rof. inicial nanchoc

7/25/2019 Rof. Inicial Nanchoc

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RESOLUCION DIRECTORAL N 003-2013 DRE-CAJ/UGEL-SM/DIE N 049 E.L.

Nanchoc , 05 Abril del 2015

Visto el Reglamento de Organizacin y Funciones de la !"! nicial N# 0$%& Nanchoc!

CONSIDERANDO:

'ue, el Reglamento de Organizacin y Funciones es un documento de gestin (ue

se)ala y *recisa las l+neas de autoridad, res*onsabilidad y las unciones es*ec+icas

(ue corres*onde al *ersonal directi-o, .er/r(uico, docente, auiliar de educacin y

administrati-o de la nstitucin "ducati-a 'ue, el Reglamento nterno establece

*autas, criterios y *rocedimientos de desem*e)o y de comunicacin entre losdierentes miembros de la comunidad educati-a y (ue se com*lementa con el

Reglamento de Organizacin y Funciones e conormidad a lo dis*uesto en la 3ey

SE RESUELVE:

ARTCULO PRIMERO.-

A4ROAR "3 R"63A7"N8O " OR6AN9A:;N < F=N:ON"> de la nstitucin

"ducati-a nicial N# 0$%& Nanchoc!

ARTCULO SEGUNDO.-

>4ON"R su *ublicacin y distribucin a los miembros del :onse.o "ducati-onstitucional de la nstitucin "ducati-a nicial N# 0$%& Nanchoc! *ara su conocimiento!

ARTCULO TERCERO.-

NO8F:AR la *resente resolucin a los rganos corres*ondientes de la =nidad de

6estin "ducati-a 3ocal >an 7iguel

R"6?>8R">", :O7=N?'=">" < :=743A>"


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REGLAMENTO DE ORGANIACI!N " #UNCIONES DE LA

INSTITUCI!N EDUCATIVA N 049 NANC$OC.

PRESENTACI!NL Reglamento de Organizacin y Funciones es un documento

de gestin (ue se)ala y *recisa las l+neas de autoridad,

res*onsabilidad y las unciones es*ec+icas (ue corres*onde al

*ersonal directi-o, .er/r(uico, docente, auiliar de educacin y

administrati-o de la nstitucin "ducati-a de conormidad a las 3eyes -igentes!e8iene la siguiente estructura@

TITULO I

A>4":8O> 6"N"RA3">

:A48=3O 1

N8RO=::;N

:A48=3O 2

A>" 3"6A3

TITULO II

">8R=:8=RA OR6N:A

TITULO III

F=N:ON"> ">4":?F:A>

:A48=3O 1

F=N:ON"> ">4":?F:A> "3 4"R>ONA3 R":8VO

:A48=3O 2

F=N:ON"> ">4":?F:A> "3 4"R>ONA3 O:"N8"

F=N:ON"> ">4":?F:A> " 3O> NBA> < NBO>

:A48=3O C

F=N:ON"> ">4":?F:A> " 3O> OR6AN>7O> " 4AR8:4A:;N

"l *resente documento re*resenta un actor im*ortante de sistematizacin deltraba.o educati-o as*irando desarrollar una buena imagen institucional (ue la!"!! N# 0$% de Nanchoc siem*re anhela!


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CAPTULO 1.

INTRODUCCI!N

1. #INALIDAD

"l Reglamento de Organizacin y Funciones DROFE es un documento

normati-o (ue describe con detalles las unciones es*ec+icas a ni-el de cargo,

desarroll/ndolos a *artir de la estructura org/nica y unciones generales

establecidas en las normas legales, as+ como en base a los cargos

considerados en el :uadro *ara Asignacin de 4ersonal!

2. ALCANCE

"l Reglamento de Organizacin y Funciones es de a*licacin, obser-ancia y

cum*limiento en la nstitucin "ducati-a nicial en sus dierentes com*onentes

estructurales su conocimiento es de car/cter obligatorio *or *arte del *ersonal

nombrado, contratado yo destacado!

3. APRO%ACI!N

"l 4resente Reglamento de Organizacin y Funciones es a*robado *or

Resolucin emitida *or la ireccin de la nstitucin "ducati-a nicial N# 0$%

Nanchoc!

4. ACTUALIACI!N

"l Reglamento de Organizacin y Funciones se e-aluar/ y re-isar/ *or lo

menos una -ez al a)o! 4udiendo ser actualizado en los siguientes casos@

& A solicitud de la irectora de la nstitucin "ducati-a nicial N# 0$% Nanchoc!

& :uando se a*rueba o modii(ue una dis*osicin (ue aecte las unciones

generales y atribuciones de la nstitucin "ducati-a nicial N# 0$% Nanchoc!


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CAPITULO 2

%ASE LEGAL

- :onstitucin 4ol+tica del 4erG!- 3ey N# 2%%$$ de Reorma 7agisterial!

- 3ey N# 2%H1% de :on-i-encia sin -iolencia en las !"!- R!7! N# 0$C1 I 2012 I" Ja*rueba directi-a *ara a)o 201CK- R!V7 N# 00L&2012&" J"no(ue ambiental en "RK- !>! N# 01C& 0$& ", Reglamento de "ducacin /sica Regular!- !>! N# 01%& %0& ", Reglamento del 4roesorado!- !>! N# 01M& 0$& ", Reglamento de Asociacin de 4adres de Familia!- 3ey N# 2ML2M (ue regula la *artici*acin de los *adres de amilia en las

instituciones *Gblicas!

TITULO II


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CAPITULO 1

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.I. N 049

NANCHOC.

DIRECCIN REGIONAL DEEDUCACIN

UGEL SAN MIGUEL

PROMOTOR EDUCATIVO

JUNTAAPAFA

DIRECCINI.E. N 049NANCHOC

CONEI

COMITDE AULA

PROFESORA DEAULA

ALUMNOS

5 AOS4 AOS AOS


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ORGANIGRAMA #UNCIONAL DE AULA

:O78 " A=3A

A*oyar a la docente! :olaborar con las acti-idades de

la !"! N# 0$%! Nanchoc m*lementar el aula! Organizar acti-idades!

4ROF">ORA " A=3A

4rogramar las acciones *edaggicas! esarrollar las acciones educati-as! 4re*arar materiales! "-aluar y Orientar a los ni)os DaE! 8raba.ar con.untamente con *adres

de amilia!

NBO> < NBA>

Asistir al !"! N# 0$% con lim*ieza y*untualidad


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ORGANIGRAMA DE AULA

R":8ORA

4ROF">ORA

:O78 " A=3A

P!e"#$e%&'Se(!e&'!#'

Te")!e!'NBO>

A>4":8O 4"A6O6:O>":8OR"> " N8"R">

7A8"7A8:A4"R>ONA3>O:A3

:O7=N:A:;NN8"6RA3:"N:A

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3O8":A


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TITULO III

CAPITULO 1

1. #UNCIONES ESPEC#ICAS DEL PERSONAL DIRECTIVO

aE "laborar, a*robar, e.ecutar y e-aluar el 4royecto "ducati-o nstitucional, as+

como su *lan anual y su reglamento interno en concordancia con su l+nea

aiolgica y los lineamientos de *ol+tica educati-a *ertinentes!

bE Organizar, conducir y e-aluar sus *rocesos de gestin institucional y

*edaggica!

cE i-ersiicar y com*lementar el curr+culo b/sico, realizar acciones tutoriales y

seleccionar tetos y materiales educati-os!

dE Otorgar certiicados, di*lomas segGn corres*onda!eE 4ro*iciar un ambiente institucional a-orable al desarrollo del ni)o y ni)a

E Facilitar *rogramas de a*oyo a los ser-icios educati-os de acuerdo a las

necesidades de los estudiantes, en condiciones +sicas y ambientales

a-orables *ara su a*rendiza.e!

gE Formular, e.ecutar y e-aluar el *resu*uesto anual de la institucin!

hE ise)ar, e.ecutar y e-aluar *royectos de inno-acin *edaggica y de

gestin, e*erimentacin e in-estigacin educati-a!iE 4romo-er el desarrollo educati-o, cultural y de*orti-o de su comunidad

.E :oo*erar en las dierentes acti-idades educati-as de la comunidad!

PE 4artici*ar, con el :onse.o "ducati-o nstitucional, en la e-aluacin *ara el

ingreso, ascenso y *ermanencia del *ersonal docente y administrati-o! "stas

acciones se realizan en concordancia con las instancias intermedias de

gestin, de acuerdo a la normati-idad es*ec+ica!

lE esarrollar acciones de ormacin y ca*acitacin *ermanente!

mE Rendir cuentas anualmente de su gestin *edaggica, administrati-a y

econmica, ante la comunidad educati-a!

nE Actuar como instancia administrati-a en los asuntos de su com*etencia!

2. DIRECTORA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.-

3a directora es la m/ima autoridad y re*resentante legal de la nstitucin

"ducati-a! "s res*onsable de la gestin en los /mbitos *edaggico,

institucional y administrati-o! 3e corres*onde


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aE :onducir la nstitucin "ducati-a de conormidad con lo establecido en la

ley!

bE 4residir el :onse.o "ducati-o nstitucional, *romo-er las relaciones

humanas armoniosas, el traba.o en e(ui*o y la *artici*acin entre los

miembros de la comunidad educati-a!

cE 4romo-er una *r/ctica de e-aluacin y autoe-aluacin de su gestin y dar

cuenta de ella ante la comunidad educati-a y sus autoridades su*eriores!

dE Recibir una ormacin es*ecializada *ara el e.ercicio del cargo, as+ como

una remuneracin corres*ondiente a su res*onsabilidad

eE "s res*onsabilidad de la irectora concurrir *untualmente y obser-ar los

horarios establecidos debiendo obligatoriamente registrar su asistencia al

ingreso y salida a la nstitucin "ducati-a mediante el sistema de control

utilizado, su omisin est/ su.eta a alta!

#UNCIONES DE LA DIRECTORA:

aE 4laniicar, organizar, dirigir, e.ecutar, su*er-isar y e-aluar el ser-icio

educati-o!

bE :onducir la elaboracin, e.ecucin y e-aluacin del 4royecto "ducati-o

nstitucional, 4lan Anual de 8raba.o y Reglamento nterno, de manera

*artici*ati-a!

cE ise)ar, e.ecutar y e-aluar *royectos de inno-acin *edaggica y de gestin,

e*erimentacin e in-estigacin educati-a!

dE A*robar, *or Resolucin irectoral, los instrumentos de gestin de la

nstitucin "ducati-a!

eE 4romo-er y *residir el :onse.o "ducati-o nstitucional!

E "stablecer, en coordinacin con el :onse.o "ducati-o nstitucional, antes delcomienzo del a)o lecti-o, la calendarizacin del a)o escolar adecu/ndola a

las caracter+sticas geogr/icas, econmico&*roducti-as y sociales de la

localidad, teniendo en cuenta las orientaciones regionales, garantizando el

cum*limiento eecti-o del tiem*o de a*rendiza.e, en el marco de las

orientaciones y normas nacionales dictadas *or el 7inisterio de "ducacin

*ara el inicio del a)o escolar!

gE :oordinar con la asociacin de 4adres de Familia el uso de sus ondos, deconormidad con lo establecido en el Reglamento 6eneral de la A4AFA!


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hE elegar unciones a los docentes y a otros miembros de su comunidad

educati-a!

iE "stimular el buen desem*e)o docente estableciendo en la institucin

educati-a, *r/cticas y estrategias de reconocimiento *Gblico a las

inno-aciones educati-as y e*eriencias eitosas!

.E 4romo-er, en el /mbito de su com*etencia, acuerdos, *actos, consensos con

otras instituciones u organizaciones de la comunidad y cautelar su

cum*limiento!

PE Velar *or el mantenimiento y conser-acin del mobiliario, e(ui*amiento e

inraestructura de la institucin educati-a, y gestionar l ad(uisicin yo

donacin de mobiliario y e(ui*amiento as+ como la rehabilitacin de la

inraestructura escolar!

lE 4residir el :omitQ de "-aluacin *ara el ingreso, ascenso y *ermanencia del

*ersonal docente y administrati-o!

mE esarrollar acciones de ca*acitacin del *ersonal!

nE Otras (ue se le asigne *or norma es*ec+ica del >ector

CAPITULO 2

#UNCIONES ESPEC#ICAS DEL PERSONAL DOCENTE

1. DEL PERSONAL DOCENTE EN GENERAL.

"l docente es agente undamental del *roceso educati-o y tiene como misin

contribuir eicazmente en la ormacin de los estudiantes en todas las

dimensiones del desarrollo humano! 4or la naturaleza de su uncin, la

*ermanencia en la carrera *Gblica docente eige al *roesor idoneidad

*roesional, *robada sol-encia moral y salud +sica y mental (ue no *onga enriesgo la integridad de los estudiantes! 3e corres*onde@

aE 4laniicar, desarrollar y e-aluar acti-idades (ue aseguren el logro del

a*rendiza.e de los estudiantes, as+ como traba.ar en el marco del res*eto de

las normas institucionales de con-i-encia en la comunidad educati-a (ue

integran!

bE 4artici*ar en la nstitucin "ducati-a y en otras instancias a in de contribuir

al desarrollo del 4royecto "ducati-o nstitucional as+ como del 4royecto"ducati-o 3ocal, Regional y Nacional!


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cE 4ercibir remuneraciones .ustas y adecuadas y tambiQn las boniicaciones

establecidas *or ley estar com*rendido en la carrera *Gblica docente recibir

debida y o*ortuna retribucin *or las contribuciones *re-isionales de .ubilacin

y derrama magisterial y gozar de condiciones de traba.o adecuadas *ara su

seguridad, salud y el desarrollo de sus unciones

dE 4artici*ar en los *rogramas de ca*acitacin y actualizacin *roesional, los

cuales constituye en re(uisitos en los *rocesos de e-aluacin docente!

eE Recibir incenti-os y honores, registrados en el escalan magisterial, *or su

buen desem*e)o *roesional y *or sus a*ortes a la inno-acin educati-a

E ntegrar libremente sindicatos y asociaciones de naturaleza *roesional y

gE 3os dem/s derechos y deberes establecidos *or ley es*ec+ica!

2. DE LOS DOCENTES DE AULA.

aE 4artici*ar en la elaboracin, e.ecucin y e-aluacin del 4royecto de

esarrollo nstitucional de la !"!

bE 4rogramar, desarrollar y e-aluar las acti-idades curriculares, as+ como las

acti-idades de tutor+a y las de 4romocin "ducati-a :omunal

cE Organizar y ambientar el aula y *re*arar material educati-o con la

colaboracin de los educandos y *adres de amilia

dE "-aluar el *roceso de ense)anza & a*rendiza.e y la elaboracin de la

documentacin corres*ondiente

eE 7antener actualizada la documentacin *edaggica y administrati-a de su

res*onsabilidad

E 4artici*ar en acciones *rogramadas de in-estigacin y e*erimentacin de

nue-os mQtodos y tQcnicas de traba.o educati-o, as+ como en e-entos de

actualizacin *roesional organizados *or la !"! o *or las instancias su*erioresgE ntegrar las comisiones de traba.o y colaborar con la ireccin de la !"! en

las acciones (ue *ermitan el logro de los ob.eti-os de la "ducacin inicial y los

es*ec+icos de la !"! N# 0$% Nanchoc!

hE Atender a los educandos y -elar *or su seguridad durante el tiem*o (ue

*ermanecen en la !"! , incluyendo las horas de recreo, higiene alimentacin

iE etectar *roblemas (ue aecten al desarrollo del educando y su a*rendiza.e,

tratando o deri-ando los (ue re(uieran atencin es*ecializada.E Realizar acciones de recu*eracin *edaggica de sus alumnos


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PE Velar *or el buen estado de conser-acin de los bienes de la !"!

lE :oordinar y mantener comunicacin *ermanente con los *adres de amilia

sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadQmico y del

com*ortamiento de los alumnos!

2. DE LOS NI&OS " NINAS DE LA I.E.

>on obligaciones de los ni)os y ni)as de la !"!! N# 0$% INanchoc

a! Asistir *untualmente al ard+n!

b! Res*etar a su *roesora y com*a)eros!

c! :uidar los bienes y -elar *or la conser-acin y mantenimiento del ard+n!

d! 4artici*ar en las dierentes acti-idades (ue *rograma ard+n!e! Obser-ar buena conducta dentro y uera del ard+n!

! Res*etar los bienes de los com*a)eros!

g! :um*lir con las tareas y obligaciones (ue le asigne la irectora!

CAPITULO 3

#UNCIONES ESPEC#ICAS DE LOS ORGANISMOS DE PARTICIPACI!N

1. DE LA ASOCIACI!N DE PADRES DE #AMILIA.-

aE 4artici*ar en el *roceso educati-o de sus hi.os con su.ecin al Reglamento

nterno de la nstitucin "ducati-a!

bE 4artici*ar en las acti-idades (ue organiza la nstitucin "ducati-a!

cE A*oyar al docente en las acti-idades educati-as@ acadQmico, conductual y

cultural

dE 4artici*ar en las charlas 4rogramadas y reuniones (ue con-o(ue la

*roesora yo directora

eE :oo*erar con el colegio econmica, social y culturalmente

E Acatar lo dis*uesto en el Reglamento nterno de la nstitucin "ducati-a!

gE 4artici*ar obligatoriamente en la escuela de *adres

hE :ontribuir al me.oramiento de ser-icios higiQnicos, mobiliario escolar,

e(ui*amiento de aulas y otros medios auiliares!


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iE Organizar ser-icios de ca*acitacin a los *adres de amilia *ara re-alorar la

estructura amiliar!

.E A*oyar a los alumnos y docentes de mayor rendimiento e identiicacin

institucional!

PE Formular, e.ecutar, su*er-isar y e-aluar el 4lan Anual de 8raba.o y el

*resu*uesto, as+ como los *lanes deri-ados de la Asociacin de 4adres de

Familia, a tra-Qs de su re*resentante ante el :ON"!

lE :ontribuir al cum*limiento de las dis*osiciones administrati-as emanadas del

7inisterio de "ducacin *ara el me.or uncionamiento de la "!

mE A*oyar la gestin " en los /mbitos *edaggico, institucional y

administrati-o (ue eectGa la ireccin, 4ersonal ocente y Administrati-o!

nE >ustentar la l+nea aiolgica de la nstitucin educati-a en el marco de los

-alores institucionales!

oE A*oyar la *resencia *roesional conea en el *roceso educati-o de la

nstitucin "ducati-a

*E esarrollar reci*rocidad con otras Asociaciones de su red educati-a!

2. DEL REPRESENTANTE DE LA ASOCIACI!N DE PADRES DE #AMILIA

ANTE EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL.

aE 4artici*ar en la ormulacin y e.ecucin del 4royecto "ducati-o nstitucional

D4"E y en el 4lan anual de 8raba.o D4A8E, con ece*cin de los as*ectos

tQcnico&*edaggicos!

bE 4artici*ar en el :omitQ de "-aluacin *ara el ingreso, ascenso y

*ermanencia del *ersonal docente y administrati-o de la nstitucin

"ducati-a, de conormidad con las normas (ue emite el 7inisterio de"ducacin y las instancias de gestin educati-a descentralizada, en

concordancia con los criterios y *rocedimientos (ue establezca el >istema

Nacional de "-aluacin, Acreditacin y :ertiicacin de la calidad educati-a!

cE A*oyar los *rocesos de e-aluacin, acreditacin y certiicacin de la calidad

educati-a *re-istos en la 3ey de la Reorma magisterial

dE 4artici*ar en el *roceso de autoe-aluacin de la nstitucin "ducati-a!

eE Vigilar el acceso, la matr+cula o*ortuna y la asistencia de los estudiantes enla nstitucin "ducati-a!


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E :autelar el cum*limiento de los derechos y *rinci*ios de uni-ersalidad,

gratuidad, e(uidad y calidad en la nstitucin "ducati-a!

gE Vigilar el adecuado destino de los recursos de la nstitucin "ducati-a y de

a(uellos (ue de acuerdo con lo establecido en el Reglamento 6eneral de

asociaciones de 4adres de amilia, estQn com*rometidos con las acti-idades

*re-istas en el 4lan Anual de 8raba.o!

hE :olaborar con el irector *ara garantizar el cum*limiento de las horas

eecti-as de clase, nGmero de semanas lecti-as y la .ornada del *ersonal

docente y administrati-o!

3. #UNCIONES DE LOS COMIT'S DE AULA

a! 4ro*iciar la *artici*acin de los *adres de amilia en la tarea educati-a de

sus hi.os, de acuerdo a la aiolog+a y el 4royecto "ducati-o!

b! "laborar el 4lan de 8raba.o, en coordinacin con la *roesora DaE, *ara su

*resentacin y a*robacin a la ireccin de la nstitucin "ducati-a!

c! ".ecutar las acciones (ue conduzcan al logro de los ob.eti-os *ro*uestos en

el 4lan, administrar los recursos del :omitQ y elaborar el balance anual,

dando cuenta en orma mensual la directora! "l mo-imiento inanciero es

rerendado necesariamente *or el DlaE 4residente DaE, el DlaE

8esorero DaE y el irector!

d! A*oyar a la docente del aula en los *rocesos de ense)anza y a*rendiza.e,

*ro-eyQndole de los materiales o medios (ue le aciliten y hagan m/s

eiciente el *roceso de a*rendiza.e y m/s atracti-a su aula, contando con la

autorizacin e*resa de la ireccin de l!"! N# 0$%! Nanchoc!

4. #UNCIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

3a comunidad educati-a de la nstitucin nicial N# 0$% , est/ constituida *or el

*ersonal directi-o, docente (ue *resta ser-icios en el *lantel!

>us atribuciones son@

a! :ontribuir al cum*limiento del *royecto educati-o institucional D4!"!E, a la

ormacin humano cristiana del educando y a mantener el *restigio del

*lantel!

b! 4artici*ar en la ormulacin, e.ecucin y e-aluacin de los 4lanes de traba.o

(ue se a*lican en la nstitucin "ducati-a!


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c! A*oyar a la nstitucin "ducati-a en las acciones de conser-acin,

mantenimiento y me.oramiento de las instalaciones y e(ui*os!

d! 4royectar la buena imagen de la nstitucin "ducati-a a la comunidad!

"l *resente Reglamento de Organizacin y Funciones em*ezar/ a regir el siguiente

d+a des*uQs de su a*robacin!

Nanchoc, Abril del 2015!

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