Las dificultades están

vinculadas a la acción

pedagógica

Las causas son

coherentes con las

dificultades

identificadas

Las acciones de

intervención

permiten resolver la

dificultad

identificada

Las acciones de

intervención

corresponden al

grado/ciclo de

trabajo

4 puntos 4 puntos 6 puntos 6 puntos

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

TALLER 1 PLANES DE MEJORA EN COMUNICACIÓN Y EN MATEMÁTICA

PRODUCTO ESPERADO: Elaboración de un plan de mejora para el área de comunicación y para el área de matemática a partir de los

resultados de las evaluaciones regionales

Criterios de evaluación

N° Apellidos y Nombres Total