RÚBRICA DOCENT EXPRESSIÓ ORAL. ESCOLA CINTA CURTO CURS 2011-2012

1

EXPERT AVANÇAT APRENENT NOVELL COMPETÈNCIA DISCURSIVA

Adequació a la situació comunicativa (Sap fer una presentació de forma entenedora i organitzada)

Presentació de la informació: • De forma convincent. • Té en compte el destinatari. • Adequada al grau de

formalitat de la situació i propòsit de la comunicació (intencionalitat i finalitat comunicativa)

• Sap sintetitzar les idees principals i mantenir l’ordre.

Presentació de la informació: • De forma convincent. • Té en compte el destinatari. • Adequada al grau de

formalitat de la situació i propòsit de la comunicació (intencionalitat i finalitat comunicativa)

Presentació de la informació: • De forma

convincent. • Té en compte el

destinatari.

Presentació de la informació: • No acaba

d’apropar-se al destinatari de manera convincent.

Coherència (Ajusta el discurs-síntesi a les característiques del context)

Discurs: • Respon al tema demanat. • Conté la quantitat

d’informació rellevant i imprescindible.

• Les idees es presenten ordenadament, sense reiteracions,

• Aporta elements argumentatius.

Discurs: • Respon al tema demanat. • Conté la quantitat

d’informació rellevant i imprescindible.

• Les idees es presenten ordenadament, sense reiteracions.

Discurs: • Respon al tema

demanat. • Conté quasi tota la

informació imprescindible.

Discurs: • Respon al tema

demanat.

Cohesió (Estructura les frases correctament, amb riquesa i varietat de vocabulari per connectar-les)

Exposició: • Utilitza frases simples i

compostes. • Utilitza diversos connectors

per unir les frases. • Hi ha una riquesa i varietat

en el vocabulari utilitzat per estructurar frases.

Exposició: • Utilitza frases simples i

compostes. • Utilitza connectors per unir

les frases, però els repeteix. • El vocabulari utilitzat és

adequat, però no variat.

Exposició: • Utilitza frases

simples amb pocs connectors per unir-les.

• El vocabulari utilitzat és repetitiu.

Exposició: • Utilitza frases

simples sense connectors per unir-les.

• El vocabulari utilitzat és repetitiu.

RÚBRICA DOCENT EXPRESSIÓ ORAL. ESCOLA CINTA CURTO CURS 2011-2012

2

EXPERT AVANÇAT APRENENT NOVELL Adequació de l’expressivitat i llenguatge no verbal (L’actitud corporal i la gesticulació afavoreix l’adequació al context.

Discurs: • Utilitza un to de veu

adequat. • Parla de forma clara i

ordenada. • Àgil, fluid i amb ritme. • Manté l’atenció de

l’audiència: expressió facial (mirada, gest, contacte visual) i llenguatge corporal (postura)

Discurs: • Utilitza un to de veu

adequat. • Parla de forma clara i

ordenada. • Àgil, fluid i amb ritme. • De vegades, li costa

mantenir l’atenció de l’audiència: expressió facial (mirada, gest, contacte visual) i llenguatge corporal (postura)

Discurs: • Utilitza un to de veu

adequat. • Parla de forma clara i

ordenada.

Discurs: • Utilitza un to de veu

adequat. • De vegades, costa

d’entendre.

Domini del contingut (Sap donar a entendre les idees principals adequant-se als destinataris)

Contingut: • Empra un registre

adequat i entenedor. • Se seleccionen els

aspectes més rellevants.

• Si es formulen preguntes les respostes són adequades.

• Presenta les idees amb profunditat, detalls i exemples.

Contingut: • Empra un registre

adequat i entenedor. • Se seleccionen els

aspectes més rellevants.

• Si es formulen preguntes les respostes són adequades.

Contingut: • Empra un registre

adequat i entenedor. • Se seleccionen alguns

dels aspectes més rellevants.

• Si es formulen preguntes, algunes de les respostes són adequades.

Contingut: • Empra un registre

entenedor. • Si es formulen

preguntes, poques respostes són adequades.

RÚBRICA DOCENT EXPRESSIÓ ORAL. ESCOLA CINTA CURTO CURS 2011-2012

3

EXPERT AVANÇAT APRENENT NOVELL

COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA Morfosintaxi (Estructura, organització, interferències i concordança)

• La concordança entre els diferents elements frase conté tots els elements necessaris per a comprendre-la.

• Les frases estan ben ordenades.

• Absència d’interferències amb altres sistemes lingüístics.

• La concordança entre els diferents elements de la frase és correcta.

• La frase conté tots els elements necessaris per a comprendre-la.

• Les frases estan ben ordenades.

• La concordança entre els diferents elements de la frase no és sempre correcta.

• La frase conté els elements necessaris per a comprendre-la.

• La concordança entre els diferents elements de la frase no és sempre correcta.

• De vegades, la frase conté els elements necessaris per a comprendre-la i d’altres en manquen.

Lèxic (Vocabulari i interferències amb altres llengües)

• El vocabulari és ric. • El vocabulari és precís i

variat. • No hi ha interferències

amb altres sistemes lingüístics.

• El vocabulari és ric. • El vocabulari és precís i

variat. • Hi ha alguna

interferència amb altres sistemes lingüístics.

• El vocabulari és adequat, però poc variat.

• De vegades, hi ha interferències amb altres sistemes lingüístics.

• El vocabulari és repetitiu i poc variat .

• Hi ha interferències amb altres sistemes lingüístics.

Fonètica (Pronunciació)

• El to de veu és adequat. • Ha parlat de manera

entenedora. • El ritme ha estat

adequat, ni molt ràpid ni molt lent.

• Té una pronúncia correcta.

• El to de veu és adequat. • Ha parlat de manera

entenedora. • El ritme ha estat ,quasi

sempre, adequat, ni molt ràpid ni molt lent.

• Té poques errades de pronúncia.

• El to de veu és poc adequat.

• Quasi sempre, ha parlat de manera entenedora.

• De vegades, el ritme no ha estat adequat.

• El to de veu és poc adequat.

• No sempre parla de manera entenedora.