RBRICA PARA EVALUAR UN CARTEL

CRITERIOCALIFICACIN

Excelente (4)Satisfactorio (3)Puede mejorar (2)Inadecuado (1)

MATERIALEs el que se pidi, las medidas son las correctas, utiliza colores llamativos, el cartel tiene una presentacin novedosaEs el que pidi, las medidas son lascorrectas, no utiliza colores llamativos y la presentacin no es novedosa Es el que se pidi, pero no tiene las medidas correctas, tiene poco color y tiene una presentacin comnNo es el apropiado, no tiene las medidas especificadas, no hay color enel trabajo y la presentacin es pobre

TIEMPO DEELABORACINUtiliza el tiempo asignado para la elaboracin del cartel y se entrega en forma puntual.Cumple con las especificacionesrequeridas, est limpio y sin tachonesUtiliza el tiempo asignado para la elaboracin del cartel y se entrega en formapuntual. Cumple con las especificacionesRequeridas pero presenta tachones y est sucioUtiliza el tiempo asignado para la elaboracin del cartel y se entrega en formapuntual.No cumple con las especificacionesrequeridas, presenta tachonesOcup ms tiempo del asignado y no se entreg en forma puntual. No cumple con las especificaciones requeridas. Presenta tachones.

CREATIVIDADEl cartel refleja un excepcional grado de creatividad de los estudiantes en su creacin (color, tamao), es muy atractivo y original.El cartel refleja creatividad de los estudiantes en su creacin (color y tamao), es atractivo y original.El cartel refleja cierta creatividad de los estudiantes en su creacin (color y tamao), es un tanto atractivo.El cartel refleja poca creatividad de los estudiantes con respecto a su creacin (color y tamao) y es poco atractivo y original.

CONTENIDOLos contenidos indicados, se presentan en forma clara, precisa y completos.Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa, pero falta informacin.Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.Los contenidos indicados, se presentan pero falta informacin.Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.Los contenidos no estn completos poca informaciny/o vocabulario pobre.

ORTOGRAFANo hay errores ortogrficos ni gramaticalesTiene uno o dos errores ortogrficos ogramaticales Tiene tres o cuatro errores ortogrficos o gramaticales.Tiene cinco o ms erroresortogrficos o gramaticales

EXPOSICIN

Utiliza el tiempo asignado para la presentacin. Se dirige a sus compaeros convoz clara y fuerte.Conoce y domina el tema de exposicin.Utiliza el tiempo asignado para la presentacin. Se dirige a sus compaeros convoz clara pero no muy fuerte.Conoce el tema pero no lo domina completamente.Utiliza el tiempo asignado para la presentacin. Se dirige a sus compaeros con voz baja y no muy clara.No conoce ni domina el tema de exposicin.Utiliz mayor tiempo deldesignado para la presentacin. Se dirige a sus compaeros con voz dbil y titubeante. No conoce ni domina el tema.

RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONESCriterioMuy Satisfactorio

Aceptable

No Aceptable Puntuacin

Volumende vozEl volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros.El volumen es cambiante a medida que avanza en la presentacinEl volumen no es aceptable, es muy dbil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.

Postura del cuerpo y contacto visualSiempre tiene buena postura y se proyecta seguro de s mismo. Establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacinCasi siempre tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el saln durante la presentacin.Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentacin.

Habla claramenteHabla claramente y es entendible.Habla Claramente pero mientras avanza se pierde la claridad.A menudo habla entre dientes o no se le puede entender.

Conocimiento del temaDemuestra un conocimiento completo del tema.Demuestra un buen conocimiento del tema.No parece conocer muy bien el tema.

Contestar preguntasEl estudiante puede con precisin contestar todas las preguntas planteadas sobre el temaEl estudiante puede con precisin contestar la mayora de las preguntas planteadas sobre el tema El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compaeros de clase

OrganizacinSe presenta la informacin de forma lgica e interesante que la audiencia puede seguir.Se presenta la informacin utilizando una secuencia lgica que la audiencia puede seguir.La audiencia no puede entender la presentacin debido a que no sigue un orden adecuado