BUEN PROVECHO

EL ROL DEL EDUCADOR Y LA EDUCADORA EN SALUD Y NUTRICIÓN

• El equipo básico de salud por cada puesto de salud está conformado por: 1 médico ó 1 enfermera(o) profesional, 2 auxiliares de enfermería con enfoque comunitario, 1 educadora en salud y 1 facilitador institucional (tsr).

PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN DE ADULTOS, LA EDUCADORA EN SALUD UTILIZA ALGUNOS CRITERIOS COMO:

• Utilizar un lenguaje sencillo

• Planificar acciones de corta duración

• Utilizar palabras claves

• Desarrollar ejercicios participativos

• Evaluar todas las actividades conjuntamente con los participantes

• Desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje con ritmo y variedad

• Asegurar que se fijan los contenidos

TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN

EFECTIVAS• Para poder desarrollar esta

destreza hay cinco aspectos fundamentales:

1. Ser un buen facilitador

2. Contar con habilidades no verbales

3. Contar con habilidades verbales

4. Inducir a desarrollar un tema

5. Elaborar carteles

TÉCNICAS PARTICIPATIVAS GRUPALES

Cuando aplicamos cualquier técnica participativa grupal, podemos tener como guía los siguientes pasos :

1. motivación inicial para centrar el tema

2. preguntar

3. analizar más a fondo sus sentidos ¿qué nos hace pensar?

4. relacionar todos estos elementos con la realidad misma

5. llegar a una conclusión o síntesis de lo discutido.

TÉCNICAS PARTICIPATIVAS GRUPALES

• Técnica de integración y

rompehielos:

• Técnicas de presentación

• Técnicas de análisis:

• Técnicas de

ejercitación/animación:

• Técnica de evaluación:

EXISTE UN GRUPO DE TÉCNICAS QUE SE LES CONOCE COMO TÁCTICAS DE

COMUNICACIÓN

• Abogacía

• Comunicación interpersonal

• Consejería y motivación

• Visita domiciliaria

• Comunicación grupal

• Campañas, jornadas y

eventos especiales

MATERIALES DE IEC

• Son todos los insumos utilizados para informar, educar y comunicar con contenidos de salud y nutrición.

• Los que podrían ser mensajes grabados (audio visual) e impresos.

Esta se divide en cuatro etapas:

1. Primera etapa: organización del trabajo en la comunidad

2. Segunda etapa: sala situacional comunitaria

3. Tercera etapa: soluciones y planes

4. Cuarta etapa: ejecución, monitoreo y evaluación

METODOLOGÍA DE PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

LAS CUALIDADES DE LA EDUCADORA CON LIDERAZGO

La educadora con liderazgo inspira confianza y las personas de la comunidad depositan su confianza en ella, y ella no los defrauda.

Tiene una gran capacidad de trabajo y demuestra gran entusiasmo en aquellas actividades que mejoran la salud de la comunidad.

Vela por los intereses de la comunidad y dedica tiempo para conseguir los cambios esperados en la población.

la educadora con liderazgo es una persona abierta, tolerante y comprensiva.

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Construya su rol como educadora en salud y nutrición, indicando funciones, que capacidades debería tener desarrolladas y cómo debería ejercer su liderazgo en su comunidad

GRACIAS FELIZ TARDE