rubricas comunicaciones si p47
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RÚBRICA
Carrera: Ingeniería Electrónica
Asignatura: Comunicaciones SI
Docente: Ing. Walter Taipe
Tipo de aprendizaje: Colaborativo
Actividad: Deberes y Trabajos en Clase
Fecha: Septiembre 2015 – Febrero 2016
Puntaje: 10 puntos
CRITERIOS
4. Excelente 100%
3. Satisfactorio 70%
2. Regular 50%
1. Insuficiente 10%
Puntualidad en la Fecha de
Entrega (2 puntos)
Los estudiantes entregan el trabajo en la fecha y hora establecida
Los estudiantes entregan el trabajo hasta las 24 horas
después de la fecha y hora establecida
Los estudiantes entregan el trabajo hasta las 48 horas
después de la fecha y hora establecida
Los estudiantes entregan el trabajo hasta y después de las 72 horas de la
fecha y hora establecida
Cumplimiento del Formato (3 puntos)
Los estudiantes entregan el trabajo con las siguientes consideraciones: 1. Hoja perforada a cuadros A4. 2. Encabezado, con: a) Universidad b) Carrera c) Asignatura d) Apellidos y Nombre e) Fecha f) Tema
Los estudiantes entregan el trabajo con las siguientes consideraciones: 1. Hoja perforada a cuadros A4. 2. Encabezado, con: a) Universidad b) Carrera c) Asignatura d) Apellidos y Nombre e) Fecha
Los estudiantes entregan el trabajo con las siguientes consideraciones: 1. Hoja perforada a cuadros A4. 2. Encabezado, con: a) Universidad b) Asignatura c) Apellidos y Nombre
Los estudiantes entregan el trabajo con las siguientes consideraciones: 1. Cualquier hoja. 2. Encabezado, con: a) Nombres
Presentación (3 puntos)
Los estudiantes entregan el trabajo con las siguientes características: 1. Buena letra 2. Respeto al margen 3. Uso de esfero. 4. Uso de Colores 5. Uso de la Regla 6. Ortografía 7. Sin manchas
Los estudiantes entregan el trabajo con las siguientes características: 1. Respeto al margen 2. Uso de esfero. 3. Uso de Colores 4. Uso de la Regla 5. Ortografía 6. Sin manchas
Los estudiantes entregan el trabajo con las siguientes características: 1. Uso de esfero. 2. Uso de la Regla 3. Ortografía 4. Sin manchas
Los estudiantes cumplen al menos dos características.
Contenido (2 puntos)
Los estudiantes presentan todos los
ejercicios
Los estudiantes presentan el 60% de
los ejercicios establecidos
Los estudiantes presentan el 40% de
los ejercicios establecidos
Los estudiantes presentan el 10% de
los ejercicios establecidos
RÚBRICA
Carrera: Ingeniería Electrónica
Asignatura: Comunicaciones SI
Docente: Ing. Walter Taipe
Tipo de aprendizaje: Autónomo
Actividad: Consulta
Fecha: Septiembre 2015 – Febrero 2016
Puntaje: 10 puntos
CRITERIOS
4. Excelente 100%
3. Satisfactorio 70%
2. Regular 50%
1. Insuficiente 10%
Número de Fuentes
Consultadas (3 puntos)
Consulta un número de fuentes
bibliográficas confiables (libros,
páginas web especializadas,
revistas especializadas) mayor o igual al
establecido
Consulta un número de
fuentes bibliográficas
(libros, páginas web y revistas en general), igual al
establecido
Consulta al menos dos fuentes
bibliográficas
Consulta al menos una
fuente bibliográfica
Discusión entre las fuentes
consultadas (3 puntos)
Compara el contenido de cada fuente consultada evidenciando su
comprensión
Compara el contenido de cada fuente
consultada con una comprensión
limitada
Compara someramente el contenido de las
fuentes consultadas sin
recalcar aspectos importantes del
tema
Compara ideas generales del
tema replicando el contenido de
las fuentes consultadas sin
evidenciar comprensión del
tema
Conclusiones sobre el tema de consulta (2 puntos)
Obtiene argumentos sólidos
y válidos como resultado.
Obtiene argumentos
válidos e inválidos
Obtiene argumentos
generales sobre el tema
Obtiene argumentos superficiales
sobre el tema y otros temas
Reactivos sobre el tema de consulta (2 puntos)
Presenta todos los reactivos
encomendados en la consulta
Presenta el 60% de todos los
reactivos encomendados
Presenta el 40% de todos los
reactivos encomendados
Presenta el 10% de todos los
reactivos encomendados
RÚBRICA
Carrera: Ingeniería Electrónica
Asignatura: Comunicaciones SI
Docente: Ing. Walter Taipe
Tipo de aprendizaje: Autónomo
Actividad: Prueba Parcial
Fecha: Septiembre 2015 – Febrero 2016
Puntaje: 10 puntos
CRITERIOS
4. Excelente 100%
3. Satisfactorio 70%
2. Regular 50%
1. Insuficiente 10%
Selección múltiple con justificación (5 puntos)
Selecciona la respuesta correcta
y la justifica adecuadamente
No selecciona la respuesta
adecuada e identifica de
manera correcta el caso
Selecciona la respuesta correcta
y no justifica
No selecciona la respuesta correcta e identifica
ineficientemente el caso
Preguntas abiertas sobre las temáticas estudiadas en
clase (2,5 puntos)
El estudiante redacta
adecuadamente los conceptos y definiciones
El estudiante redacta los conceptos y definiciones
El estudiante redacta
parcialmente los conceptos y definiciones
El estudiante escribe los
conceptos y definiciones sin
coherencia
Esquemas y gráficas
(2,5 puntos)
Los esquemas y graficas son claros y
entendibles.
Los esquemas y graficas no son
claros, pero entendibles.
Los esquemas y graficas tienen
dificultad para ser entendibles.
Los esquemas y graficas no son
entendibles.
RÚBRICA
Carrera: Ingeniería Electrónica
Asignatura: Comunicaciones SI
Docente: Ing. Walter Taipe
Tipo de aprendizaje: Práctico
Actividad: Proyecto de Aula
Fecha: Septiembre 2015 – Febrero 2016
Puntaje: 10 puntos
CRITERIOS
4. Excelente 100%
3. Satisfactorio 70%
2. Regular 50%
1. Insuficiente 10%
Planificación (2 puntos)
Plantea el problema de manera adecuada, establece objetivos
generales y específicos, justifica la importancia
de la realización del trabajo, define el alcance
y propone un temario.
Plantea el problema de manera adecuada, establece objetivos
generales y específicos, justifica la importancia
de la realización del trabajo y define el
alcance.
Plantea el problema de manera adecuada, establece objetivos
generales y específicos y justifica la
importancia de la realización del trabajo.
Plantea el problema y establece objetivos.
Diseño experimental
(2 puntos)
El diseño experimental está bien implementado
y comprueba la hipótesis.
El diseño experimental es adecuado a probar la hipótesis, pero deja algunas preguntas sin
contestar
El diseño experimental es relevante a la
hipótesis, pero no completa la prueba
El diseño experimental no es relevante a la
hipótesis
Adquisición de datos.
(2 puntos)
Búsqueda profesional de datos y representación
precisa de datos en tablas y gráficas. Las
gráficas están etiquetadas y tituladas.
Representación precisa de datos en tablas y gráficas. Las gráficas están etiquetadas y
tituladas.
Representación precisa de datos pero no
utiliza tablas y gráficas
Datos no mostrados o incorrectos.
Esquemas y diagramas
electrónicos. (2 puntos)
Diagramas claros y entendibles son
incluidos y permiten entender el
experimento. Diagramas son etiquetados y
titulados.
Diagramas son incluidos no son claros pero son entendibles.
Diagramas son etiquetados y
titulados.
Diagramas son incluidos pero no son
entendibles.
No incluye diagramas.
Documentación de Apoyo. (2 puntos)
Presenta el informe del proyecto acorde a
lineamientos establecidos, adjunta el material computacional
de apoyo.
Presenta el informe del proyecto acorde a
lineamientos establecidos, adjunta
material de apoyo medianamente
Presenta el informe del proyecto acorde a
lineamientos establecidos.
Presenta medianamente el informe y/o
material computacional
de apoyo.
RÚBRICA
Carrera: Ingeniería Electrónica
Asignatura: Comunicaciones SI
Docente: Ing. Walter Taipe
Tipo de aprendizaje: Autónomo
Actividad: Examen
Fecha: Septiembre 2015 – Febrero 2016
Puntaje: 20 puntos
CRITERIOS
4. Excelente 100%
3. Satisfactorio 70%
2. Regular 50%
1. Insuficiente 10%
Selección múltiple con justificación
(10 puntos)
Selecciona la respuesta
correcta y la justifica
adecuadamente
No selecciona la respuesta adecuada
e identifica de manera correcta el
caso
Selecciona la respuesta
correcta y no justifica
No selecciona la respuesta correcta e identifica
ineficientemente el caso
Preguntas abiertas sobre las temáticas
estudiadas en clase
(5 puntos)
Redacta adecuadamente los conceptos y
definiciones
Redacta los conceptos y definiciones
Redacta parcialmente
los conceptos y definiciones
Escribe los conceptos y
definiciones sin coherencia.
Esquemas y gráficas
(5 puntos)
Los esquemas y graficas son
claros y entendibles.
Los esquemas y graficas no son
claros, pero entendibles.
Los esquemas y graficas
tienen dificultad para
ser entendibles.
Los esquemas y graficas no son
entendibles.