ELS LOGOTIPSMOLT BÉ BÉ CORRECTE INCORRECTE

Cerca i llista de paraules

traduïdes (5%)

L'alumne ha cercat i trobat informació en

els seus apunts principalment i ha redactat

una llista de paraules molt complerta (més

de 20 paraules ).

L'alumne ha cercat i trobat força

informació als seus apunts i alguna més a

Internet i ha redactat una llista de

paraules força bona (de 15 a 20

paraules).

L'alumne ha cercat i trobat informació als

seus apunts però la majoria a Internet i ha

redactat una llista de paraules molt justa.

(De 10 a 15 paraules).

L'alumne no ha trobat prou informació

als seus apunts ni a Internet i ha redactat

una llista de paraules que no arriben a

les 10.

Activitat de completar la

redacció (5%)

L'alumne ha omplert correctament tota la

redacció sobre els elements visuals i els

seus efectes.

L'alumne ha omplert força bé la redacció

sobre els elements visuals i els seus

efectes (de 1 a 5 errades).

L'alumne ha omplert la redacció sobre els

elements visuals i els seus efectes fent de 5

a 10 errades.

L'alumne ha fet més de 10 errades a la

redacció dels elements visuals i els seus

efectes.

Ús del llenguatge específic i

expressió en llengua anglesa

(circumlocution i

presentacions). (20%)

L'alumne s'ha expressat correctament i

amb soltesa en anglès i ha utilitzat el

llenguatge específic de la unitat.

L'alumne s'ha expressat correctament en

anglès i ha utilitzat el llenguatge específic

de la unitat però s'ha mostrat insegur i li

ha faltat soltesa.

L'alumne s'ha expressat en anglès amb

alguns errors gramaticals o de falta de

vocabulari però ha aconseguit expressar el

que volia.

L'alumne no ha aconseguit transmetre a

l'oient el que pretenia dir; li ha faltat

vocabulari i un domini mínim de l'idioma.

Treball en grup (20%) L'alumne ha participat activament de la

tasca en grup, ha aportat idees, solucions i

ha fet de mediador en les intervencions

dels companys. Ha estat responsable i

organitzat.

L'alumne ha participat activament en la

tasca de grup, ha aportat idees i

solucions i no ha creat mal ambient en el

grup.

L'alumne ha participat en la tasca de grup

deixant-se portar.

L'alumne no ha participat prou en la

tasca de grup i/o ha creat problemes i

mal ambient en el grup.

Creació del logotip (20%) L'alumne ha creat els 3 esbossos tenint en

compte les demandes de l'encàrrec i

relacionant-les amb les sensacions que

produeixen els elements visuals. Els

esbossos han estat originals i creatius.

L'alumne ha creat els 3 esbossos però no

ha sabut crear logotips que lliguin la

originalitat i els ítems demanats en

l'encàrrec.

L'alumne ha creat els 3 esbossos i han set

originals però no ha tingut en compte les

demandes de l'encàrrec.

L'alumne no ha arribat a crear 3

esbossos o els ha fet copiats dels

exemples o companys.

Capacitat crítica i d'anàlisi

(thinking routine i valoració

del logo dels altres grups)

(15%)

L'alumne ha aplicat els continguts de la

unitat en la valoració i millora dels logotips

alièns.

L'alumne ha demostrat coneixements

dels continguts de la unitat però ha

necessitat ajuda en la crítica i millora dels

logotips.

L'alumne ha sabut valorar els logotips dels

companys d'acord amb la seva opinió però

sense aplicar els continguts de la unitat i ha

necessitat ajuda en realitzar la millora del

logotip donat.

L'alumne no ha sabut fer cap crítica,

valoració o millora dels logotips alièns.

Actitud (15%) L'alumne ha participat activament de les

activitats en gran grup.

L'alumne ha estat atent en les activitats

en gran grup i ha respost correctament si

li han demanat.

L'alumne ha estat atent a les activitats en

gran grup i ha contribuit a un bon ambient

de classe.

L'alumne no ha tingut una actitud

positiva en les activitats en gran grup.

RÚBRICA D'AVALUACIÓ