rúbrica

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RÚBRICA DE EVALUACIÓN NO SUPERADO (0 puntos) PUEDE MEJORAR (1 punto) SUPERADO CON ÉXITO (2 puntos) Crear una maqueta No ha sido capaz de crear la maqueta Ha creado la maqueta, pero de forma incompleta Ha conseguido crear una maqueta correcta Iluminar la maqueta con dos leds No ha sido capaz de lograr la iluminación de la maqueta con leds Tiene problemas en la iluminación de los leds Ha iluminado la maqueta correctamente con los leds Añadir una melodía con un zumbador No ha conseguido añadir una melodía con un zumbador Tiene dificultades para añadir la melodía con el zumbador o lo ha realizado de forma incompleta Ha incorporado una melodía a través de un zumbador en la maqueta Utilizar un relé para algún componente de la maqueta para poder implementarla en la vida real No ha utilizado relé con ningún componente de la maqueta Tiene dificultades para utilizar el relé y no consigue que funcione correctamente Ha usado un relé para algún componente de la maqueta Contextualizar el uso de la maqueta con la asignatura trabajada, concretando objetivos y/o contenidos No ha contextualizado el trabajo realizado Ha realizado la contextualización de forma incompleta Está contextualizado explicando objetivos y/o contenidos de trabajo relacionados con la asignatura concreta Nivel de desempeño del alumno: De 0 a 5 puntos Nivel insuficiente De 5 a 10 puntos Ha adquirido los conocimientos necesarios

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Page 1: Rúbrica

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

NO SUPERADO

(0 puntos)

PUEDE MEJORAR

(1 punto)

SUPERADO CON ÉXITO

(2 puntos)

Crear una maqueta No ha sido capaz de crear

la maqueta

Ha creado la maqueta, pero

de forma incompleta

Ha conseguido crear una

maqueta correcta

Iluminar la maqueta con dos

leds

No ha sido capaz de lograr

la iluminación de la maqueta

con leds

Tiene problemas en la

iluminación de los leds

Ha iluminado la maqueta

correctamente con los leds

Añadir una melodía con un

zumbador

No ha conseguido añadir una

melodía con un zumbador

Tiene dificultades para

añadir la melodía con el

zumbador o lo ha realizado

de forma incompleta

Ha incorporado una melodía

a través de un zumbador en

la maqueta

Utilizar un relé para algún

componente de la maqueta

para poder implementarla

en la vida real

No ha utilizado relé con

ningún componente de la

maqueta

Tiene dificultades para

utilizar el relé y no consigue

que funcione correctamente

Ha usado un relé para algún

componente de la maqueta

Contextualizar el uso de la

maqueta con la asignatura

trabajada, concretando

objetivos y/o contenidos

No ha contextualizado el

trabajo realizado

Ha realizado la

contextualización de forma

incompleta

Está contextualizado

explicando objetivos y/o

contenidos de trabajo

relacionados con la

asignatura concreta

Nivel de desempeño del alumno:

De 0 a 5 puntos Nivel insuficiente

De 5 a 10 puntos Ha adquirido los conocimientos necesarios

Page 2: Rúbrica

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA PROPIA RÚBRICA

NO SUPERADO

(0 puntos)

PUEDE MEJORAR

(1 punto)

SUPERADO CON ÉXITO

(2 puntos)

La rúbrica es objetiva y

contiene un nivel de

graduación adecuado

No incluye ítems objetivos

o no están graduados

correctamente

Los ítems solicitados no son

lo suficientemente

objetivos

Es suficientemente objetiva

como para obtener una nota

que permita saber si se ha

superado o no la actividad

La rúbrica incluye todos los

criterios de evaluación

necesarios

No incluye los criterios de

evaluación acordes con lo

planteado en la actividad

Incluye criterios de

evaluación, pero de forma

incompleta, faltando alguno

por añadir

Incluye todos los criterios

de evaluación necesarios

para ver si se ha superado

la actividad