FACULTAD DE: CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE: PSICOLOGÍA

CENTRO ULADECH: TRUJILLO

ASIGNATURA: RESPONSABILIDAD SOCIAL VI

IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA:

CAMBIOS CONDUCTUALES Y ACADEMICOS DE NIÑOS QUE TRABAJAN Y ESTUDIAN

CICLO: VI

DOCENTE TUTOR: GONZALES GONZALES MARIA ISABEL

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

INTEGRANTES DE GRUPO:

CORCUERA ZAVALETA IZAMAR FLORES PARDO KELLY JALCA GONZALES DAFNIS PEREDA GONZALES ESTHER QUISPE MENENDEZ JHOMIRA RODRIGUEZ ARTEAGA CARLITA SOLORZANO GAMARRA VANESSA VASQUEZ POTOSI JOHANNA

FECHA:

I. IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMATICA

1.- TEMA PLANTEADO:

Los cambios conductuales y académicos en los niños, que trabajan y estudian.

2.- DELIMITACIÓN DEL AMBITO DE INTERVENCIÓN

El proyecto lo realizaremos en la I.E. N° 71864 “La Cantera” Mz. ‘Ñ’ 14 Lote

1, Virgen del Socorro Parque Industrial.

Su infraestructura en su totalidad, no es de material noble, ya que la mayor

parte del colegio es de arena.

Los alumnos cuentan con un inmobiliario adecuado.

Cuenta con:

o 9 docentes de nivel primaria

o 12 docentes de nivel secundaria

Tienen talleres de computación, inglés y danza.

cuenta también con un estrado, cancha de futbol y un quiosco.

El colegio consta de 23 aulas, una dirección y un ambiente donde los

padres se reúnen y realizan actividad pequeñas, como algún compartir en

las reuniones que el tutor realizar para ver el rendimiento académico de sus

hijos.

3.- REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD U ORGANIZACIÓN

Nombre del responsable:

Directora Gaby Alfaro Bello.

Personal administrativo:

El número del personal administrativo son 2.

N° de encuestados:

Fueron encuestados 25 padres de familia, del grado de niños

de 5to año de secundaria

Historia de la Institución:

Se fundó el 9 de junio del año 1992 bajo la dirección de la señora Marie

Julia Navarrete Orbegoso, quien junto a su personal docente y administrativo

eligieron por unanimidad el nombre de la Institución: I.E. N° 71864 “La Cantera”.

La señora Marie Julia Navarrete Orbegoso permaneció a cargo de la dirección

durante 8 años consecutivos, luego paso a cargo del Profesor Carlos Rosell, el

cual dirigió 5 años y actualmente dirige la Profesora Gaby Alfaro Bello, realizando

un excelente trabajo en dicho cargo.

4.- DESCRIPCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA:

¿QUE CAMBIOS CONDUCTUALES Y ACADÉMICOS DE NIÑOS Y ADOLESCENTES QUE TRABAJAN Y ESTUDIAN ENCONTRAMOS EN TU

COMUNIDAD?

Los niños y adolescentes que realizan esta actividad de trabajar a temprana edad

y a la misma vez estudiar, traen como consecuencia muchos cambios en su

conducta, tanto en su personalidad y la actitud que tienen con las demás personas

(amigos, familia). Erradicar el trabajo infantil implica erradicar la pobreza. Y

erradicar la pobreza exige cambios estructurales nosotros como propuesta, no se

propone erradicar el trabajo infantil sino ¿Dignificar el trabajo infantil?, tendiendo

un puente con el estudio y con la familia, y asegurando por esta vía una propuesta

sostenible para superar la pobreza. Es por ello que nosotros queremos llegar más

a fondo con esta problemática que hoy en día es mas frecuente.

5.- CAUSAS:

Los niños y las niñas que realizan algún trabajo económico es por diversos

motivos entre ellos son:

Porque en el hogar necesitan de su trabajo y la aportación económica.

Para pagar su escuela o sus propios gastos.

Para aprender un oficio.

No quiere ir a la escuela.

Por la familia extensa que muchas veces suelen ser, es por ello que los

hijos mayores de la familia deciden trabajar para aportar económicamente.

Feldman, S. 1997 Los niños que trabajan. Cuadernos del Unicef. Unicef

Argentina. Argentina.

6.- CONSECUENCIAS.

Registran problemas de socialización pues tienen dificultades para hacer

amigos con otros niños, en casos graves se producen los intentos de

suicidio debido a cuadros depresivos

Se pueden enraizar malos hábitos como robar o mentir, a nivel de la

escuela los niños trabajadores muestran bajo rendimiento, somnolencia y

cansancio, poca asimilación de conocimientos, deserción escolar y

analfabetismo.

A nivel físico estos niños muestran retraso en su crecimiento,

enfermedades crónicas, heridas, quemaduras, amputaciones y hasta

violaciones.

Konterllnik, I. y C. Jacinto (compiladoras) 1996 Adolescencia, pobreza,

educación y trabajo. Unicef Losada. Buenos Aires.

7.- ANÁLISIS CRÍTICO DE LA PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA:

El lugar en el cual realizaremos nuestro proyecto y de acuerdo al resultado de las

encuestas aplicadas a los padres de familia, llegamos a la conclusión que el

trabajo infantil existe ya que la mayoría de niños y adolescente estudian y trabajan

a la misma vez, realizan esta actividad para ayudar a solventar los gastos y la

economía de su hogar, debido a que sus padres no pueden con todo ello y pues

como bien sabemos en todos los continentes, países, ciudades existe el trabajo

infantil por diversas razones y adoptan varias formas de acuerdo a las culturas y

tradiciones de la región.

TABLA Nº 01

Nº ESCALASI NO

01 ¿En su comunidad ha observado casos de niños que

trabajen y estudien y como y ha notado algún

cambio? 18 07

GRAFICO Nº 01

SI72%

NO28%

¿En su comunidad ha observado casos de niños que trabajen y estudien y como y ha notado algún

cambio?

SI NO

INTERPRETACION: El 28% de la comunidad NO conoce de casos de niños que trabajen y estudien y el otro 72% SI lo cual han notado los cambios que estos presentan como el desgano por el estudio, se vuelven más violentos o enfermedades que se ven simples para las personas.

TABLA Nº O2

Nº ESCALASI NO

02 ¿Estaría de acuerdo en que se realice una campaña:

sobre los Cambios que se genera en un niño que

trabaje y estudie para saber cómo actuar ante estas

situaciones? 14 11

GRAFICO Nº 02

SI56%

NO44%

¿Estaría de acuerdo en que se realice una campaña: sobre los Cambios que se genera en un niño que trabaje y es-

tudie para saber cómo actuar ante estas situaciones?

SINO

INTERPRETACION: El 44% NO está de acuerdo a realizar este tipo de campañas informativas ya que debe ser una desventaja de tiempo o porque pueden tener este tipo de casos, 56% SI ya que vemos el interés de querer conocer más afondo de este tema del trabajo infantil para ayudar a sus hijos.

TABLA Nº 03

Nº ESCALA

SI NO

03 ¿Conoce números telefónicos de

organizaciones u ONG que ayuden a

estos casos de niños que trabajan? 12 13

GRAFICO Nº 03

48%52%

¿Conoce números telefónicos de organizaciones o ONG que ayuden a estos casos de niños que

trabajan?

SI NO

INTERPRETACION: El 52% no conoce de números telefónicos ni organizaciones para el apoyo que necesitan los niños y que ven estas personas, 48% si conoce organizaciones que brinden ayuda o apoyo a estos niños.

TABLA Nº 04

Nº ESCALA

SI NO

04 ¿Cómo se siente al ver a niños

trabajando, se concientiza y socializa con

aquellos que viven de su apoyo?

(Vendiéndole caramelos, limpiando lunas

de carro o pidiendo limosna)

15 10

GRAFICO Nº 04

SI60%

NO40%

¿Cómo se siente al ver a niños trabajando, se concien-tiza y socializa con aquellos que viven de su apoyo? (Vendiéndole caramelos, limpiando lunas de carro o

pidiendo limosna)

SI NO

INTERPRETACION: El 40% de las personas no apoya aniños que trabajan en las calles pasan desapercibidos por que como no son su familia, 60% si apoya porque considera que lo necesita solo evitan apoyar a niños que utilizan o invierten su dinero en algunas sustancias dañinas para su salud.

ANEXOS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

.

N° ÍTEMS ESCALASi No

1 ¿En su comunidad ha observado casos de niños que trabajen y estudien y como y ha notado algún cambio

18 7

2 ¿Estaría de acuerdo en que se realice una campaña: sobre los Cambios que se genera en un niño que trabaje y estudie para saber cómo actuar ante estas situaciones?

14 11

3 ¿Conoce números telefónicos de organizaciones o ONG que ayuden a estos casos de niños que trabajan?

12 13

4 ¿Cómo se siente al ver a niños trabajando, se concientiza y socializa con aquellos que viven de su apoyo? (Vendiéndole caramelos, limpiando lunas de carro o pidiendo limosna)

15 10

Cuestionario sobre Los cambios conductuales y académicos en los niños, estudiantes que trabajan y estudian.

Instrucciones:

Estimado participante:

A continuación se presenta un cuestionario sencillo, el mismo que busca

la identificación de la problemática respecto al tema propuesto en el recuadro anterior, esperando luego poder intervenir buscando contribuir en superar el problema como parte del desarrollo de la comunidad. Por tal razón le pedimos su colaboración respondiendo a dicho cuestionario con la mayor veracidad, pues de ello depende la certeza de nuestros resultados.

Lea detenidamente cada una de las preguntas y responda, marcando con un aspa (X), según corresponda.

FUENTES DE VERIFICACIÓN