIV Congreso Nacional Ordinario acordó realizar el III Congreso Pedagógico Nacional, cuya preparación y desarrollo nos permitirá:

Difundir, debatir y sistematizar de mejor manera, las propuestas educativas, pedagógicas y curriculares de nuestra organización sindical para el desarrollo renovado de la educación nacional y el impulso del desarrollo de un nuevo Perú.

TEMAS EJES

PROYECTOEDUCATIVONACIONAL

MODELO PEDAGOGICO

PERUANO

PROPUESTA CURRICULAR

DELMAGISTERIO

ORIENTACIONES ESPECIFICAS

El III Congreso Pedagógico Nacional se desarrollará en el mes de agosto del 2010, en la ciudad de Lima, para lo cual, el CEN SUTEP conformará una Comisión Nacional para la organización del evento.

Antes de la realización del Congreso Pedagógico Nacional, las bases regionales y/o provinciales deberán desarrollar los eventos previos (Congreso Pedagógico Regional, Convención Pedagógica Provincial)

Cada base regional y/o provincial debe constituir una Comisión para el congreso y/o convención pedagógica, presidida por el secretario de asuntos pedagógicos.

La discusión de los temas congresales deben desarrollarse desde las bases de plantel, distrital, provincial y regional; hasta el congreso nacional.

Los Comités Ejecutivos de todas las instancias del SUTEP deben orientar la planificación, organización y desarrollo de los eventos y/o jornadas pedagógicas en su jurisdicción, cuidando que los mismos tengan una secuencialidad y el temario incluya obligatoriamente los temas congresales que luego serán discutidos en las convenciones y/o congresos pedagógicos hasta el III CONPEN.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

2009 2010

10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8

Conformación de Comisión Nacional y Orientaciones generales

CENCERsCEPs

x

Conformación de Comisiones regionales y/o provinciales

CERsCEPs

x x

Elaboración de documentos de propuestas

Comisión Nacional x x x

Convenciones provinciales

CEPsComisión Provl

x x x

Congresos Regionales CERsCamisón Regionall

x x x

Congreso Pedagógico Nacional

CENComisión Nacional

x

DEBATE DE LAS PROPUESTASMOVILIZACION NACIONAL DESDE LAS BASES

TRINCHERAS DE IDEASSON MAS FUERTES QUE

TRINCHERAS DE PIEDRAS

PARA ESTAR AL FRENTE DE LOS DEMAS TENEMOS QUE MIRAR MAS QUE ELLOS

GRACIASRené Ramírez Puerta

Secretario de Asuntos PedagógicosCEN SUTEP