Ao de la promocin de la industria responsable y del compromiso climticoDecenio de las personas con discapacidad en el Per 2007- 2016

INSTITUCION EDUCATIVAN 1801

DIRECTORAGusela Bartolo Valverde 2015 - 2016Ao de la Diversificacin Productiva y el Fortalecimiento de la EducacinDireccin Regional de Educacin de Junn Unidad Ejecutora 301- Tarma UGEL - TARMA

Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007-2016

MARA DE GUADALUPE

Directora: SILVIA BEATRIZ AGUIRRE BENAVIDES

2015

PRESENTACIN

El Reglamento Interno de la Institucin Educativa N 472 Mara de Guadalupe de Huaracayo, Distrito de Acobamba, Provincia de Tarma, es un instrumento de gestin ADMINISTRATIVA que regula la organizacin y el normal funcionamiento de nuestra institucin educativa, en el marco de las normas legales vigentes del Sector Educacin.Dicho documento Normativo establece pautas, criterios y procedimientos de desempeo y de interaccin entre los diferentes miembros de la comunidad educativa.En el Reglamento Interno de la Institucin Educativa se encuentran establecidos los deberes, las funciones y obligaciones del personal, alumnos y padres de familia de conformidad a las normatividades vigentes.

LA DIRECCIN

REGLAMENTO INTERNO

1. DATOS INFORMATIVOS:0. Direccin Regional de Educacin: Junn,0. Unidad de Gestin Educativa Loca: Tarma.0. Institucin Educativa Estatal N: 472 Mara de Guadalupe0. Lugar : Huaracayo0. Distrito: Acobamba0. Nivel: Inicial. 0. Edad: 3-4-5 aos.0. Directora (e): Silvia B. Aguirre Benavides

1. DISPOSICIONES GENERALES: El presente reglamento tiene por finalidad normar el ordenamiento interno y funcionamiento de la Institucin Educativa N 1801 del anexo de Queta distrito de Tapo. La Institucin Educativa Estatal N 1801 se encuentra ubicado en la carretera central del anexo de Queta, Distrito de Tapo y pertenece a la jurisdiccin del rea de Desarrollo o Unidad de Gestin Educativa Local de Tarma. La Institucin Educativa N 1801 basa sus acciones en los principios siguientes:1. La formacin integral del educando.1. El desenvolvimiento del educando a travs de su capacidad creativa, su aprendizaje significativo y la formacin de hbitos, destrezas, habilidades, actitudes, valores y la adquisicin de conocimientos que los prepara para su vida futura.1. La participacin efectiva de los padres de familia1. Promover el desarrollo integral del nio y nia y procurar su atencin alimentaria de salud y recreacin.1. Prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de 1. Contribuir a la integracin y fortalecimiento de la familia y comunidad. Son objetivos del jardn de nios:1. Brindar atencin integral del nio menor de 6 aos.1. Detectar y tratar oportunamente los problemas de orden biopsicosocial del nio que puedan perturbar el desarrollo del nio.1. Orientar y capacitar a los padres de familia para que cumpla con su funcin de primeros y principales educadores.1. Lograr la participacin de los padres de familia y comunidad en la promocin y gestin de los servicios complementarios y compensatorios de los nios. Las funciones de la institucin educativa son:1. Programar, ejecutar y evaluar integralmente las acciones y servicios educativos que se desarrollan en su mbito, de acuerdo a los lineamientos de la poltica educativa de la regin y nacional.-1. Desarrollar y evaluar la estructura curricular o diseo curricular bsico de educacin inicial, incorporando acciones que respondan a los requerimientos propios de los educandos y su realidad circundante. Los servicios que presta la institucin educativa:1. Escolarizados: Para nios de 3-4-5 aos de edad.1. Complementarios: Atencin a los nios en los servicios de alimentacin.1. Programa con padres de familia: Se impartir diversos temas de inters familiar con apoyo de especialistas (salud, abogados, etc.) La Institucin Educativa N 1801 atiende en forma indiscriminada a los nios y nias y padres de familia de la poblacin adyacente a la Institucin y a los hijos y familiares de otros sectores dentro de la capacidad instalada del Centro Educativo. Las disposiciones contenidas en este Reglamento sern cumplidas por la Directora y como docente, tambin educandos, con el apoyo permanente de los padres de familia.

1. OBJETIVOS: Determinar los deberes, obligaciones y funciones del personal, as como tambin de sus derechos. Determinar los mritos y reconocimientos del personal, de los alumnos, como tambin las prohibiciones, faltas y sanciones. La I.E. cumple con los objetivos del nivel de educacin inicial, que son:1. Desarrollar actividades recreativas, deportivas, cvico patriticas, culturales, religiosas, prctica de valores y todo que contribuyan a la formacin de los educandos.

1. DE LA ESTRUCTURA ORGNICA: La Institucin Educativa comprende los siguientes rganos:1. rgano de Direccin: Direccin de la Institucin Educativa N 472 Mara de Guadalupe.1. rgano de Coordinacin, verificacin y asesoramiento: Unidad de Gestin Educativa Local Tarma - Direccin Regional de Educacin de Junn.1. rgano de apoyo: Asociacin de Padres de Familia. De la Organizacin y funciones especficas de los rganos competentes de la I.E.: 1. Del rgano de direccin: Est constituido por la Directora de la Institucin, que tiene la responsabilidad de la conduccin de las acciones de planeamiento, organizacin, coordinacin, ejecucin, evaluacin y verificacin de las actividades educativas y administrativas, 1. Son funciones de la Directora de la institucin: Representar legalmente a la institucin. Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan Anual de Trabajo con participacin y colaboracin de los padres de familia. Velar por el cumplimiento de los objetivos del nivel y el buen trato a los nios dentro de la institucin y fuera, hasta la entrega a los padres de familia. Organizar y dirigir las actividades para beneficio de la institucin educativa. Presidir las reuniones tcnico-pedaggicas y administrativas y otras relacionadas con los objetivos del nivel. Organizar el proceso de matrcula y autorizar traslados. Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos en los documentos pedaggicos oficiales de acuerdo con las normas especficas. Asesorar a la Asociacin de padres de familia y cautela su movimiento econmico. Organizar las reuniones o programas con padres de familia que se realizan como labor prioritaria. Promover y gestionar el apoyo de instituciones locales, privadas, regionales para mejorar los servicios educativos que brinda la institucin educativa. Administrar la documentacin tcnico pedaggico y administrativa de la institucin. Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios. Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios. Aprobar con Derecho Directoral los documentos PAT, RlN, nmina de matrcula, etc.

1. PLANTEAMIENTO EDUCATIVO: Durante el mes de febrero: La Directora de la Institucin Educativa N 1801 realizar el planeamiento y organizacin de las actividades del ao lectivo, las siguientes acciones: Inicio del proceso de matrcula. Llenado y anlisis de la ficha integral. Determinar la calendarizacin del ao escolar. Elaboracin y reajuste de los documentos: PEI, PAT, RlN con los ocho compromisos y otros documentos. Anlisis las rutas de aprendizaje y elaboracin de la Programacin Curricular Anual . Elaboracin de las Unidades Didcticas, proyectos, mdulos de aprendizaje. Elaboracin de Proyectos de Innovacin. Elaboracin del Cuadro de Asignacin del Personal. Elaboracin de la Nmina de Matrcula del Ao 2015

Durante el mes de marzo:Planteamos el 1 y 2 de los compromisos Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes. Retencin interanual de estudiantes. Se realizar la conformacin de la Junta Directiva del Consejo Educativo Institucional Trabajo con los nios, elaboracin y aplicacin de la lista de cotejo. La evaluacin de la lista de cotejo.

Los meses de abril y siguientes:Planteamos el 3 y 4 compromiso Realizamos el efectivo del tiempo en la I.E Usamos el uso efectivo del tiempo en el aula. Se desarrollarn la Programacin Curricular anual a travs de las UNIDADES DIDCTICAS y sus respectivas evaluaciones. El tiempo de trabajo educativo en la Institucin Educativa es de 5 horas pedaggicas diarias. Se desarrollarn mensualmente trabajos con los padres de familia (se impartir charlas diversas con apoyo de especialistas). Con los nios de 3 a 5 aos de edad, se realizarn actividades de aprestamiento y la que favorecen el desarrollo orgnico y socioemocional. Las reas de desarrollo educativo se trabajarn en forma integrada en funcin al desarrollo del nio y caractersticas del medio. La docente elaborar documentos y confeccionar material educativa, debiendo contar con el apoyo consiente de los padres de familia.

De la evaluacin de los educandos usando la rutas de aprendizaje:Planteamos el 5 y 6 compromiso Utilizamos las rutas de aprendizaje en comunicacin y matemtica La evaluacin de los educadnos se desarrollar en forma ntegra, flexible y permanente de acuerdo a los instrumentos de las etapas de evaluacin de educacin inicial. La evaluacin de los aprendizajes en este ciclo es un proceso permanente que est ligada a la accin educativa. Con la evaluacin permitir conocer el proceso de aprendizaje de los nios y nias para luego tomar decisiones acerca de la intervencin educativa. Se tomarn en cuenta las 4 etapas de la evaluacin.a) Evaluacin de contexto.b) Evaluacin de inicio.c) Evaluacin de procesos.d) Evaluacin final. A travs de la evaluacin y el logro de los aprendizajes de los nios y nias se informar a los padres de familia.

Clima escolar:Planteamos el 7 compromiso Gestionar un clima escolar favorable al logro de los aprendizajes en tranquilidad armona y la paz social, alegra, confianza y seguridad. Ser aceptado en el jardn sin limitacin alguna por razn de raza, color, sexo, idioma, religin o de otra ndole; ya sea del propio nio o de su familia. Ser sujeto principal y eje condicionante de toda accin educativa que lo involucre. Ser tratado con dignidad, respetando las diferencias individuales de vida a su propio desarrollo. Recibir atencin integral para su desarrollo fsico, intelectual y socio-emocional. Usar la vestimenta que le proporcione sus padres en forma libre para asistir al jardn.

1. DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:Planteamos el 8 compromisoDe conformidad a la Ley General de Educacin N 28044, la finalidad de la Institucin Educativa es el logro de aprendizajes y la formacin integral de los educandos; entre sus principales funciones tenemos: Elaboracin participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes.a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluacin el proyecto educativo institucional, as con el PAT el RIN, en concordancia con su lnea axiolgica y los lineamientos de poltica educativa pertinente.b) Organizar, conducir y evaluar los procesos de gestin institucional y pedaggica.c) Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin, experimentacin e investigacin educativa.d) Participar en el Consejo Educativa Institucional para ejecutar diversos trabajos.

1. EL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: El Consejo Educativo Institucional es un rgano de participacin, concertacin y vigilancia ciudadana de la accin educativa, que contribuye a la promocin y ejercicio de una funcin o gestin educativa de calidad de carcter transparente, moral y democrtico. Es presidido por el Director o Directora de la Institucin Educativa, un representante de los padres de familia, un alumno, entre sus principales funciones tenemos:a) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del PE, PAT, RlN, PCC y otros instrumentos de gestin.b) Proponer mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente cuando destaque en su labor pedaggica e identificacin con la institucin.c) La Asociacin de Padres de Familia, APAFA.d) D.S. N018-2004-ED.e) La Asociacin de Padres de Familia (APAFA) es una organizacin estable de personas naturales que propicia la participacin de los padres de familia y apoderados en el proceso de mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos y de los servicios que brinda la institucin educativa en la que estudian sus hijos. Entre los principales deberes tenemos: a) Velar que en la institucin educativa exista un ambiente adecuado que permita la formacin integral de los alumnos.b) Apoyar la labor educativa del docente dentro y fuera de la institucin educativa.c) Colaborar y participar en actividades educativas programadas por la institucin educativa.d) Participar en la formulacin de los documentos e instrumentos de planeamiento educativo.

1. DE LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA: Funciones y deberes como Directora y docente:a) Cumplir sus funciones con dignidad, eficacia y lealtad a la Constitucin a las leyes de la Repblica y a los fines de la Institucin Educativa.b) Orientar al educando, respetando su libertad en el conocimiento de sus derechos y deberes.c) Cooperar con los padres de familia en la formacin integral de los nios mediante acciones de orientacin, prctica de valores y ejercicio de paradigmas.d) Respetar los valores ticos de la comunidad local y participar en el desarrollo cultural, cvico, patritico y democrtico.e) Programar, desarrollar y evaluar el proceso de enseanza-aprendizaje con transparencia y equidad.f) Ejercer su labor pedaggica con tica y profesionalismo.g) Mantener reuniones y comunicacin permanente con los padres de familia, para ser informados sobre los logros de aprendizaje y el comportamiento de sus hijos, h) Participar plenamente en las actividades extracurriculares programadas por la institucin educativa, i) Planear, elaborar, ejecutar y evaluacin proyectos educativos que buscan el mejoramiento de la calidad educativa. j) La jornada laboral de la docente se ajustar a las normas legales vigentes.k) La distribucin horaria de trabajo escolar de la docente se realizar del siguiente modo: 25 horas semanales. Trabajo con padres de familia 04 horas. Documentos tcnico pedaggicos y administrativos 11 horas.i) La Directora con seccin a cargo adems del horario de 30 horas completar sus 30 horas de trabajo con las siguientes acciones: y atencin a los padres de familia. Coordinacin multisectorial. Confeccin de material educativo.m) El horario de entrada de la docente a la I.E.es de 7:50 a.m. a 8:00 p.m. El horario de permanencia de los nios es de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.

1. DE LAS RELACIONES CON LA COMUNIDAD: Se promover las buenas relaciones de la institucin educativa con la comunidad mediante acciones mutuas y buscando apoyo de las instituciones pblicas y privadas para mejorar el servicio educativo. La participacin de la docente y padres de familia en forma orgnica y coordinada ser decisiva para las actividades programadas en el Jardn de Nios.

Huaracayo, Abril del 2015.