Evolución y Retos de la Evolución y Retos de la Educación VirtualEducación Virtual

Construyendo el e-learning del siglo XXIConstruyendo el e-learning del siglo XXIBegoña Gros

Elaborado por: María del Rocío González Sánchez

El papel del estudianteEl papel del estudiante

✽ Tener presencia determinada, comportamiento

adecuado, actitud positiva ante el estudio.

✽ Cuidar material didáctico, leerlo, asimilarlo y

reproducirlo.

✽ Una formación centrada en el docente.

✽ Permitía una formación en masa económica

✽ Una persona formaba a grupo de aprendices

Diferencia: Aprendizaje centrado en Contenidos y Centrado en Actividades,

papel del Estudiante.

Aprendizaje centrado Aprendizaje centrado ContenidosContenidos

Aprendizaje centrado Aprendizaje centrado ActividadesActividades

Reactivo y pasivo, espera a docente

Implicación activa en su aprendizaje

Margen pequeño de decisión Toma decisiones en su aprendizaje

Aprendizaje individualizado Aprendizaje colaborativo con sus compañeros

Poca oportunidad de aprendizaje autónomo

Tienen ocasiones de ser autónomos en su aprendizaje

Competencia memorística y replicación de contenidos

Competencia relacionada con procesos, orientación a resultados, búsqueda, selección y manejo de información

✽ Reorden de roles del estudiante y docente

✽ Aprendizaje a distancia y relación

estrecha con docente y compañeros

✽ Información y recursos, no exclusivo de

docente

✽ La distancia no es un obstáculo

✽ Retos del nuevo siglo: Aprendizaje Virtual

El estudiante es el centro de El estudiante es el centro de formaciónformación

✽ Las necesidades de la sociedad ahora son

distintas

✽ Capacidad de aprender lo necesario para la vida.

✽ Capacidad de encontrar la información requerida,

seleccionarla y utilizarla

✽ Es fundamental ser competente como estudiante

virtual

Ser competente:

✽ Sacar provecho de aprender a distancia.

✽ Desempeñarse con solvencia en entornos

virtuales

✽ En procesos formativos en entornos

digitales o actividades complementarias en

curso presencial

El significado de enseñanza a distancia:

✽ Distancia: tiempo y espacio imaginario,

no es un fenómeno de aislamiento

✽ El alumno aprende a su tiempo.

✽ Existen muchas oportunidades de estar

“conectados” para conversar, relacionarse,

preguntar y responder.

Aplicar enfoques adecuados:

✽ Alumnos puedan comunicarse desde

cualquier lugar, con dichas herramientas

✽ Aprendan en colaboración, desarrollen su

competencia informacional

✽ Es necesario una estructura informativa

que responda a requerimientos y

características actuales

El estudiante tiene que ser competente en su rol

✽ Tiene que hacerse explícito, con

estudiantes y profesores

✽ Saber que hay que estudiar, que se

espera de él y de los demás.

✽ Comportamientos adecuados para

aprender en entorno telemático

✽ Alumno: papel proactivo, participativo,

responsable e implicado en su aprendizaje

✽ Aprende a su ritmo y de manea autónoma

✽ Dentro de relaciones sociales y de

comunicación, construyendo su conocimiento

✽ Docente: guía y apoyo

Características del estudiante

✽ Sea consciente de las competencias necesarias para cumplir su rol

✽ Ser competente en las dimensiones:* Dimensión instrumental, cognitiva, relacional y metacognitiva

✽ Alumno: Lo que hace sea visible, concreto, se manifieste en producto o acción

✽ Alumno: competente en manejo

instrumental del entorno digital de

aprendizaje

✽ Tener competencia cognitiva;

conocimientos previos, distinguir

información y contenidos

✽ Competencia relacional, social,

establece comunidad de aprendizaje

✽ Competencia metacognitiva, pensar en el

cómo y hacia dónde, se autoevalúa

✽ Las dimensiones son Transversales

✽ Se alcanza distintas habilidades de

competencias según el momento y

necesidad

✽ Dejar claro el papel del alumno,

estructurado

✽ Alumno consciente de su papel

✽ Herramientas digitales: permiten la

comunicación y aprender desde cualquier

lugar

✽ Definir nuevos instrumentos de

seguimiento del progreso del alumno