RBRICA PARA EVALUAR LA ACTITUD MATEMTICAACTITUDESLOGRADO (A = 3)PROCESO (B = 2)INICIO (C = 1)

PERSEVERANCIA.

1. Es perseverante en la bsqueda de soluciones.Inicia pero no persevera en la bsqueda de soluciones.Abandona rpidamente la bsqueda de soluciones.

SEGURIDAD Y AUTONOMA.2. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. (*)Requiere de cierta ayuda en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.

Necesita mucha ayuda para confirmar la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas.

PRECISIN.3. Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico.Muestra poca precisin en el uso del lenguaje matemtico.Muestra dificultad en el uso del lenguaje matemtico.

ARGUMENTACIN4. Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas y comunicar sus resultados.Muestra limitada seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas y comunicar sus resultados.Tiene dificultad para argumentar los procesos de solucin de problemas y comunicar sus resultados.

TRABAJO EN EQUIPO5. Participa de manera responsable en el desarrollo del trabajo asignado.Participa de manera limitada en el desarrollo del trabajo asignado.No participa en el desarrollo del trabajo asignado.

TOTAL161005

*El indicador 2 del nivel Logrado (A) valdr 4 puntos.ESCALA DE VALORACIN:ABC

15 2011 14IGUAL O MENOR A 10

13 16 09 1205 08

NAPELLIDOS Y NOMBRESPerseverancia(3)Seguridad y Autonoma(4)Precisin(3)Argumentacin(3)Trabajo en equipo(3)PUNTAJE TOTAL(16)VALORACIN

01Karla3432315A

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

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19

20

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38

LEYENDA: A = LogradoB= En ProcesoC= En InicioAdaptado por: Prof. Gina Chiclote Cerna I.E. Cristo Rey - Cajamarca4