rubrica micro documentales desarrollo y subdesarrollo

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Pauta de Evaluación Producto: Micro documental Desarrollo y subdesarrollo Objetivo: Comprender de forma crítica los conceptos de desarrollo y subdesarrollo aplicados a tres países destacados según su IDH. Instrucciones 1. 2. Seleccionar países 3. Lectura y análisis de la información. 4. Establecer concepto o idea de trabajo 5. Planificar guión y producción 6. Elaborar producto 7. Presentación del producto Criterio Excelente 4 Bueno 3 Satisfactorio 2 Requiere mejoras 1 (ausencia del indicador 0) Tiempo de presentaci ón 15 a 20 minutos, bien utilizados. 15 minutos con pausas breves 15 minutos con pausas largas o lapsos de tiempos perdidos Menos de 10 minutos. O mal presentado, no encajando con la presentación. Criterio de presentaci ón Presentación personal acorde al trabajo/produc to La mayoría de os integrantes cumple con los atuendos adecuados Tan sólo 1 o 2 personas cumplen con la presentación. No presenta vestimenta adecuada (buzo fuera uniforme, poleras de otros colores, desaseo) Vocabulari o adecuado Presenta vocabulario adecuado a la época Presenta un vocabulario deficiente, carente de relación con la época Vocabulario contemporáneo No asume el rol de las fuentes dadas Puntualida d Presenta en la fecha indicada el trabajo, cuando se le solicita. Presenta el trabajo el día indicado. No se presenta en el momento, pide prórroga. No se presenta en el momento, evitando o buscando presentarlo en otra sesión. (70% exigencia) Colegio Etchegoyen Talcahuano Dpto. Historia y Filosofía

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Pauta de Evaluacin Producto: Micro documental Desarrollo y subdesarrolloObjetivo: Comprender de forma crtica los conceptos de desarrollo y subdesarrollo aplicados a tres pases destacados segn su IDH.Instrucciones1. eleccionar pases!. "ectura y an#lisis de la informaci$n. %. &stablecer concepto o idea de trabajo'. (lani)car gui$n y producci$n*. &laborar producto+. (resentaci$n del productoColegio &tc,egoyen-alca,uanoDpto. Historia y .ilosofa/. 0. Criterio1. &2celente13.'11.4ueno1!.%1%.atisfactorio1'.!1*.5e6uiere mejoras 11+.7ausencia del indicador 381/. 10.-iempo de presentaci$n11.1* a !3 minutos9 bien utili:ados.!3.1* minutos con pausas breves!1.1* minutoscon pausas largas o lapsos de tiempos perdidos!!.;enos de 13 minutos. Omal presentado9 no encajando con la presentaci$n.!'.Criterio de presentaci$n !*.(resentaci$n personal acorde al trabajoideo13."a calidad del video yel enfo6uefue e2celente en todas sus partes.11."a calidad del video yel enfo6uefue e2celente en la mayor parte del video.1!."a calidad no es muybuena9 pero el enfo6ue fue e2celente en todas las partes del video.1%."a calidad del video yel enfo6ueno es muybueno.1'.1*.-rabajo colaborativo del e6uipo1+.&l trabajo con otros es bueno. Asumen claramente su rol y responsabilidad.1/.;otivan a otros para mejorar.10.&l trabajo con otros es bueno. (articipa en decisionesy buenas aportaciones del grupo.11.-rabajan con otros9 pero difcilmente distribuyen decisionesy responsabilidades.133. =o pueden trabajar con otros en la mayora de las situaciones.=o pueden distribuir decisioneso responsabilidades.13!.Cui$n13%. &l gui$n est#completo y est# claro 6ue va a decir y ,acer cada actor. "as entradas ysalidas est#n escritas as como los movimientos importantes. &l gui$n es bastante profesional.13'. &l gui$n est#bastante completo. &st# claro lo 6ue cada actorva a decir o ,acer. &lgui$n muestra planeamiento.13*. &l gui$n tiene algunas fallas mayores. =o est# siempre claro lo 6ue los actores van a decir o ,acer. &l gui$n muestra un intento de planeamiento9 pero parece incompleto.13+. =o ,ay gui$n.e espera 6ue los actores inventen lo 6ue vana decir y ,acer.130.Concepto oidea de trabajo131. Contiene una estructura clara y organi:ada9 referida a las fuentes9 conte2tuali:ado. &l e6uipo tiene una visi$n clara de lo6ue va a lograr. Cada miembro puede describir lo 6ue ellos est#ntratando de ,acer ygeneralmente c$mo su trabajo contribuir#al producto )nal.113. &l e6uipo tiene una visi$n bastante clara de lo6ue va a lograr. Cada miembro puede describir lo 6ue ellos est#ntratando de ,acer en conjunto9 pero tienen problemasen describir c$mo su trabajo111. &l e6uipo tiene una idea del concepto a desarrollar9 pero no tiene un enfo6ue claro a seguir. "osmiembros del e6uipodescriben de diferentes maneras las metas