rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

24
Total encontrados “5”: Total encontrados “8”: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa los números “8” que encuentres. Cuando acabes cuenta cuántos hay de cada uno. AT nivel 1 - 13 9 8 2 4 5 6 7 3 5 2 4 8 7 6 5 3 3 4 2 1 0 4 5 8 7 5 1 2 4 6 7 8 2 1 5 9 5 3 8 5 4 2 7 5 8 0 1 3 1 5 4 0 8 7 5 4 9 6 2 5 4 4 0 1 2 3 4 5 8 7 9 2 4 5 0 6 5 8 7 9 6 5 4 2 3 5 6 8 7 6 2 5 9 7 3 5 4 9 3 7 5 2 7 2 4 5 8 9 6 5 4 2 1 0 4 5 6 8 1 2 5 4 6 7 8 0 2 2 8 1 5 4 0 2 9 7 2 1 8 0 5 4 1 8 9 3 2 0 7 5 8 9 4 5 0 2 1 4 7 4 2 5 7 6 5 9 0 5 3 9 9 7 5 2 4 6 7 2 5 8 8 7 3 5 9 7 8 5 1 5 8 4 6 3 7 9 5 8 7 1 2 4 6 9 5 3 8 2 0 4 7 9 0 1 5 8 7 1 4 6 9 5 8 7 2 5 1 4 7 5 8 9 6 7 3 5 2 0 4 1 5 8 4 5 7 2 0 5 7 8 6 2 7 8 5 4 8 2 3 0 4 5 9 5 2 8 5 4 6 7 9 8 5 2 1 5 4 8 6 7 8 5 7 8 9 0 2 1 5 4 6 2 0 5 8 4 9 2 0 5 4 0 3 1 8 5 4 6 0 1 2 5 7 2 5 7 6 9 2 5 2 0 INEPSA

Upload: others

Post on 02-Aug-2022

9 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

Total encontrados “5”: Total encontrados “8”:

Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un

aspa los números “8” que encuentres. Cuando

acabes cuenta cuántos hay de cada uno.

AT nivel 1 - 13

9 8 2 4 5 6 7 3 5 2 4 8 7 6 5 3 3 4 2 1 0 4 5

8 7 5 1 2 4 6 7 8 2 1 5 9 5 3 8 5 4 2 7 5 8 0

1 3 1 5 4 0 8 7 5 4 9 6 2 5 4 4 0 1 2 3 4 5 8

7 9 2 4 5 0 6 5 8 7 9 6 5 4 2 3 5 6 8 7 6 2 5

9 7 3 5 4 9 3 7 5 2 7 2 4 5 8 9 6 5 4 2 1 0 4

5 6 8 1 2 5 4 6 7 8 0 2 2 8 1 5 4 0 2 9 7 2 1

8 0 5 4 1 8 9 3 2 0 7 5 8 9 4 5 0 2 1 4 7 4 2

5 7 6 5 9 0 5 3 9 9 7 5 2 4 6 7 2 5 8 8 7 3 5

9 7 8 5 1 5 8 4 6 3 7 9 5 8 7 1 2 4 6 9 5 3 8

2 0 4 7 9 0 1 5 8 7 1 4 6 9 5 8 7 2 5 1 4 7 5

8 9 6 7 3 5 2 0 4 1 5 8 4 5 7 2 0 5 7 8 6 2 7

8 5 4 8 2 3 0 4 5 9 5 2 8 5 4 6 7 9 8 5 2 1 5

4 8 6 7 8 5 7 8 9 0 2 1 5 4 6 2 0 5 8 4 9 2 0

5 4 0 3 1 8 5 4 6 0 1 2 5 7 2 5 7 6 9 2 5 2 0

INEP

SA

Page 2: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

Sigue la línea que sale de cada figura hasta llegar al

recuadro que corresponda y dibújala lo más parecida posible.

AT nivel 1 - 15

INEP

SA

Page 3: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

6 6 2 6 6 6 6

8 8 8 8 4 8 8

1 1 1 9 1 1 1

2 2 2 2 2 2 7

3 5 5 5 5 5 5

9 9 9 9 9 0 9

11 11 11 22 11 11 11

33 33 33 33 33 99 33

Marca en cada fila el número que es diferente a

los demás.

AT nivel 1 - 17

INEP

SA

Page 4: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

3333 8888 4444 2222 6666

5555 2222 6666 7777 2222

4444 4444 1111 2222 3333

7777 2222 6666 6666 4444

8888 1111 7777 5555 2222

4444 6666 7777 4444 5555

9999 2222 6666 3333 4444

1111 3333 4444 8888 6666

Rodea con un círculo rojo los números “2”, de azul los números “4” y de verde los números “6”.

AT nivel 1 - 18

4 4 4 4 - AZULAZULAZULAZUL 6 6 6 6 - VERDEVERDEVERDEVERDE 2 2 2 2 - ROJOROJOROJOROJO

INEP

SA

Page 5: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

3333 9999 7777 5555 5555

4444 3333 1111 6666 7777

2222 5555 7777 8888 4444

3333 1111 5555 6666 3333

7777 9999 5555 2222 8888

6666 3333 7777 1111 5555

5555 7777 3333 3333 8888

8888 1111 2222 7777 4444

Presta mucha atención y rodea cada número del

color que te indican a continuación.

AT nivel 1 - 19

5 5 5 5 - NARANJANARANJANARANJANARANJA 7 7 7 7 - ROSAROSAROSAROSA 3 3 3 3 - VERDEVERDEVERDEVERDE

INEP

SA

Page 6: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Nº total de puntos negros = ______

Nº total de puntos blancos = ______

Cuenta todos los puntos negros y anota abajo el

resultado. A continuación haz lo mismo con los

puntos blancos.

AT nivel 1 - 20

INEP

SA

Page 7: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

70 70 70 70 ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

....... ....... .............. ....... .............. ....... .............. ....... ....... ....... ....... .............. ....... .............. ....... .............. ....... .......

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

Partiendo del número que aparece al principioresta de dos en dos hasta llegar al final de la hoja.

CA nivel 1 - 12

---- 2222

INEP

SA

Page 8: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

6

2

9

5

Colorea tantos dibujos como te indique el

número.

CA nivel 1 - 16

INEP

SA

Page 9: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

0 10

100 20

90 30

60 40

80

70 50

Une con una línea los números, de 10 en 10, desde el 0 hasta llegar al número 100.

CA nivel 1 - 17

INEP

SA

Page 10: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

13131313

6666

20202020

30303030

9999

2222

30303030

22222222

4444

12121212

2222

20202020

6666

13131313

1111

21212121

60606060

15151515

3333

2222

9999

11111111

25252525

14141414

5555

11113333

11118888

22226666

8888

5555

Rodea con un círculo los números que sean

mayores que 10.

CA nivel 1 - 38

INEP

SA

Page 11: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

13131313

6666

20202020

30303030

9999

2222

30303030

22222222

4444

12121212

2222

20202020

6666

13131313

1111

21212121

60606060

15151515

3333

2222

9999

11111111

25252525

14141414

5555

3333

33331111

6666

7777

5555

Rodea con un círculo los números que sean

menores que 10.

CA nivel 1 - 39

INEP

SA

Page 12: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

999988886666

+ + + + 535353531_1_1_1_

838383836666

+ + + + 737373735_5_5_5_

585858585555

+ + + + 444477771111____

333314141414

++++ 444458585858____

141414148888

+ + + + 741741741741____

444424242424

+ + + + 727272723_3_3_3_

242424244444

+ + + + 191919198_8_8_8_

222277772222

+ + + + 434343433_3_3_3_

444433336666

+ + + + 878787872_2_2_2_

444436363636

+ 6+ 6+ 6+ 631313131____

777715151515

+ + + + 565656561_1_1_1_

797979791111

+ + + + 111111118_8_8_8_

333356565656

+ + + + 282828281_1_1_1_

222216161616

+ + + + 626262624_4_4_4_

111167676767

+ + + + 838383833_3_3_3_

Resuelve las siguientes sumas.

CA nivel 1 - 43

INEP

SA

Page 13: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

ORDENA ALFABÉTICAMENTE ESTAS ORDENA ALFABÉTICAMENTE ESTAS ORDENA ALFABÉTICAMENTE ESTAS ORDENA ALFABÉTICAMENTE ESTAS 4444 PALABRAS:PALABRAS:PALABRAS:PALABRAS:

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

AMERICAAMERICAAMÉ SUSTOSUSTOSUSTOSUSTO CABLECABLECABLECABLE LOBOLOBOLOBOLOBO

FE nivel 1 - 12

Ordena alfabéticamente las cuatro palabras que aparecen en los recuadros.

Recuerda el

abecedario: a – b – c – d – e – f – g – h – i …

INEP

SA

Page 14: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

ORDENA ALFABÉTICAMENTE ESTAS ORDENA ALFABÉTICAMENTE ESTAS ORDENA ALFABÉTICAMENTE ESTAS ORDENA ALFABÉTICAMENTE ESTAS 4444 PALABRAS:PALABRAS:PALABRAS:PALABRAS:

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

DADODADODADODADO CAMACAMACAMACAMA ANILLOANILLOANILLOANILLO BURROBURROBURROBURRO

FE nivel 1 - 13

Ordena alfabéticamente las cuatro palabras que aparecen en los recuadros. Recuerda el

abecedario: a – b – c – d – e – f – g – h ...

INEP

SA

Page 15: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

- La sandía, la pera y el melón son: ____________

- El verde, el rojo y el azul son: ____________

- La cigüeña, el gato y el perro son: ____________

- El pantalón, la camisa y el jersey son: ____________

- Madrid, Málaga y Barcelona son: ____________

- El coche, el tren y el barco son: ____________

- Enero, marzo y agosto son: ____________

- El tres, el seis y el ocho son: ____________

- El lápiz, el bolígrafo y la pluma son: ____________

- La margarita, la rosa y el clavel son: ____________

- El martes, el jueves y el sábado son: ____________

- El agua, el zumo y la leche son: ____________

- El pino, el ciprés y el roble son: ____________

FE nivel 1 - 17

Escribe qué tienen en común las siguientes cosas.

INEP

SA

Page 16: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

FE nivel 1 - 24

De cada grupo de figuras descubre cuál es la que

sobra y táchala. Además escribe debajo de cada

una el nombre del color en el que está dibujada.

INEP

SA

Page 17: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

2 r 6 9

d p 5 x

R 3 7 4

M L 6 S

5 n 9 6

FE nivel 1 - 25

Tacha el elemento diferente de cada grupo.

INEP

SA

Page 18: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

S

A

LE nivel 1 - 23

Escribe palabras que empiecen por las letras “S”

y “A”.

INEP

SA

Page 19: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

A quien madruga _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Más vale pájaro en mano que _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

A palabras necias _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

No por mucho madrugar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

En casa de herrero _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ojos que no ven _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

LE nivel 1 - 31

Completa los siguientes refranes.

INEP

SA

Page 20: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

Rosario se levantó un día por la _ _ _ _ _ _ _ _ y fue a la _ _ _ _ _ _

para comprar unos filetes de ternera. Cuando salía de _ _ _ _ _

tropezó con el mueble de la entrada. Al rato de darse el golpe notó que

le dolía el pie, por lo que pensó que debería de ir al _ _ _ _ _ _ _ _

para que le mirase el golpe.

Cuando terminó su compra regresó a casa, buscó en la guía telefónica,

cogió el _ _ _ _ _ _ _ _ y marcó el teléfono del centro de salud para

pedir hora. No le dieron hora hasta las dos de la tarde por lo que se

sentó en el _ _ _ _ _ _ _ _ y encendió la _ _ _ _ _ _ _ _ para ver

las noticias.

Cuando llegó la hora cogió el _ _ _ _ _ _ _ _ y salió hacia el médico,

éste la examinó y le recetó una pomada. Cuando terminó en el médico

se dirigió a la _ _ _ _ _ _ _ _ para comprar la pomada que le había

recetado el médico.

LE nivel 1 - 32

Completa el texto escribiendo las palabras que

faltan.

INEP

SA

Page 21: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

OBJETOS DE CASA

ME MA

SI LOJ

CA SA

RE LLA

SO TA

PUER FA

LE nivel 1 - 40

Une las sílabas de ambas columnas para formar

objetos que podemos encontrar en casa (muebles…).

INEP

SA

Page 22: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

Carmen vive en San Sebastián y en verano le gusta irse cada domingo

con sus hijos y sus nietos a darse un baño a la playa de La Concha.

Cuando llega el otoño y el invierno, a pesar del mal tiempo, Carmen

continúa con sus largos paseos por la playa en compañía de su

vecina Leonor.

- ¿Dónde vive Carmen? ........................................................................

- ¿Qué le gusta hacer en verano? ........................................................

............................................................................................................

- ¿Cómo se llama la playa a la que va cada domingo?

............................................................................................................

- ¿Con quién va a la playa? ..................................................................

...........................................................................................................

- ¿Quién acompaña a Carmen en sus paseos en invierno y otoño?

...........................................................................................................

LE nivel 1 - 41

Lee atentamente el siguiente texto y responde a

las preguntas que se formulan sobre él.

INEP

SA

Page 23: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

Mueble que suele ser de madera, compuesto de una tabla lisa y

cuatro patas, que sirve para comer, escribir y otros usos:

......................................................................

Asiento con respaldo de cuatro patas que sirve para sentarse una

persona: ......................................................

Trozo pequeño de papel de carácter oficial que se pega en las

esquinas de los sobres para enviar cartas y postales:

....................................

Aro pequeño de metal que se lleva de adorno en los dedos de las

manos: .................................

Electrodoméstico donde se guardan los alimentos para que se

conserven fríos: .........................................

Vehículo que transporta personas heridas y enfermas y les da

auxilio hasta llegar a un hospital: ...........................

LE nivel 1 - 42

Lee atentamente las siguientes definiciones y

averigua de qué objetos se tratan.

INEP

SA

Page 24: Rodea con un círculo los números “5” y tacha con un aspa

OBJETOS DE COCINA

PLA TEN

SAR SO

VA TO

CO LLA

O RRA

JA PA

LE nivel 1 - 46

Une las sílabas de ambas columnas para formar

nombres de objetos que encontramos en la cocina.

INEP

SA