Roles del Docente en las Prácticas Profesionales

Universidad del ZuliaFacultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación. 2012

González (2012)

Objetivos Generales de las Prácticas Profesionales

Desarrollar competencias holísticas con la práctica de roles docentes, luego de diagnosticar situaciones educativas y comunitarias.

Diseñar y ejecutar planes, programas y proyectos educativos en colaboración de un tutor, de acuerdo al nivel que le corresponde.

González (2012)

Roles del Docente en las Prácticas Profesionales

Mediador de Procesos

de Aprendizajes

Orientador Formación

Integral

Rol de Investigador de

la Realidad Social Comunitaria

Interventor de la realidad y promotor de

Cambios Sociales

Gerente del

Proceso Educativo

González (2012)

Rol mediador de los procesos de aprendizajes

Acción de administrar de situaciones de aprendizaje dentro y fuera del aula, en las cuales se concibe al estudiante como ente activo de su propio aprendizaje.

Las principales funciones son:

1.Planificar procesos y estrategias de aprendizaje que estimulen y promuevan la formación integral del individuo.

2.Evaluar el proceso de aprendizaje y los resultados como producto de la interacción en el aula, a objeto de introducir la prevención, correcciones o desviaciones pertinentes.

3.Evaluar planes, programas, proyectos, estrategias y medios educacionales para enriquecer los procesos de aprendizaje.

Inicio

González (2012)

Rol de orientador del proceso de formación integral

Acción inherente al quehacer educativo en los primeros niveles, la cual ha de proporcionar a alumnos, alumnas y jóvenes la atención como personas, partiendo del examen de sus características, necesidades e intereses. A su vez, fomenta el conocimiento de ellos mismos, de los demás y del ambiente que los rodea.

Las principales funciones son:1.Ayudar a los educandos a conocerse y a comprenderse a sí mismos y a los otros, así como a responsabilizarse por su propio crecimiento personal y académico.

2.Cooperar con ellos para que descubran sus potencialidades y superen sus limitaciones.

González (2012)

Rol de Orientador del proceso de formación integral

Las principales funciones son:

3.Propiciar experiencias que conduzcan a su desarrollo personal, al diseño de proyectos de vida y a una adaptación social óptima.

4.Orientar a los estudiantes en la toma de su decisión vocacional, de acuerdo con sus intereses, aptitudes y actitudes frente a su proyecto de vida.

Inicio

González (2012)

Rol de Investigador de la realidad educativa

Acción de indagación constante que lo lleva a interpretar y comprender los procesos de aprendizaje durante su práctica escolar comunitaria.Las principales funciones son:

1.Identificar problemas prioritarios de la realidad educativa, social, local, regional, nacional y/o mundial.

2.Caracterizar, describir, analizar e interpretar los problemas de la realidad socioeducativa local, regional, nacional y/o mundial.

González (2012)

Rol de Investigador de la realidad educativa

Las principales funciones son:

3.Aplicar y validar enfoques y modelos teórico - metodológicos que permitan el desarrollo de la educación y de las disciplinas que estudian el proceso educativo, en la búsqueda de alternativas de solución a la problemática investigada.

4.Experimentar modelos, métodos, estrategias y medios educacionales que le sirvan para introducir innovaciones que mejoren la calidad de la vida y de la educación venezolana y el intercambio entre teoría, práctica y desarrollo personal.

Inicio

González (2012)

Rol de Interventor y Promotor de Cambios Sociales

Acción de conocer la comunidad que rodea la escuela y participar en su organización mediante proyectos de interés para los habitantes de la zona, buscando su desarrollo y el logro de objetivos educativos.Las principales funciones son:

1.Analizar la realidad social en todos sus ámbitos e intervenir activamente en los procesos de transformación de la educación, en la institución, la comunidad y la sociedad.

2.Promover e impulsar acciones de carácter social, familiar, comunitario, corporativo y de autogestión, dirigidas a la solución de problemas institucionales, comunitarios y propios de su profesión.

Inicio

González (2012)

Rol de Gerente de los procesos educativos

Acción de desarrollar los procesos administrativos de una organización educativa, como son los siguientes: planificar, organizar, dirigir y controlar la labor docente, dentro y fuera del aula.Las principales funciones son:

1.Diagnósticar las situaciones que enfrenta en el aula y/o fuera de ella, relacionadas con el proceso administrativo gerencial educativo.

2.Tomar decisiones negociadas, consensuadas y acordes con el diagnóstico efectuado.

González (2012)

Rol de Gerente de los procesos educativos

Las principales funciones son:

3.Evaluar con criterios científicos el alcance y efectividad de las acciones emprendidas para resolver los problemas educativos planteados en la comunidad, institución y aula.

4.Ejecutar actividades inherentes a la conducción del proyecto educativo de la institución. (PEIC)

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