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  • ASDISC Escola de Ensino Mdio Anchieta

    Rua Alvarenga, 642 Vera Cruz RS / CNPJ: 95.439.238/0003-96

    E-mail: [email protected] / Fone: 3718 1847

    Home Page: HTTP://www.anchietaveracruz.com.br/

    Projeto:

    Robtica: Humanizando Tecnologias

    Michel Girotto Brum

    Vera Cruz, outubro de 2011

  • Robtica: Humanizando Tecnologias

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    NDICE

    1. INTRODUO ......................................................................................................... 3

    2. JUSTIFICATIVA ........................................................................................................ 3

    3. OBJETIVOS .............................................................................................................. 4

    3.1 Objetivo Geral .............................................................................................. 4

    3.2 Objetivos Especfico ...................................................................................... 4

    4. METODOLOGIA ...................................................................................................... 4

    5. CRONOGRAMA ....................................................................................................... 6

    6. RECURSOS .............................................................................................................. 6

    6.1 Econmicos .................................................................................................. 6

    6.2 Humanos ...................................................................................................... 6

    7. APRESENTAO E DISCUSSO DOS RESULTADOS .................................................. 7

    8. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ............................................................................... 9

    9. ANEXOS: REPORTAGENS E MATRIAS DE JORNAL ................................................ 12

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    1. INTRODUO

    A robtica a cincia que estuda a montagem e a programao de robs. Os robs podem ser caracterizados como dispositivos autnomos reprogramveis controlados por um programa de computador. Este por sua vez pode ser armazenado no prprio rob (robs mveis), ou em um computador ao qual o rob est ligado (rob de mesa). O ato de construir e programar um rob exige a combinao de conhecimentos de diversas reas, o que d robtica um carter multidisciplinar. Outra caracterstica da robtica o fato de suas atividades serem mais produtivas quando realizadas por um grupo de pessoas trabalhando em conjunto, e no por um nico indivduo. Desses fatos conclui-se que a robtica uma tima ferramenta de auxlio ao ensino. Juntando a teoria prtica ela capaz de desenvolver nos alunos alguns conceitos que as demais disciplinas quase no abordam, como: trabalho em equipe, autodesenvolvimento, capacidade de solucionar problemas, senso crtico, integrao de disciplinas, exposio de pensamentos, criatividade, autonomia e responsabilidade, postura empreendedora, etc. Por tratar-se de uma rea multidisciplinar, a robtica estimula os alunos a buscarem solues que integram conceitos e aplicaes de outras disciplinas envolvidas, como matemtica, fsica, mecnica, eletrnica, design, informtica, etc.

    O mundo hoje est em ritmo acelerado e transforma-se rapidamente. Logo o estudante precisa estar preparado para enfrentar desafios, ampliar horizontes e atuar no presente e no futuro com sucesso, e, mais, precisa estar qualificado para o mercado de trabalho. O profissional do novo milnio dever contar com uma slida base de conhecimento e, ao mesmo tempo, ser criativo para encontrar solues para os desafios que surgem a cada dia. A robtica, neste sentido, explora essas diversas competncias no aluno.

    2. JUSTIFICATIVA

    A robtica educacional como matria de ensino, visa, portanto, preparar jovens e adultos para montar mecanismos robotizados simples baseados na utilizao de "kits de montagem", fornecendo assim noes de robtica, possibilitando o desenvolvimento de habilidades em montagem e programao de robs. Em resumo, incentivar a criao, o desenho, o desenvolvimento, a programao e a utilizao de um rob, que est intimamente interligada com a

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    soluo de problemas do "mundo real", podendo dar a cada um deles um embasamento slido para o desenvolvimento de seus prprios projetos.

    3. OBJETIVOS

    3.1 Objetivo Geral:

    O objetivo deste trabalho criar um simulacro de uma maquete que possa ser controlado pelo Kit de Robtica Educativo Robokit, desenvolvido entre o curso de Licenciatura em Computao da UNISC e a Imply.

    3.2 Objetivos Especficos:

    Preparam os alunos para construir prottipos automatizados; Conhecer e saber contextualizar o mundo da robtica; Desenvolver a criatividade, autodesenvolvimento e autonomia; Desenvolver a capacidade de resolver problemas atravs da

    programao em linguagem logo.

    4. METODOLOGIA

    Para desenvolvimento do projeto ser trabalhado com a turma de 5 ano do ensino fundamental, sries iniciais da Escola de Ensino Mdio Anchieta, em Vera Cruz, durante o terceiro trimestre do ano letivo de 2011.

    Ao incio do agosto foi disponibilizada atravs da ferramenta Material de Aula e no Blog do Professor, atravs do Portal Educacional, a apostila Introduo Robtica Educativa, sendo tambm estipulado o prazo para leitura de um ms. Os tpicos a serem lidos incluam: Introduo robtica; Histrico; Tipos de robs; Fico cientfica e realidade; Kits de robtica; Programao e suas linguagens;

    Inicialmente, nas aulas de informtica h uma discusso e grupo, onde os alunos conhecem os principais tipos de robs, suas finalidades e aplicaes. O objetivo desta discusso propiciar um momento de debate, onde os estudantes expe aquilo que leram na apostila, suas opinies, dvidas e conhecimentos na rea. Nesta primeira aula trabalhamos o conceito de robtica e de robs. A partir disso, o

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    enfoque volta-se para os kits de robtica, suas diferenas e funcionalidades, no caso, dando nfase na utilizao do Robokit, o qual ser utilizado ao decorrer deste projeto.

    Cumprida esta etapa, inicia as atividades prticas, que envolvero, alm das aulas de informtica dos meses de setembro e outubro e novembro, algumas manhs, onde os alunos iro implementar os componentes eletrnicos na maquete. Este o processo mais demorado, uma vez que envolve a criao, testes de componentes e programao. Esta etapa ir se estender at metade do ms de novembro.

    Nas duas ltimas semanas do ms de setembro, est marcada a realizao de duas videoconferncias, com a turma de 4 ano do Colgio Marista So Luiz, juntamente com a professora Marcia Kniphoff da Cruz. No primeiro contato, dia 21 de outubro de 2011, as turmas se conhecero, e apresentaro seus trabalhos j realizados com o Robokit. Cada turma deixar para a outra, uma pergunta, a qual os alunos tero o prazo de uma semana para formularem uma resposta e apresentarem. No segundo contato ento, dia 28 de outubro de 2011, ser feita a apresentao da resposta formulada e continuaro com a apresentao dos seus trabalhos e troca de experincias.

    Todas as atividades realizadas durante o ltimo trimestre do ms, envolvendo o projeto, visam ser apresentadas em mostras de trabalhos e expostas comunidade. A primeira apresentao ser realizada no 1 Mostra de Trabalhos Escolares, do municpio de Vera Cruz, no Clube Cultural e Esportivo Vera Cruz, no dia 10 de Novembro de 2011. A segunda ser na Mostra de Trabalhos, realizada pela Escola Anchieta, realizada no saguo da escola no dia 28 de Novembro de 2011.

    Ao termino das atividades prticas, iniciam os estudos com programao. Na escola utilizamos a linguagem logo, com o auxilio do software interpretador Megalogo. Neste perodo se estuda laos de repetio, aprende-se a medir ngulos em graus, e formar procedimentos, usando o pensamento lgico. A linguagem Logo simples, uma vez que qualquer criana alfabetizada pode programar em seu primeiro contato e poderosa, pois dispe de recursos avanados de programao. A utilizao da programao visa desenvolver a capacidade de resolver problemas, interpretao, e estruturao do pensamento.

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    5. CRONOGRAMA

    Agosto Setembro Outubro Novembro Dezembro

    Embasamento Terico X X X

    Teleconferncias X

    Atividades de construo (prticas) X X

    Exposio na Feira Municipal de Trabalhos X

    Exposio na Mostra de Trabalhos da Escola X

    Programao X X

    6. RECURSOS

    6.1 Recursos Econmicos

    Para a execuo do projeto, ser utilizado material multimdia gratuito para apresentao da base terica, o portal educacional como meio de comunicao. Como material didtico est disponibilizado a apostila Robtica Educativa, pode ser encontrada para leitura no blog do professor, acessando o site: http://blog.educacional.com.br/themichel. Para realizar a videoconferncia, ser utilizado o software livre de comunicao instantnea Skype, que possibilita a realizao de vdeo chamada pela internet, e webcam.

    Quanto ao material, para a construo do trabalho, ser utilizado material alternativo, reutilizado e material escolar de uso coletivo disponvel na escola.

    6.2 Recursos Humanos

    O projeto ser executado principalmente nos horrios das aulas de informtica, com o professor Michel, mas tambm est previsto um encontro no turno inverso, para orientar a realizao das atividades prticas.

    O projeto ainda conta o apoio da professora Carolina Petry, de Ingls, que iniciou a criao de uma maquete de uma cidade, onde toda a

    http://blog.educacional.com.br/themichel
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    identificao dos prdios e i

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