rezago educativo
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Profesor: Eduardo Ibarra Rodríguez
Rezago Educativo
Profesor: Eduardo Ibarra Rodríguez
Problema en una situación concreta
El poco interés que muestran los padres de familia para apoyar, al alumnado en situaciones que pueden afectar su aprendizaje y su participación escolar.
Profesor: Eduardo Ibarra Rodríguez
Cuál es el contexto de esa situación problema.
En la escuela secundaria general # 93 t/m, con los alumnos de todos los grados
Profesor: Eduardo Ibarra Rodríguez
Con qué recursos y medios disponemos para resolver este problema.
Disponemos de una página, web, con la que trabajare en la realización de actividades, aplicando los conocimientos adquiridos en este diplomado, como son las websquest, blogger, prezi, presentaciones, e scribd para subirlas a la página cada semana y hacérselas saber a los padres de familia, los cuales tendrá que visitar la página cada semana para saber cuáles serán las actividades respectivas de cada semana, asimismo, llevar lista de asistencia, portafolio de evidencias, exámenes con preguntas abiertas al finalizar cada mes, también solicitar en los consejos técnicos los apoyos tanto de los directivos, trabajo social, A.T.P., y compañeros docentes para apoyar al alumnado en situaciones que afecten el aprendizaje y/o su participación dentro del entorno escolar y social.
Profesor: Eduardo Ibarra Rodríguez
Cuáles son las causas más importantes que intervienen.
La poca apatía de los padres de familia en acudir al llamado del docente, apoyar en la educación de sus hijos,. Que está en riego de reprobación o rezago escolar.
Profesor: Eduardo Ibarra Rodríguez
Qué objetivos y estrategias de actuación priorizar
Rezago escolar
Comunicación ente alumno – docente
Comunicación ente los padres de
familia – docenteInasistencias
Comunicación entre docente - directivos.
Profesor: Eduardo Ibarra Rodríguez
Qué elementos señalan que las acciones son alcanzables y
realizables.1. Establecer una comunicación con los padres de familia o tutores de los alumnos que estén en rezago escolar para implementar acciones conjuntas.
2. Que la escuela tome de manera constante decisiones relativas a atender este rasgo y promueva prácticas que favorezcan la participación de todos los actores implicados para que los alumnos mejoren sus aprendizajes.
3. Dentro de los consejos técnicos escolares, los directivos y personal docente tomaremos decisiones de manera democrática, para facilitar el aprendizaje escolar.
4. Tanto el colectivo docente como los directivos analizasen los resultados de estas acciones y empieza a tomar acuerdos importantes para acercarse al objetivo deseado.
Profesor: Eduardo Ibarra Rodríguez
Conclusión:
Yo creo que con el apoyo de todos los actores involucrados en esta problemática, se darán resultados satisfactorios, que es el abatir el rezago escolar, a un corto plazo (2 bimestres).